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每天懂點(diǎn)孩子心理學(xué):2 版權(quán)信息
- ISBN：9787564054946
- 條形碼：9787564054946 ; 978-7-5640-5494-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
每天懂點(diǎn)孩子心理學(xué):2 本書特色
8歲前，你可以幫助孩子獲得好性格 3~8歲是孩子性格形成*重要的階段，孩子90%的性格是在這段時(shí)間形成的。 想要孩子擁有完美的性格，家長(zhǎng)就要注意多加引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)性格弱點(diǎn)。 孩子的性格缺陷一定要在8歲前加以糾正。
每天懂點(diǎn)孩子心理學(xué):2 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從孩子的種種錯(cuò)誤行為入手，詳細(xì)分析孩子這些行為背后、深層次的、心理上的原因，并提出具體的、更加科學(xué)的、能夠被孩子所理解和接受的解決方案，指導(dǎo)父母正確對(duì)待孩子的不良行為。
每天懂點(diǎn)孩子心理學(xué):2 目錄
part 1 孩子變成了膽小鬼!
寶寶安全感測(cè)試
1．一見蟲子就害怕——膽小的背后有什么
2．一見水就怕——如何引導(dǎo)不敢嘗試型孩子?
3．不敢一個(gè)人去洗手間——合理引導(dǎo)刺激型膽小的孩子
4．馬桶會(huì)把自己抽走嗎?——消除孩子的想象型懼怕心理
5．一緊張就吃手——消除孩子的不安感“
6．一上幼兒園就哭——是分離焦慮還是安全感差
7．一考試就怯場(chǎng)——幫助孩子走出詹森效應(yīng)怪圈
part 2 讓害羞寶寶大方起來(lái)
寶寶害羞度測(cè)試
1．不敢當(dāng)眾表演——深解害羞心理
2．人多時(shí)總黏著媽媽——如何引導(dǎo)內(nèi)向?qū)殞毶缃?br> 3．奇奇喜歡躲在媽媽背后——幫助認(rèn)生寶寶
4．一出門就退縮——讓孩子“大方”起來(lái)
寶寶安全感測(cè)試
1．一見蟲子就害怕——膽小的背后有什么
2．一見水就怕——如何引導(dǎo)不敢嘗試型孩子?
3．不敢一個(gè)人去洗手間——合理引導(dǎo)刺激型膽小的孩子
4．馬桶會(huì)把自己抽走嗎?——消除孩子的想象型懼怕心理
5．一緊張就吃手——消除孩子的不安感“
6．一上幼兒園就哭——是分離焦慮還是安全感差
7．一考試就怯場(chǎng)——幫助孩子走出詹森效應(yīng)怪圈
part 2 讓害羞寶寶大方起來(lái)
寶寶害羞度測(cè)試
1．不敢當(dāng)眾表演——深解害羞心理
2．人多時(shí)總黏著媽媽——如何引導(dǎo)內(nèi)向?qū)殞毶缃?br> 3．奇奇喜歡躲在媽媽背后——幫助認(rèn)生寶寶
4．一出門就退縮——讓孩子“大方”起來(lái)
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每天懂點(diǎn)孩子心理學(xué):2 相關(guān)資料
父母是孩子的第一任老師，小學(xué)教師是孩子的啟蒙者，小學(xué)教育是學(xué)生的起跑線。要讓孩子快樂起跑，家長(zhǎng)和教師就應(yīng)是志同道合的“親密戰(zhàn)友”和“合作伙伴”。本書真實(shí)的案例，真誠(chéng)的話語(yǔ)，就像老師在和家長(zhǎng)娓娓談心，幫助家長(zhǎng)解決孩子上小學(xué)遇到的種種問題。 ——小學(xué)特級(jí)教師劉慶華（四川） 這本書讓我看到了小學(xué)校園的一些真相，孩子有時(shí)在學(xué)校受到隱形的傷害，家長(zhǎng)并非全都了解。家長(zhǎng)如何智慧地和老師溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，比想法設(shè)法地討好老師更重要。 ——學(xué)生家長(zhǎng)吳曉云（上海） 這是我讀到的最真誠(chéng)，最實(shí)用的家長(zhǎng)貼心書。饒老師不是教育專家，她只是一名普通的老師作家，她沒有高深的教育理論，但是她拋開所有的顧慮，告訴我們那些渴望了解卻不曾了解的事，幫助家長(zhǎng)和老師和諧相處，最終的目的都是為了孩子能在小學(xué)快樂成長(zhǎng)！ ——學(xué)生家長(zhǎng)王冬梅（四川） 作為一名未來(lái)的小學(xué)教師，我從這本里得到了許多經(jīng)驗(yàn)，懂得了很多平時(shí)在課堂里學(xué)不到的知識(shí)。書中的很多案例都是小學(xué)校園中的焦點(diǎn)問題，作者用親身經(jīng)歷給讀者支招，不僅使家長(zhǎng)受益，對(duì)小學(xué)老師也很有幫助。謝謝！ ——師范學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生趙晶晶（浙江） 我的孩子很淘氣，老師經(jīng)常請(qǐng)我去學(xué)校交換意見。可每次，我都不知怎樣面對(duì)老師，該怎么說(shuō)怎么做？生怕說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)怕得罪老師，只好批評(píng)孩子？赐赀@本書，我終于明白孩子上學(xué)問題多，不能全怪孩子，也怪我不懂與老師溝通的技巧。 ——學(xué)生家長(zhǎng)李明（北京）
每天懂點(diǎn)孩子心理學(xué):2 作者簡(jiǎn)介
孫玉梅，資深記者、編輯，現(xiàn)從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，致力于先進(jìn)家庭教育理論方面的研究工作及普及類圖書的寫作策劃，在多所知名早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問等工作。出版過(guò)多部孕教、育兒、親子類圖書，其作品見解獨(dú)特，理念新穎，語(yǔ)言詼諧、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，讓讀者讀后既能莞爾一笑，又能產(chǎn)生共鳴，還能汲取獨(dú)到的教子經(jīng)驗(yàn)。
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