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人格心理學(xué) 第二版

作者：許燕
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-06-01
開本： 大16開 頁數(shù)： 452
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人格心理學(xué) 第二版 版權(quán)信息

人格心理學(xué) 第二版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

人格心理學(xué)是一門*能體現(xiàn)心理學(xué)特征的學(xué)科，它以理論為基礎(chǔ)，眾多著名的心理學(xué)家為它建構(gòu)框架，闡述觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)方法，解析問題，指點(diǎn)迷津，敘述人生，完善人格。弗洛伊德、榮格、奧爾波特、卡特爾、華生、斯金納、羅杰斯、馬斯洛、凱利等，在人格心理學(xué)理論體系中，這些被世界所熟知的心理學(xué)前輩都能找到他們的言論。本書以大師理論為建構(gòu)體系，詳盡地介紹了精神分析學(xué)派、行為主義學(xué)派、人本主義學(xué)派、特質(zhì)理論、認(rèn)知學(xué)派的理論背景、觀點(diǎn)、研究方法、研究主題、理論應(yīng)用、理論評(píng)價(jià)等等，力求給讀者一個(gè)人格理論的全貌。

人格心理學(xué) 第二版 目錄

**編 人格心理學(xué)導(dǎo)論 **章 緒論 **節(jié) 人格心理科學(xué)的特點(diǎn) 第二節(jié) 人格研究的主題 第三節(jié) 人格研究的科學(xué)體系 第四節(jié) 學(xué)習(xí)人格心理學(xué)的意義 第二章 人格理論學(xué)習(xí)的要領(lǐng) 第三章 人格的界定 **節(jié) 什么是人格 第二節(jié) 人格的基本性質(zhì) 第四章 人格成因 **節(jié) 遺傳與生理因素 第二節(jié) 家庭與早期經(jīng)驗(yàn) 第三節(jié) 學(xué)校與社會(huì)文化 第四節(jié) 遺傳與環(huán)境的交互作用 第五章 人格心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì) 第二編 經(jīng)典精神分析學(xué)派 **章 弗洛伊德的經(jīng)典精神分析理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 研究主題 第五節(jié) 理論應(yīng)用 第六節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第二章 榮格的分析心理學(xué)理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 研究主題 第五節(jié) 理論應(yīng)用 第六節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第三章 阿德勒的個(gè)體心理學(xué)理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 研究主題 第五節(jié) 理論應(yīng)用 第六節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第四章 經(jīng)典精神分析各理論的比較 第三編 新精神分析學(xué)派 **章 霍妮的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第二章 弗洛姆的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第三章 沙利文的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第四章 艾里克森的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第五章 客體關(guān)系理論 **節(jié) 理論背景 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第六章 對(duì)新精神分析理論的總體評(píng)價(jià) **節(jié) 理論特色 第二節(jié) 重要貢獻(xiàn) 第三節(jié) 主要缺陷 第四編 行為主義學(xué)派 **章 華生的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第二章 斯金納的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第三章 多拉德和米勒的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第四章 對(duì)行為主義學(xué)派的總體評(píng)價(jià) **節(jié) 理論特色 第二節(jié) 重要貢獻(xiàn) 第三節(jié) 主要缺陷 第五編 人本主義學(xué)派 **章 馬斯洛的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 研究方法 第五節(jié) 理論應(yīng)用 第六節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第二章 羅杰斯的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 研究主題 第五節(jié) 理論應(yīng)用 第六節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第三章 羅洛·梅的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究主題 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第四章 對(duì)人本主義理論的總體評(píng)價(jià) **節(jié) 理論特色 第二節(jié) 理論貢獻(xiàn) 第三節(jié) 主要缺陷 第六編 人格特質(zhì)理論 **章 奧爾波特的特質(zhì)理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第二章 卡特爾的特質(zhì)因素論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第三章 艾森克的人格理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 理論應(yīng)用 第五節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第四章 五因素模型 **節(jié) 產(chǎn)生背景 第二節(jié) 大五模型 第三節(jié) 驗(yàn)證與測(cè)量方法 第四節(jié) 中國(guó)人人格因素的研究 第五節(jié) 研究主題 第六節(jié) 理論應(yīng)用 第七節(jié) 對(duì)大五模型的評(píng)價(jià) 第五章 對(duì)特質(zhì)論的總體評(píng)價(jià) **節(jié) 理論特色 第二節(jié) 理論優(yōu)點(diǎn) 第三節(jié) 理論缺陷 第七編 認(rèn)知學(xué)派 **章 凱利的個(gè)人建構(gòu)理論 **節(jié) 生平事略 第二節(jié) 理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 研究主題 第五節(jié) 理論應(yīng)用 第六節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第二章 社會(huì)認(rèn)知理論 **節(jié) 羅特的社會(huì)認(rèn)知論 第二節(jié) 班杜拉的社會(huì)認(rèn)知論 第三節(jié) 米歇爾的社會(huì)認(rèn)知論 第四節(jié) 社會(huì)認(rèn)知論評(píng)價(jià) 第三章 認(rèn)知信息處理論 **節(jié) 理論要點(diǎn) 第二節(jié) 研究方法 第三節(jié) 理論應(yīng)用 第四節(jié) 理論評(píng)價(jià) 第四章 對(duì)認(rèn)知理論的總體評(píng)價(jià) **節(jié) 理論特色 第二節(jié) 重要貢獻(xiàn) 第三節(jié) 主要缺陷 參考文獻(xiàn)
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人格心理學(xué) 第二版 作者簡(jiǎn)介

許燕，曾任北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)，北京師范大學(xué)社會(huì)建設(shè)研究院副院長(zhǎng)，北京師范大學(xué)黨委常委。1979～1982年就讀于北京師范大學(xué)心理學(xué)系，畢業(yè)后留系任教至今，其間于1989年獲教育學(xué)碩士學(xué)位，1995年獲教育學(xué)博士學(xué)位！1998年9月－－1999年7月，在美國(guó)Wright State Univisity進(jìn)修。

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