中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女(增訂本)
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國(guó)文化5000年
中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀 版權(quán)信息
- ISBN:9787534391224
- 條形碼:9787534391224 ; 978-7-5343-9122-4
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在明確“影視專業(yè)”的概念,指出其所包含的具體專業(yè)、方向的前提下,本書(shū)對(duì)中國(guó)的影視專業(yè)教育的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,描述了我國(guó)高等教育格局中影視教育的基本狀況;對(duì)影視專業(yè)教育從教人員的訪談構(gòu)成了本書(shū)的另一重要內(nèi)容,受訪者既有專業(yè)院校的教師也有綜合院校的相關(guān)人員。隨著影視專業(yè)教育的發(fā)展而成長(zhǎng)的前輩,以及逐漸涌現(xiàn)出的新一代,他們各自對(duì)影視專業(yè)教育都有著不一樣的觀點(diǎn),我們可以從中得到什么,也許在訪談中我們可以得到答案。
中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀 目錄
一、開(kāi)設(shè)影視本科專業(yè)的院校類型
二、不同影視本科專業(yè)的分布情況
三、影視本科專業(yè)的就業(yè)情況
四、中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)
第二輯 中國(guó)影視專業(yè)本科教育數(shù)據(jù)匯總
一、影視專業(yè)范疇界定
二、國(guó)家高等教育本科學(xué)科系統(tǒng)的影視專業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
三、各高校的影視專業(yè)建制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
第三輯 中國(guó)藝術(shù)學(xué)學(xué)科體系與影視教育數(shù)據(jù)
一、藝術(shù)學(xué)學(xué)科體系
二、藝術(shù)學(xué)學(xué)科機(jī)構(gòu)
三、學(xué)術(shù)及教育水平評(píng)價(jià)體系
第四輯 中國(guó)影視教育專家學(xué)者訪談
一、藝術(shù)院校
建設(shè)世界一流的電影學(xué)院——訪北京電影學(xué)院張會(huì)軍
高等教育普及化大潮中的影視教育一訪北京電影學(xué)院籍之偉
保證質(zhì)量,重視實(shí)踐——訪北京電影學(xué)院汪流
電影的藝術(shù)本質(zhì)是電影教育的基石——訪北京電影學(xué)院王迪
“大傳媒”背景下的影視專業(yè)教育一訪北京電影學(xué)院倪震
電影專業(yè)教育要走“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合之路——訪北京電影學(xué)院黃式憲
明確定位,特色發(fā)展——訪北京電影學(xué)院謝飛
控制規(guī)模,拓寬領(lǐng)域——訪北京電影學(xué)院鄭洞天
數(shù)字化時(shí)代的影視教育新模式——訪北京電影學(xué)院陳山
動(dòng)畫(huà)教育的“科學(xué)發(fā)展觀”——訪北京電影學(xué)院孫立軍
兩個(gè)翅膀,三個(gè)支柱:北京師范大學(xué)的影視教育——訪北京師范大學(xué)黃會(huì)林
中國(guó)高等院校電影電視學(xué)會(huì)與中國(guó)影視教育——訪中國(guó)傳媒大學(xué)張鳳鑄
在戲劇學(xué)院發(fā)展影視教育——訪上海戲劇學(xué)院趙韞穎
影視理論教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)——訪中國(guó)藝術(shù)研究院章柏青
二、綜合大學(xué)
藝術(shù)教育需要中國(guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)——訪北京大學(xué)葛路
影視教育在北大——訪北京大學(xué)李道新
警惕影視教育的“同質(zhì)化”——訪清華大學(xué)尹鴻
國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r掃描——訪中國(guó)人民大學(xué)張法
美學(xué)與藝術(shù)專業(yè)教育——訪中國(guó)人民大學(xué)王旭曉
開(kāi)風(fēng)氣之先:華東師范大學(xué)的影視教育——訪華東師范大學(xué)王曉玉、嚴(yán)三九
影視高等教育普及化進(jìn)程——訪上海交通大學(xué)李亦中
抓住機(jī)遇,重點(diǎn)發(fā)展:上海大學(xué)的影視教育——訪上海大學(xué)金冠軍
第五輯 中國(guó)影視教育專業(yè)設(shè)置及課程安排的若干問(wèn)題
一、影視教育專業(yè)的地位與格局
二、影視教育課程的內(nèi)容與形式
三、影視教育專業(yè)課程改革方向
附錄 全國(guó)開(kāi)設(shè)影視專業(yè)的獨(dú)立學(xué)院或分校86所名錄
中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀 節(jié)選
《中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀》內(nèi)容簡(jiǎn)介:在明確“影視專業(yè)”的概念,指出其所包含的具體專業(yè)、方向的前提下,《中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀》對(duì)中國(guó)的影視專業(yè)教育的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,描述了我國(guó)高等教育格局中影視教育的基本狀況;對(duì)影視專業(yè)教育從教人員的訪談構(gòu)成了《中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀》的另一重要內(nèi)容,受訪者既有專業(yè)院校的教師也有綜合院校的相關(guān)人員。隨著影視專業(yè)教育的發(fā)展而成長(zhǎng)的前輩,以及逐漸涌現(xiàn)出的新一代,他們各自對(duì)影視專業(yè)教育都有著不一樣的觀點(diǎn),我們可以從中得到什么,也許在訪談中我們可以得到答案。
中國(guó)影視專業(yè)教育現(xiàn)狀 作者簡(jiǎn)介
王志敏,北京電影學(xué)院教授及博士生導(dǎo)師,華東師范大學(xué)傳播學(xué)院兼職教授及博士生導(dǎo)師。中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心復(fù)印報(bào)刊資料《影視藝術(shù)》學(xué)術(shù)顧問(wèn)、中國(guó)電影藝術(shù)家協(xié)會(huì)電影理論評(píng)論工作委員會(huì)副主任、中華美學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)理事、中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)理事、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)電視紀(jì)錄片學(xué)術(shù)委員會(huì)理事、北京市文聯(lián)理事、北京市美學(xué)會(huì)理事。2002~2006年任國(guó)家教育部高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。北京市市屬市管高校2007~2009年電影學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人。主要著作有《元美學(xué)》(1987)、《電影美學(xué)分析原理》(1993)、《現(xiàn)代電影美學(xué)基礎(chǔ)》(1996)、《現(xiàn)代電影美學(xué)體系》(2006)、《電影語(yǔ)言學(xué)》(2007)等。
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話
- >
朝聞道
- >
自卑與超越
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
我與地壇
- >
中國(guó)歷史的瞬間