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導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師

導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師

出版社：江蘇文藝出版社出版時(shí)間：2013-01-15
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 231
本類榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師 版權(quán)信息

  • ISBN：9787539959887
  • 條形碼：9787539959887 ; 978-7-5399-5988-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師 本書(shū)特色

《引導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師》這本散文，是作者母國(guó)政多年文章的合集，非常具有各種感染力。是一本適合中學(xué)生閱讀的散文作品。 母國(guó)政顯示粗略地勾勒了其大半輩子的生活印跡，“東鱗西爪，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然只是印跡，卻也能看出我們走過(guò)的那個(gè)時(shí)代，以及在那個(gè)時(shí)代里我們知識(shí)分子群體的性格”。

導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)生熱捧的當(dāng)代名家散文：引導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師》是作者母國(guó)政多年文章的合集，非常具有各種感染力。是一本適合中學(xué)生閱讀的散文作品。母國(guó)政顯示粗略地勾勒了其大半輩子的生活印跡，“東鱗西爪，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然只是印跡，卻也能看出我們走過(guò)的那個(gè)時(shí)代，以及在那個(gè)時(shí)代里我們知識(shí)分子群體的性格”。

導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師 目錄

**輯 邂逅人間
念錦州
一個(gè)孩子眼中的國(guó)民黨中央軍
童年的五彩路
校門(mén)口一個(gè)小老頭兒
一記耳光的沉重
五角錢(qián)的懲罰
雨天里種下的苦惱
那年，有人問(wèn)我
請(qǐng)假
懷念我的一位老師
黔俊，敬你一杯
我結(jié)識(shí)的**位編輯
拜識(shí)沈從文先生
歡呼妻的退休
冰糖葫蘆的記憶
自行車(chē)的記憶
豬蹄兒的喜劇
霜花上的問(wèn)號(hào)
玻璃翠
尋找一個(gè)藥方
一件美好的小事
我有四只小白狐
渴念
敢于謝絕
麻雀的回憶
守規(guī)矩的美國(guó)人
在美國(guó)購(gòu)物
祖居
我的戒煙
琉璃護(hù)寶人傳奇

第二輯 山高水長(zhǎng)
過(guò)舟山
大連海濱兩章
在三疊泉
椰子樹(shù)
漁村
海瑞墓
碉堡上的牽；ǎㄍ庖徽拢
物華天寶
林間一條白色小路
楠溪江靜趣
山展
我向梭梭柴鞠躬
古城隨想
翡翠色的夢(mèng)
楠溪江畔古村落
今日方識(shí)溶洞真面目
記憶中的西安市場(chǎng)
明城墻遺址公園

第三輯 說(shuō)三道四
一扇扇沒(méi)有打開(kāi)的門(mén)
如果你是一顆珍珠
引導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師
教訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn)
別忽視“慢工夫”“笨工夫”
給孩子們一張笑臉
不要打擾他們
“非此即彼”及
“只知有一，不知有二”
中國(guó)商人和外國(guó)商人
一則廣告的聯(lián)想
我貯藏著一份欣喜
面對(duì)書(shū)柜
消失的柏油路
過(guò)街橋上的迷惘
擔(dān)心的事發(fā)生了
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)
展開(kāi)全部

