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三字經(jīng) 百家姓-彩繪注音版 版權(quán)信息
- ISBN:9787556060405
- 條形碼:9787556060405 ; 978-7-5560-6040-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
三字經(jīng) 百家姓-彩繪注音版 本書特色
本套叢書包括蒙學(xué)經(jīng)典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩(shī)。蒙學(xué)經(jīng)典,為你們提供基本的行為規(guī)范和處世原則;童話名著,激發(fā)你們對(duì)生命*初的情感認(rèn)知,了解什么是真善美;傳世神話,通過(guò)想象探尋人類歷史*初的模樣;民間故事,了解一個(gè)民族和國(guó)家流傳數(shù)千年的寶貴精神財(cái)富,啟迪智慧;警世寓言,將*深刻的生活道理用淺顯易懂的故事呈現(xiàn)給你們;必背古詩(shī),讓你們感受到古典文學(xué)的美妙韻律,積累中華民族博大精深的豐富詞匯。 全書配有充滿現(xiàn)代感的時(shí)尚精美插圖,標(biāo)注拼音以滿足這個(gè)年齡段孩子的過(guò)渡閱讀需求。為了讓小讀者更好地理解吸收這些經(jīng)典書目,編者參考語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和課外閱讀指導(dǎo),設(shè)置助讀理解和知識(shí)運(yùn)用欄目,助讀理解包括激發(fā)興趣的導(dǎo)讀、關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋、重點(diǎn)句分析以及成長(zhǎng)感悟。每?jī)?cè)書的正文后設(shè)計(jì)一套闖關(guān)題,讓讀者活學(xué)活用、消化吸收。
三字經(jīng) 百家姓-彩繪注音版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
兒童時(shí)期是孩子處于好奇、熱情,充滿求知欲又愛(ài)思考的階段。只有用經(jīng)典的、適合兒童閱讀發(fā)展規(guī)律的圖書才能給予他們正確的引導(dǎo)。
我們?cè)诰帉戇@套書時(shí),堅(jiān)持兩個(gè)參照依據(jù)和三個(gè)觀念。兩個(gè)參照即小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)課外閱讀要求;三個(gè)觀念即經(jīng)典閱讀、認(rèn)知積淀、全新升級(jí)。小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了一二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo);課外閱讀要求給出了小學(xué)閱讀的類型、數(shù)量以及方法等建議。
經(jīng)典閱讀即根據(jù)語(yǔ)文的規(guī)定,從圖書的類型與地域兩方面考慮,圖書類型包括蒙學(xué)經(jīng)典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩(shī)。這套書共10冊(cè),選取5本中國(guó)和5本世界的口耳相傳、經(jīng)典的圖書,擴(kuò)大孩子們的閱讀視野。認(rèn)知積淀即根據(jù)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),讓孩子在閱讀中學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字識(shí)詞、獨(dú)立思考、習(xí)作(寫話)。全新升級(jí)包括觀念升級(jí)和應(yīng)用升級(jí),觀念升級(jí)即閱讀的整體觀,通過(guò)一部完整的、風(fēng)格一致的作品,彌補(bǔ)語(yǔ)文課本單篇的缺點(diǎn);應(yīng)用升級(jí),通過(guò)對(duì)圖書進(jìn)行助讀拓展欄目和趣味闖關(guān)題的設(shè)計(jì),讓孩子達(dá)到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的能力。
圍繞三個(gè)觀念形成這套產(chǎn)品的特點(diǎn),即6-8歲小學(xué)生經(jīng)典課外閱讀書,幫助孩子積累認(rèn)知常識(shí),奠定文化底蘊(yùn);全書正文標(biāo)注拼音,培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀;助讀功能與知識(shí)拓展欄目,引導(dǎo)孩子關(guān)注知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo);附贈(zèng)趣味闖關(guān)題,讓孩子在文字游戲中對(duì)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。
這套產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)包括如下:
書目的選擇、閱讀量,符合小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的規(guī)定,遵循閱讀規(guī)律。依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文對(duì)一二年級(jí)的閱讀目標(biāo)要求有淺近的童話、寓言、故事,誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),“彩繪注音版·悅讀童年”這套書的圖書類型就包含了這些目標(biāo)要求。小學(xué)語(yǔ)文指出,小學(xué)時(shí)期閱讀量標(biāo)準(zhǔn)是145萬(wàn)字以上。其中一二年級(jí)階段,因?yàn)槭茏R(shí)字量的限制,課外閱讀總量是不少于5萬(wàn)字。這套書每?jī)?cè)字?jǐn)?shù)在3-5萬(wàn),總量可以滿足超前閱讀或閱讀量大的孩子的需求。
倡導(dǎo)“讀整本書”的觀念。整本書即一部完整的、整體創(chuàng)作風(fēng)格一致的作品。一方面彌補(bǔ)小學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)只有單篇,沒(méi)有整本書的遺憾,培養(yǎng)他們的整體觀。另一方面不同于同類選編、改寫的圖書,本套書保留作品中的關(guān)鍵段落和內(nèi)容,不忽略作者的本意。
