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七年級-1+X名著讀寫測 版權(quán)信息
- ISBN:9787517826378
- 條形碼:9787517826378 ; 978-7-5178-2637-8
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
七年級-1+X名著讀寫測 本書特色
統(tǒng)編教材的名著的地位和編排均發(fā)生了一系列的變化,而充塞市場的還是一大堆的應(yīng)試性的資料,如何發(fā)揮教師的“導(dǎo)”,引領(lǐng)學(xué)生的“學(xué)”,則是當(dāng)今名著閱讀的瓶頸,構(gòu)建名著閱讀與寫作的靈性對接,則是走出瓶頸的必由之路。重學(xué)法指導(dǎo),策略引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、過程評價,則是編制這本書的宗旨與目標(biāo)。
七年級-1+X名著讀寫測 內(nèi)容簡介
借助教科書“1+X”(由篇到篇,由篇到部,由部到部的拓展)或課程統(tǒng)整,引入開放的閱讀資源,實(shí)現(xiàn)由必讀名著到自主閱讀推薦,繼而擴(kuò)展到課外閱讀,從而有效推進(jìn)名著閱讀。期間運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)向”理論,這是激勵理論的一種,是由豪斯提出來的,它的基本出發(fā)點(diǎn)是要求領(lǐng)導(dǎo)者排除走向目標(biāo)的障礙,使其順利 達(dá)到目標(biāo),在此過程中,給予職工滿足多種多樣需要的機(jī)會。構(gòu)建名著閱讀與寫作的靈性對接,探索基于目標(biāo)導(dǎo)向的“1+X”靈性讀寫課程“評價機(jī)制”建構(gòu),就是要提出一種*能引導(dǎo)學(xué)生積極寫作的評價模式,使作文的評價體系更加合理。
七年級-1+X名著讀寫測 目錄
◎必讀名著
消除與經(jīng)典的隔膜
——《朝花夕拾》學(xué)案諸芝娟 00
描寫讓人物形象立起來
——《西游記》學(xué)案張燕娣 0
◎自主閱讀推薦
詩意白洋淀氣質(zhì)荷花女
——《白洋淀紀(jì)事》學(xué)案付志勇 0
風(fēng)景靈秀而美麗生命執(zhí)著亦坦然
——《湘行散記》學(xué)案鐵春燕 0
奇特秀麗的自然風(fēng)光入木三分的人物刻畫
——《獵人筆記》學(xué)案王偉娟 0
帶你遨游神秘海
——《鏡花緣》學(xué)案陳剛雄 0
◎課外閱讀推薦
七年級-1+X名著讀寫測 作者簡介
劉春文,浙江省紹興市越城區(qū)教師發(fā)展中心初中語文教研員。教育碩士,第三屆全國優(yōu)秀語文教師、第六屆“語通杯”全國中語“十佳教改新星”、浙江省首屆基礎(chǔ)教學(xué)改革先進(jìn)個人、第五屆紹興市學(xué)科帶頭人。全國中考試題研究中心研究員、“全國中小學(xué)教師‘國培計(jì)劃(2012)——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目’北京大學(xué)初中語文教學(xué)指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)核心成員”,華東師范大學(xué)考試與評價研究中心2014年兼職命題專家、紹興市作家協(xié)會散文創(chuàng)委會副主席。系《語文教學(xué)通訊B》《語文知識》《作文教學(xué)研究》等雜志的封面人物!缎伦魑 中學(xué)作文教學(xué)研究》編委、《作文新天地》特約編輯。“微格作文”倡導(dǎo)者,著有學(xué)術(shù)專著《初中語文讀寫教學(xué)探微》《微格作文解碼》等。
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