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孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版

包郵 孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版

專(zhuān)題講解中考新增篇目,多角度講透《論語(yǔ)》,北京名校陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校校長(cháng)推薦。28幅手繪水墨畫(huà)37位孔門(mén)弟子像,故宮藏寶高清宋畫(huà)。原文注音,難點(diǎn)注釋?zhuān)慵咕(xiàn)裝。

作者:姚克克
出版社:天津人民出版社出版時(shí)間:2020-09-01
開(kāi)本: 其他 頁(yè)數: 320
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孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版 版權信息

孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版 本書(shū)特色

適讀人群 :6-14歲1.《2019年北京市中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中“名著(zhù)閱讀”《論語(yǔ)》增加《公冶長(cháng)篇》。本書(shū)填補市場(chǎng)空白,為中小學(xué)《論語(yǔ)》課提供示范。
2.順應語(yǔ)文課改方向,助讀者不再停留在對《論語(yǔ)》表面意思的理解上,通過(guò)多角度透徹理解《論語(yǔ)》,從中獲得智慧。3.精美線(xiàn)裝+唯美水墨小品畫(huà)+說(shuō)文解字+古人名片……從外到內,每一處細節,都能給讀者以驚喜。
4.原文注音,經(jīng)典翻譯,難點(diǎn)注釋?zhuān)攸c(diǎn)關(guān)鍵字從甲骨文角度全新講解,更有歷史典故及知識拓展,讓讀者輕松吃透《論語(yǔ)·公冶長(cháng)篇》。

孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版 內容簡(jiǎn)介

《論語(yǔ)》由孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成,主要記錄孔子及其弟子的言行,較為集中地反映了孔子的思想,是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一!豆遍L(cháng)篇》是《論語(yǔ)》中的第五篇,此篇有28章,是北京中考新加入的經(jīng)典閱讀篇目。讀者既可以了解重點(diǎn)漢字的起源,又可以透徹理解《論語(yǔ)》內容。本書(shū)以修養為主線(xiàn),從自尊、自力、自強、自謙、自醒、自學(xué)等一一講解。聽(tīng)大智者孔子跨越千年的經(jīng)典好課。

孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版 目錄

5.1 公冶長(cháng)· 可妻之處

5.2 南容· 進(jìn)退之道

5.3 子賤· 君子之境

5.4 子貢· 瑚璉之器

5.5 冉雍· 不佞之仁

5.6 漆雕開(kāi)· 委婉之辭

5.7 子路· 好勇之傷

5.8 孟武伯· 問(wèn)仁

5.9 顏回· 學(xué)霸秘籍

5.10 宰予· 晝寢之啟

5.11 申棖· 軟肋

5.12 子貢· 未達之境

5.13 子貢· 三層領(lǐng)悟

5.14 子路· 不貪多

5.15 衛國大夫孔文子

5.16 鄭國賢相子產(chǎn)

5.17 齊國賢大夫晏嬰

5.18 魯國大夫臧文仲

5.19 子張· 問(wèn)仁

5.20 魯國大夫季孫行父

5.21 衛國大夫寧武子

5.22 孔子· 木鐸之任

5.23 夷齊· 古之圣賢

5.24 微生高· 曲與直

5.25 左丘明· 不恥

5.26 孔子· 志向

5.27 孔子· 鞭策

5.28 孔子· 成功秘訣



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孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版 節選