助讀拓展功能緊扣語(yǔ)文和課外閱讀要求進(jìn)行升級(jí)。根據(jù)每本書的特點(diǎn)設(shè)置導(dǎo)讀/關(guān)鍵詞解釋/重點(diǎn)句子分析/錦囊妙句/成長(zhǎng)感悟。導(dǎo)部分介紹故事背景或從一個(gè)角度提出問(wèn)題,目的是引起孩子的閱讀興趣;關(guān)鍵詞解釋,從故事中挑出一些很好的但這個(gè)年齡段的孩子理解不了的詞語(yǔ)解釋,目的是讓孩子積累字詞;重點(diǎn)句分析,從句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子,目的是讓孩子深入理解;錦囊妙句,用一句名言警句提煉故事的主題,目的是便于孩子記憶和理解;成長(zhǎng)感悟,是閱讀理解很重要的一部分,目的是讓孩子習(xí)得生活常識(shí)、成長(zhǎng)智慧。兒童時(shí)期是孩子處于好奇、熱情,充滿求知欲又愛(ài)思考的階段。只有用經(jīng)典的、適合兒童閱讀發(fā)展規(guī)律的圖書才能給予他們正確的引導(dǎo)。
我們?cè)诰帉戇@套書時(shí),堅(jiān)持兩個(gè)參照依據(jù)和三個(gè)觀念。兩個(gè)參照即小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)課外閱讀要求;三個(gè)觀念即經(jīng)典閱讀、認(rèn)知積淀、全新升級(jí)。小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了一二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo);課外閱讀要求給出了小學(xué)閱讀的類型、數(shù)量以及方法等建議。
經(jīng)典閱讀即根據(jù)語(yǔ)文的規(guī)定,從圖書的類型與地域兩方面考慮,圖書類型包括蒙學(xué)經(jīng)典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩(shī)。這套書共10冊(cè),選取5本中國(guó)和5本世界的口耳相傳、經(jīng)典的圖書,擴(kuò)大孩子們的閱讀視野。認(rèn)知積淀即根據(jù)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),讓孩子在閱讀中學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字識(shí)詞、獨(dú)立思考、習(xí)作(寫話)。全新升級(jí)包括觀念升級(jí)和應(yīng)用升級(jí),觀念升級(jí)即閱讀的整體觀,通過(guò)一部完整的、風(fēng)格一致的作品,彌補(bǔ)語(yǔ)文課本單篇的缺點(diǎn);應(yīng)用升級(jí),通過(guò)對(duì)圖書進(jìn)行助讀拓展欄目和趣味闖關(guān)題的設(shè)計(jì),讓孩子達(dá)到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的能力。
圍繞三個(gè)觀念形成這套產(chǎn)品的特點(diǎn),即6-8歲小學(xué)生經(jīng)典課外閱讀書,幫助孩子積累認(rèn)知常識(shí),奠定文化底蘊(yùn);全書正文標(biāo)注拼音,培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀;助讀功能與知識(shí)拓展欄目,引導(dǎo)孩子關(guān)注知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo);附贈(zèng)趣味闖關(guān)題,讓孩子在文字游戲中對(duì)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。
這套產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)包括如下:
書目的選擇、閱讀量,符合小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的規(guī)定,遵循閱讀規(guī)律。依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文對(duì)一二年級(jí)的閱讀目標(biāo)要求有淺近的童話、寓言、故事,誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),“彩繪注音版·悅讀童年”這套書的圖書類型就包含了這些目標(biāo)要求。小學(xué)語(yǔ)文指出,小學(xué)時(shí)期閱讀量標(biāo)準(zhǔn)是145萬(wàn)字以上。其中一二年級(jí)階段,因?yàn)槭茏R(shí)字量的限制,課外閱讀總量是不少于5萬(wàn)字。這套書每?jī)?cè)字?jǐn)?shù)在3-5萬(wàn),總量可以滿足超前閱讀或閱讀量大的孩子的需求。
倡導(dǎo)“讀整本書”的觀念。整本書即一部完整的、整體創(chuàng)作風(fēng)格一致的作品。一方面彌補(bǔ)小學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)只有單篇,沒(méi)有整本書的遺憾,培養(yǎng)他們的整體觀。另一方面不同于同類選編、改寫的圖書,本套書保留作品中的關(guān)鍵段落和內(nèi)容,不忽略作者的本意。
助讀拓展功能緊扣語(yǔ)文和課外閱讀要求進(jìn)行升級(jí)。根據(jù)每本書的特點(diǎn)設(shè)置導(dǎo)讀/關(guān)鍵詞解釋/重點(diǎn)句子分析/錦囊妙句/成長(zhǎng)感悟。導(dǎo)部分介紹故事背景或從一個(gè)角度提出問(wèn)題,目的是引起孩子的閱讀興趣;關(guān)鍵詞解釋,從故事中挑出一些很好的但這個(gè)年齡段的孩子理解不了的詞語(yǔ)解釋,目的是讓孩子積累字詞;重點(diǎn)句分析,從句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子,目的是讓孩子深入理解;錦囊妙句,用一句名言警句提煉故事的主題,目的是便于孩子記憶和理解;成長(zhǎng)感悟,是閱讀理解很重要的一部分,目的是讓孩子習(xí)得生活常識(shí)、成長(zhǎng)智慧。
附贈(zèng)趣味闖關(guān)題,知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。根據(jù)學(xué)段目標(biāo),在每本書正文后設(shè)置3個(gè)闖關(guān)題,分別幫助孩子識(shí)字與寫字,鍛煉孩子造句(寫話)的能力,以及綜合運(yùn)用能力。識(shí)字與寫字,是從關(guān)鍵詞中選取好的字詞讓孩子識(shí)讀并摹寫;設(shè)置選詞填空題,或者一些知識(shí)題,考察孩子的綜合運(yùn)用能力;設(shè)置用關(guān)聯(lián)詞造句,讓孩子根據(jù)例句熟練掌握關(guān)聯(lián)詞的用法。
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