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留守的童年不孤獨-小學(xué)版

留守的童年不孤獨-小學(xué)版

出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時間：2014-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 142
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留守的童年不孤獨-小學(xué)版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562164951
  • 條形碼：9787562164951 ; 978-7-5621-6495-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

留守的童年不孤獨-小學(xué)版 本書特色

該書針對留守兒童在成長過程中可能遇到的問題，分類加以指導(dǎo)。全書共包括5篇內(nèi)容，分別是：**篇，我的學(xué)習(xí)我做主。主要引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是解決他們在缺乏家長管護的情況下克服學(xué)習(xí)上不專注、不用心的問題。第二篇，人際交往，心靈的雨露陽光。該篇主要教育留守兒童如何正確處理人際關(guān)系。第三篇，行動，立身之本。該篇主要引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成做事情及時主動的好習(xí)慣，遇到困難不推脫、不撒謊、不退縮。第四篇，抓住情緒的精靈。該篇主要內(nèi)容是引導(dǎo)留守兒童培養(yǎng)起自信、自立、自強的人生信念，勇敢地克服人生中的困難。第五篇，為身心設(shè)立安全邊界。這一部分主要為留守兒童傳授各種保護自身安全的方法，包括人身安全、食品安全、用藥安全等等。

留守的童年不孤獨-小學(xué)版 內(nèi)容簡介

該書針對留守兒童在成長過程中可能遇到的問題，分類加以指導(dǎo)。全書共包括5篇內(nèi)容，分別是：**篇，我的學(xué)習(xí)我做主。主要引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是解決他們在缺乏家長管護的情況下克服學(xué)習(xí)上不專注、不用心的問題。第二篇，人際交往，心靈的雨露陽光。該篇主要教育留守兒童如何正確處理人際關(guān)系。第三篇，行動，立身之本。該篇主要引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成做事情及時主動的好習(xí)慣，遇到困難不推脫、不撒謊、不退縮。第四篇，抓住情緒的精靈。該篇主要內(nèi)容是引導(dǎo)留守兒童培養(yǎng)起自信、自立、自強的人生信念，勇敢地克服人生中的困難。第五篇，為身心設(shè)立安全邊界。這一部分主要為留守兒童傳授各種保護自身安全的方法，包括人身安全、食品安全、用藥安全等等。

留守的童年不孤獨-小學(xué)版 目錄

**篇  我的學(xué)習(xí)我做主  1．莫以成敗論英雄  2．超越“題海戰(zhàn)術(shù)”  3．好記性不如爛筆頭  4．鏟除粗心大意，養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)好習(xí)慣  5．消除厭學(xué)情緒，享受快樂學(xué)習(xí)第二篇  人際交往，心靈的雨露陽光  1．不是每個人都欠你的  2．愛可以跨越時空  3．感恩養(yǎng)畜之喀  4．讓孤獨的夜空群星閃耀  5．親其師而信其道第三篇  抓住情緒的精靈  1．自信更顯美麗  2．生話不需要要同情  3．疑心重源于缺乏安全感  4．放下就是快樂  5．不給自己貼“標簽”第四篇  為身心設(shè)立安全紅線  1. 面對生人，學(xué)會自保  2. 敢對猥褻說“no”  3. 溝壑之間，防“意外”  4. 愛護身體，科學(xué)用藥  5. 危險瞬間，撐起生命保護傘
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