——精彩章節1—— 宰予晝寢。子曰:“朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也。于予與何誅?”子曰:“始吾于人也,聽(tīng)其言而信其行。今吾于人也,聽(tīng)其言而觀(guān)其行。于予與改是! 【譯文】 宰予在白天睡大覺(jué)?鬃诱f(shuō):“腐爛了的木頭不能再雕刻了,糞土堆的墻費力氣抹平了也不結實(shí)。對于宰予,我責備你又有什么用呢?”孔子接著(zhù)說(shuō):“一開(kāi)始我看人,他說(shuō)什么我就相信了,F在我看人,要看他是否言行一致。是宰予讓我改變了看人的方法! 【注釋】 圬:涂抹、粉刷 與:語(yǔ)氣助詞,表示停頓。 誅:聲討 被孔子罵的“熊學(xué)生” 這一章是孔子罵學(xué)生罵得較狠的。古時(shí)候提倡順應天時(shí),日出而作,日落而息?鬃咏袒茏硬豢蓱卸、懈怠,要勤敏。宰予卻在大白天睡覺(jué),被老師抓了個(gè)現行。于是孔子就又借著(zhù)宰予這個(gè)“熊學(xué)生”的行為,教育大家不可以成為懶惰的人,更不可以成為說(shuō)一套做一套的人。 本章重點(diǎn)是“見(jiàn)不賢而內自省”?鬃油ㄟ^(guò)學(xué)生的不良行為反觀(guān)自己,從而不斷地讓自己進(jìn)步。 “朽木不可雕”,一段腐爛了的木頭,非要用它雕刻精美的花紋,那勢必會(huì )失;“糞土之墻不可圬”,一段不結實(shí)的土墻,非要把它涂抹得平平整整,那肯定也是一推就倒。 看到宰予白天睡覺(jué),孔子不是單方面地責備學(xué)生。不能雕和不能圬,不只是原材料的質(zhì)量問(wèn)題,他同時(shí)也在反思自己做得對不對,是不是強人所難了?這也正是君子德行的體現——反觀(guān)自己來(lái)尋找根源,而不是把責任推給外界。所以孔子說(shuō)“于予與何誅”,光責備又有什么用呢? 緊接著(zhù),孔子進(jìn)一步反觀(guān)自己看人識人的方法有沒(méi)有錯誤?鬃影l(fā)現以前別人說(shuō)什么他就信,這是有問(wèn)題的,于是馬上改正。正所謂“過(guò)則勿憚改”,有了錯誤不要怕改正。 宰予可助孔子教學(xué)相長(cháng) 宰予是孔子眾多弟子中的“熊學(xué)生”,讓孔子又愛(ài)又恨。他和子路一樣都勇于向孔子挑戰,但子路口才一般,宰予則伶牙俐齒。說(shuō)起來(lái)宰予這個(gè)言語(yǔ)科之首的大才子真不是白當的,時(shí)不時(shí)就和孔子辯駁上幾句,還拿老師說(shuō)過(guò)的話(huà)去辯駁老師,常常給老師出難題。 宰予經(jīng)常問(wèn)一些彎彎繞的問(wèn)題。當然,這類(lèi)問(wèn)題也會(huì )引發(fā)孔子的思考,也就是說(shuō)在教和學(xué)兩方面可起到相互影響并共同促進(jìn)的作用。 孔子晚年曾經(jīng)感嘆:“回也非助我者也,于吾言無(wú)所不說(shuō)!鳖伝貙鬃拥脑(huà),默識心通,無(wú)所疑問(wèn),孔子深喜之。 但也有些許遺憾,孔子是修身向善的人,對于別人的批評意見(jiàn),孔子看作是對自己的幫助,而顏回從不質(zhì)疑,也不提問(wèn),就不能教學(xué)相長(cháng),不能引發(fā)孔子更多的思考。 《禮記·學(xué)記》:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長(cháng)也! 經(jīng)過(guò)學(xué)習才知道自己知識的不足,經(jīng)過(guò)教授才知道自己知識的困惑。知道了不足,反省自己。知道了不懂的地方,這樣之后才能自我勉勵。教與學(xué),兩者互相促進(jìn),相輔相成。 ……

孔子給孩子們的28堂修養課.論語(yǔ).公冶長(cháng)篇:甲骨文版 作者簡(jiǎn)介

作者,姚克克:陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分!墩撜Z(yǔ)》校本課程任課老師。北京兒瞳文化有限公司總經(jīng)理,兒瞳創(chuàng )新思維課程體系創(chuàng )始人。兼任中國科普作協(xié)科普教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )指導科普教育品牌“中科小海軍”藝術(shù)思維課程老師。多次擔任國際藝術(shù)大賽中國區評委。 插畫(huà)師,田佳麗:畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院,兒瞳創(chuàng )新思維課程體系創(chuàng )始人之一!都坠俏乃囆g(shù)Time》學(xué)齡前漢字美學(xué)課程研發(fā)主創(chuàng )。

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