導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師 節(jié)選

　　假日里，在宿舍大院，在街頭，我常常看到十歲上下的小朋友拉著二胡，拎著小提琴，背著畫(huà)夾子，在父母的陪同或押送下，不知去什么地方上課。我只能用悲憫的目光注視著他們！　∪缃竦哪贻p父母?jìng)兌加休^強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們望子成龍，望女成鳳。早早地變?yōu)閮号畟冊(cè)O(shè)計(jì)了錦繡前程——當(dāng)歌唱家，當(dāng)演奏家，當(dāng)畫(huà)家，當(dāng)世界蛙王，當(dāng)總經(jīng)理……為此，家長(zhǎng)們悍然壟斷了兒女們的業(yè)余時(shí)間，將自己想當(dāng)然的設(shè)計(jì)當(dāng)做兒女的愛(ài)好強(qiáng)加給他們。誰(shuí)知有多少悲劇喜劇在這些家庭中上演不休呢？孩子們不僅有選擇課余愛(ài)好的權(quán)利，還可以因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)的變換，因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了新的老師、新的朋友而不斷改變自己的愛(ài)好。我認(rèn)為，這才是正常的，符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的！　∥覀冃r(shí)候，各方面的條件都不能和現(xiàn)在相比，父母除了教導(dǎo)我們要好好讀書(shū)外，并不設(shè)計(jì)我們的未來(lái)，我們上學(xué)也不必像現(xiàn)在的小朋友背這么沉重的書(shū)包，我們有足夠的時(shí)間做自己愛(ài)做的事情。我可以驕傲地說(shuō)，我們享受了選擇自己的自由！　(ài)玩兒，是孩子的天性！　∥沂裁炊纪鎯。　　在上小學(xué)的時(shí)候，打壘球、踢小皮球當(dāng)然是*令我著迷的事情，但這需要整塊兒的時(shí)間，只能在放學(xué)以后。課間休息或午休時(shí)，也不能在教室里呆坐呀，我拍洋畫(huà)兒，拍三角兒，甚至也玩女孩子們的游戲——抓子兒。夏天去北海公園，總能在桃樹(shù)下面看到許多果肉已經(jīng)爛掉的小核桃，撿五個(gè)，洗干凈，在多雨的夏天不能去操場(chǎng)不能出家門(mén)的時(shí)候，便可以在課桌上、在床上抓子兒玩。兩三個(gè)人比賽也很好玩兒，其中有些技術(shù)動(dòng)作，難度還不小呢！寒假暑假，是我*盼望的。幾乎假期里的每一天，都是我的節(jié)日。　　下軍旗，下象棋，打撲克牌，打克朗球，踢毽子，彈玻璃球，都是假期里的必修項(xiàng)目，不玩兒這樣就玩兒那樣。有時(shí)媽媽責(zé)備我：“你都玩兒瘋啦！”父親也陰沉著臉，指定我每天要寫(xiě)大字，要背誦學(xué)過(guò)的課文。我知道，再不收斂一些，就要吃皮肉之苦了。可是，小伙伴們?cè)诖巴庖宦曒p輕的呼喚，我便像丟了魂兒似的，設(shè)法躲開(kāi)媽媽的視線，溜之大吉！　∈罴倮，*吸引我的地方是城外。那時(shí)的護(hù)城河水清清亮亮，岸邊蔓延著稀疏的蘆葦，是游泳的好地方。不過(guò)媽媽早已把那里列為我玩耍的禁區(qū)，去那里是要冒著被媽媽狠狠責(zé)備的風(fēng)險(xiǎn)的？墒悄乔鍥龅暮铀，從河水里徐徐飄過(guò)的云朵，蘆葦叢中小鳥(niǎo)的啼叫，在水中緩緩游動(dòng)的小魚(yú)兒，都太有魔力了！有時(shí)我會(huì)不由自主的偷偷和小伙伴兒跑到河邊玩兒痛快！　∑婀值氖，回到家里，不論我怎樣小心翼翼，甚至硬著頭皮撒謊，媽媽也會(huì)知道我去游泳了。直到有一次我從護(hù)城河回來(lái)，又向媽媽說(shuō)謊，才知道媽媽是怎樣識(shí)破我的謊言的。很簡(jiǎn)單，她讓我伸出手背兒，用指甲在上面輕輕一劃，我的手背兒上立即出現(xiàn)了一道白痕，跟手背兒別處皮膚的顏色截然不同。沒(méi)的說(shuō)，那以后的兩三天里，我只能老老實(shí)實(shí)，不敢亂說(shuō)亂動(dòng)了！　〕送鎯，我還喜歡看“課外書(shū)”。看“課外書(shū)”，也是為了好玩兒！　∥覀儗W(xué)校有個(gè)小小的圖書(shū)館，我是那里的？！　∧菚r(shí)我喜歡民間故事，無(wú)論是中國(guó)的，還是俄羅斯的。我還喜歡童話，《烏拉波拉故事集》《匹諾曹的故事》《格林童話》以及安徒生的許多作品，都是上小學(xué)時(shí)讀的。晚上，或是在刮風(fēng)下雨不能出門(mén)的假日里，躺在床上，讀各種有趣的故事，不是很有意思嗎？對(duì)“課外書(shū)”的喜愛(ài)，我一直沒(méi)有丟下，而且興趣越來(lái)越濃。后來(lái)常常為了讀完某一本書(shū)，早些知道故事的結(jié)局，而謝絕了伙伴們的呼喚。這些年來(lái)，我編書(shū)也寫(xiě)書(shū)，雖然也保持著每天閱讀的習(xí)慣，但由于滲入了職業(yè)的眼光，有了過(guò)多的思索和挑剔，所能得到的樂(lè)趣已不能同兒時(shí)相比了！　(ài)玩兒，不止是孩子的天性，也是人類的天性！　∪缃裎椅迨鄽q了，仍然有廣泛的興趣，釣魚(yú)，打牌，下棋，打乒乓球，我都興致勃勃地參加？锤咚降淖闱蛸悺⒒@球賽，給我?guī)?lái)不可替代的快樂(lè)！　∥也徽J(rèn)為一個(gè)人兒時(shí)的興趣一定與他后來(lái)的事業(yè)有直接的關(guān)系，如果有，那是極少數(shù)。就大多數(shù)人而言，兒時(shí)的愛(ài)好，兒時(shí)熱衷的游戲，都僅僅是后來(lái)的美好記憶罷了。但是，作為一個(gè)孩子，必須有自己的愛(ài)好，有自己的游戲，哪怕他朝三暮四，沒(méi)有定性。一個(gè)孩子，正是在投身自己的愛(ài)好中在縱情的游戲中健全成長(zhǎng)起來(lái)的——身體得到了鍛煉，心靈得到了滿足，靈智受到了啟迪，想象力、創(chuàng)造力得到了*初的開(kāi)拓；在與小朋友們友好頻繁的交往中，他們的心理也總是處于良好的狀態(tài)；這一切，對(duì)一個(gè)將來(lái)事業(yè)有成的人來(lái)說(shuō)，又是多么重要！小朋友，告訴你的爸爸、媽媽，你要行使自己的權(quán)利，選擇自己的愛(ài)好和游戲。　　你的爸爸、媽媽是否知道，沒(méi)有愛(ài)好沒(méi)有游戲的童年，不是完整的童年！　　……

導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)大師 作者簡(jiǎn)介

　　母國(guó)政，1939年生于遼寧錦西，畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系，北京出版社退休編輯。著有中短篇小說(shuō)集《母國(guó)政短篇小說(shuō)選》《中國(guó)小說(shuō)名家新作叢書(shū)·母國(guó)政卷》、散文集《我當(dāng)過(guò)一次老千兒》等。所撰中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、兒童文學(xué)、散文、電視劇均曾獲獎(jiǎng)。有的作品被譯成英文、法文、日文、捷克文。

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