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現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論

現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論

作者：汪宏
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-10-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 230
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現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論 版權(quán)信息

現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論 本書(shū)特色

本書(shū)是《互聯(lián)網(wǎng) 大美育理論、課程、學(xué)程、教程》的理論系列叢書(shū)之一。對(duì)百余年來(lái)中國(guó)美育的發(fā)展軌跡進(jìn)行了梳理，時(shí)間范圍從十九世紀(jì)末美育這一概念被引入中國(guó)一直跨越到二十一世紀(jì)以“美育”為專(zhuān)門(mén)內(nèi)容的國(guó)家層面文件的出臺(tái)。本書(shū)主要從美育觀念、美育課程、學(xué)校審美化教育、區(qū)域美育和新美育特點(diǎn)這五個(gè)方面回顧了美育在百余年來(lái)，尤其是在近幾十年來(lái)的發(fā)展歷程。在內(nèi)容上，本書(shū)注重歷史與現(xiàn)實(shí)、整體與局部、理論與實(shí)踐的結(jié)合，在方法上，本書(shū)既強(qiáng)調(diào)史料的證據(jù)，又追求文獻(xiàn)的總線和分析，并在史實(shí)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)對(duì)美育的認(rèn)識(shí)和理解。本書(shū)可作為美育理論工作者、美育實(shí)踐工作者以及大專(zhuān)院校師生的參考資料。

現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論 內(nèi)容簡(jiǎn)介

汪宏、趙伶俐等人著的《現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論》為“互聯(lián)網(wǎng)+大美育理論課程學(xué)程教程書(shū)系”之一，主要從美育觀念、美育課程、學(xué)校審美化教育、區(qū)域美育和新美育特點(diǎn)這五個(gè)方面回顧了美育在百余年來(lái)，尤其是在近幾十年來(lái)的發(fā)展歷程。

現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美育史論 目錄

第1章 西學(xué)東漸——清末民初的美育 1.1 美育人物及思想 1.2 美育政策 1.3 美育刊物 1.4 “美育代宗教”與美育實(shí)踐 第2章 實(shí)用為重——抗戰(zhàn)及國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的美育 2.1 美育思想 2.2 美育政策 2.3 美育實(shí)踐 第3章 社會(huì)美化——新中國(guó)成立至改革開(kāi)放前的美育 3.1 美育思想 3.2 美育政策及實(shí)踐 3.3 美育虛無(wú) 第4章 美德教育——改革開(kāi)放初期的美育 4.1 美育德育化 4.2 藝術(shù)教育代美育 第5章 百花齊放——改革中后期的區(qū)域美育 5.1 中國(guó)區(qū)域美育的背景 5.2 華北美育 5.3 華東美育 5.4 西南美育 5.5 東北美育 5.6 華中、華南及其他地區(qū)美育 第6章 學(xué)科融合——新時(shí)期的美育 6.1 美育政策和美育思想 6.2 課程改革中的美育新形態(tài) 6.3 審美化教學(xué)及美育課程 6.4 高校美育的新特點(diǎn) 6.5 全民化社會(huì)美育 6.6 美育的科學(xué)化 6.7 美育刊物與研究機(jī)構(gòu) 第7章 審美復(fù)興——面向未來(lái)的美育 7.1 加強(qiáng)美育，落實(shí)全面發(fā)展教育 7.2 加強(qiáng)和改進(jìn)美育教學(xué)，提高審美素質(zhì) 7.3 “寬帶中國(guó)”與構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系 7.4 美育是未來(lái)的教育 參考文獻(xiàn) 書(shū)系總附錄《跨世紀(jì)美育科研成果書(shū)系》(1996)概要 附1 書(shū)系書(shū)目 附2 書(shū)系序言：按照美的規(guī)律全面育人(劉兆吉) 附3 書(shū)系前言：為了跨世紀(jì)的教育理想(趙伶俐) 附4 專(zhuān)家鑒定(滕純、劉兆吉、曾欣然、查有梁、劉仲林) 附5 “七五八五九五十五十一五規(guī)劃項(xiàng)目及近年”大美育“課題研究照片”
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