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名師講語文:王雷英講語文

名師講語文:王雷英講語文

作者:王雷英著
出版社:語文出版社出版時間:2009-07-01
開本: 16開 頁數(shù): 216
中 圖 價:¥16.5(6.0折) 定價  ¥27.5 登錄后可看到會員價
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名師講語文:王雷英講語文 版權(quán)信息

名師講語文:王雷英講語文 內(nèi)容簡介

在我國古代,對教師職責(zé)*權(quán)威的論斷,無疑是唐代著名散文家、教育家韓愈的那句名言:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!痹谀莻時候,道傳得深刻,業(yè)授得扎實,惑解得透徹,因而在施教范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響,贏得了良好的聲譽,便成了“名師”。到了近代,我國傳統(tǒng)教育的精髓與從歐美、日本等國家引進的新的教育學(xué)說相互溝通、交融,對于“教師”角色的定位又有了新的更科學(xué)的認(rèn)識,對于“名師”的要求也有了新的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

名師講語文:王雷英講語文 目錄

我的語文人生 溫暖記憶:心靈中花開的細(xì)節(jié) “青石巷2號院”里的游戲 我的**個師傅 對識字教學(xué)情有獨鐘 我們都是快樂的“青蘋果” 在“賽前集訓(xùn)”的那些日日夜夜 磨出作品來 在語文課堂中實現(xiàn)人生的不斷跨越 一次跨越:躍過錢塘江的歡愉 二次跨越:從甬城一隅走遍浙江南北 三次跨越:“走向全國”的難忘之旅 四次跨越:終于承受了“全國大賽奪冠”的生命之重 同樣溫暖的記憶:徒弟眼中的王雷英 “極好”的師傅 一個幸福的人 與王校長在一起的日子 那一些暖暖的短信! 遇見我的語文理念 語文教學(xué):經(jīng)營好每一個生命的“心靈花園”——我的“心靈語文”觀 心靈語文:追求感性、靈性與悟性的交融 讓心靈享受閱讀之美 擦亮讀書的價值:我的讀書理念 詞語的模糊教學(xué) 提升情感的作用 教學(xué)敏感:教師的慧心修煉 語文課堂的心靈對語——評《黃鶴樓送別》 教學(xué)是一種融合——在省小語教材培訓(xùn)會上的評課報告我的語文實踐 在整體把握中感悟——《珍珠泉》(三下)教學(xué)設(shè)計 質(zhì)疑導(dǎo)向,讀書為本——《路旁的橡樹》(三下)教學(xué)設(shè)計 “全息閱讀”的導(dǎo)與學(xué)——《跨越海峽的生命橋》(四上)教學(xué)設(shè)計 在“問題與情境”中學(xué)習(xí)——《飛船上的特殊乘客》(四上)教學(xué)設(shè)計 堅守課堂的田野性格——《鞋匠的兒子》(五上)教學(xué)設(shè)計 涵泳在百合花的芬芳里——《野百合也有春天》(六下)導(dǎo)讀實錄 “下里巴人”的詩情諧趣——《鄉(xiāng)下人家》(四下)教學(xué)暢想 直透心靈的琴聲——《靈魂的傾訴》(六下)教學(xué)探索 藝術(shù)的震撼力來自心靈的愛——《木笛》(五上)教學(xué)構(gòu)想 讓玫瑰的芳香溢滿課堂——《觸摸春天》(四下)教學(xué)紀(jì)實 提高課堂教學(xué)對話的效度——《給予樹》(三上)課堂實錄 營造“靈敏的寂靜”的語文課堂——《蒙娜麗莎之約》(六上)教學(xué)行走我的教學(xué)語錄 我的教學(xué)語錄
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名師講語文:王雷英講語文 作者簡介

王雷英,全國著名特級教師,“跨世紀(jì)園丁工程骨干教師”,中學(xué)高級教師,浙江省優(yōu)秀教師,浙江省首批高級訪問學(xué)者,浙江省青語中心副主任。全國第四屆青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎獲得者,F(xiàn)任寧波市廣濟中心小學(xué)校長、書記,寧波大學(xué)特聘副教授。她多年來潛心語文教學(xué)的研究,倡導(dǎo)“心靈語文”觀,追求感性、靈性、悟性交融的課堂境界,逐步形成了極具親和力的“揉讀”教學(xué)風(fēng)格,具有浙派名師的睿智、靈秀、大氣。2008年被《中國教育報》評為“全國推動讀書十大人物”。

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