培養(yǎng)孩子從畫畫開始:走進(jìn)孩子的涂鴉世界:1
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培養(yǎng)孩子從畫畫開始:走進(jìn)孩子的涂鴉世界:1 版權(quán)信息
- ISBN:9787540749002
- 條形碼:9787540749002 ; 978-7-5407-4900-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:走進(jìn)孩子的涂鴉世界:1 本書特色
畫畫對(duì)孩子有那么重要嗎?
孩子的畫應(yīng)該如何看?怎樣引導(dǎo)?
要不要讓孩子去上繪畫培訓(xùn)班?
如何通過畫畫培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?
……
該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經(jīng)典著作。作者在幼教領(lǐng)域積累了五十余年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他結(jié)合典型案例,通過樸實(shí)親切的語言,深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息,幫助父母正確認(rèn)識(shí)孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊(yùn)涵的價(jià)值和意義,從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度,來指導(dǎo)成人真正了解孩子涂鴉的內(nèi)在需求,以及如何對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)與幫助,從而使教育者避免走入誤區(qū)。書中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng),并對(duì)父母和老師提出的常見問題進(jìn)行解答,非常實(shí)用,是0—9歲孩子父母和老師們的**用書。畫畫對(duì)孩子有那么重要嗎?
孩子的畫應(yīng)該如何看?怎樣引導(dǎo)?
要不要讓孩子去上繪畫培訓(xùn)班?
如何通過畫畫培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?
……
該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經(jīng)典著作。作者在幼教領(lǐng)域積累了五十余年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他結(jié)合典型案例,通過樸實(shí)親切的語言,深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息,幫助父母正確認(rèn)識(shí)孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊(yùn)涵的價(jià)值和意義,從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度,來指導(dǎo)成人真正了解孩子涂鴉的內(nèi)在需求,以及如何對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)與幫助,從而使教育者避免走入誤區(qū)。書中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng),并對(duì)父母和老師提出的常見問題進(jìn)行解答,非常實(shí)用,是0—9歲孩子父母和老師們的**用書。
本書曾于2001年引進(jìn)中國出版,當(dāng)時(shí)的書名叫《走進(jìn)孩子的涂鴉世界》,受到重視兒童早期教育的父母?jìng)兒徒逃ぷ髡叩年P(guān)注和推崇,一直在網(wǎng)上口碑相傳至今。漓江版的*譯本為作者2010年的*修訂版。
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:走進(jìn)孩子的涂鴉世界:1 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經(jīng)典著作。作者在幼教領(lǐng)域積累了50余年的豐富經(jīng)驗(yàn),他結(jié)合典型案例,通過樸實(shí)親切的語言,深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息,幫助父母正確認(rèn)識(shí)孩子的繪畫作品及其背后所蘊(yùn)涵的兒童內(nèi)在需求和教育價(jià)值,并從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度,指導(dǎo)成人對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)與幫助,避免走入誤區(qū)。書中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng),并對(duì)父母和老師提出的常見問題進(jìn)行解答,非常實(shí)用,是0—9歲孩子父母和老師們的**用書。 本書自2001年引進(jìn)中國后,一直受到廣大父母和教育工作者的推崇(當(dāng)時(shí)書名為《走進(jìn)孩子的涂鴉世界》)。2010年年初,漓江社引進(jìn)了該書的修訂版,并將書名定為《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》,從此該書在網(wǎng)上口碑相傳,至今暢銷不衰。
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:走進(jìn)孩子的涂鴉世界:1 目錄
**章 講給媽媽們的繪畫入門講座
講座一 你是否在“聽”孩子的畫?
孩子的畫和成人的畫不一樣
繪畫是孩子的一種表達(dá)方式
不同年齡階段的“聽”畫方法
講座二 你是否希望孩子畫得像?
繪畫也會(huì)長蛀牙?
為什么非要教孩子畫形象?
教了畫形象會(huì)有什么后景?
和小伙伴在一起,就能畫起來
已經(jīng)教了形象怎么辦?講座三 你是否討厭孩子弄得很臟?
繪畫就是要弄得很臟
與水和沙子相伴成長
講座四 你是否從孩子的繪畫判斷他的性格?
過分在乎孩子在繪畫中使用的顏色和形象
任何顏色,一種就夠
……
第二章 孩子就是畫這樣的畫長大的
第三章 關(guān)于繪畫的問與答
后記
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:走進(jìn)孩子的涂鴉世界:1 作者簡(jiǎn)介
鳥居昭美,日本著名教育家、畫家,日本現(xiàn)代兒童早期繪畫行為研究第一人。他不僅是頗具建樹的幼教理論專家,也是素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者和積極實(shí)踐者。他畢生以提高日本新一代兒童的教育素質(zhì)和全面發(fā)展為己任,向日本政府建言獻(xiàn)策,他的理論和實(shí)踐也深刻影響了日本文部科學(xué)省對(duì)美術(shù)教育政策的制定,對(duì)素質(zhì)教育起到了較大的推動(dòng)作用。
鳥居昭美1928年生于愛知縣,愛知學(xué)蕓大學(xué)(現(xiàn)愛知教育大學(xué))畢業(yè)。做過兒童輔導(dǎo)員、小學(xué)和中學(xué)的美術(shù)教師,具備極其豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。后任高知大學(xué)教育學(xué)系教授,教授教育學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、發(fā)展論等。現(xiàn)任高知平和美術(shù)會(huì)會(huì)長、高知兒童文化研究所負(fù)責(zé)人、佐川環(huán)境問題研究會(huì)會(huì)長。
譯者:于群,6歲孩子的母親,畢業(yè)于北京第二外國語大學(xué)日語專業(yè)。曾在兒童美術(shù)教育機(jī)構(gòu)工作,對(duì)兒童美術(shù)教育有較為深入的認(rèn)識(shí)和研究。
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