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大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究

大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究

作者：李茂平
出版社：中國(guó)社會(huì)出版社出版時(shí)間：2021-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 251
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大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究 版權(quán)信息

大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究 本書(shū)特色

本書(shū)，作者以馬克思主義實(shí)踐觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在廣泛收集和研究文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，緊扣時(shí)代發(fā)展和全面建成小康社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，重點(diǎn)圍繞“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”“扶貧重扶弱”等新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的核心理念，深入探討農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的艱巨任務(wù)和大學(xué)生志愿服務(wù)的興起及其參與扶貧的歷史淵源，分析大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)、理念、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及其與共享發(fā)展理念的互動(dòng)關(guān)系，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、深入研究大學(xué)生志愿服務(wù)在“扶志”“扶智”“扶弱”中的特殊作用及實(shí)現(xiàn)途徑，并針對(duì)大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)存在的問(wèn)題與不足，提出消解的對(duì)策措施建議。

大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。這一歷史性成就，是全黨全國(guó)各族人民共同努力的結(jié)果，其中也有廣大志愿者的重要貢獻(xiàn)。高舉“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神旗幟的大學(xué)生志愿服務(wù)，是國(guó)家扶貧志愿者行動(dòng)計(jì)劃、扶貧攻堅(jiān)志愿者行動(dòng)項(xiàng)目的重要參與力量，是農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中的亮麗“風(fēng)景線”。“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”“扶貧重扶弱”是我國(guó)貧困治理的重要理念。本書(shū)以大學(xué)生扶貧志愿者為研究對(duì)象，針對(duì)我國(guó)農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的艱巨任務(wù)，在大量實(shí)證調(diào)研和走訪的基礎(chǔ)上，從大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的蓬勃興起及其理論基礎(chǔ)入手，深入分析了大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的行為動(dòng)機(jī)、特點(diǎn)和突出優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)研究和探討了大學(xué)生志愿者在“扶志”“扶智”“扶弱”等脫貧攻堅(jiān)核心領(lǐng)域里的重要作用及其實(shí)現(xiàn)路徑，充分展現(xiàn)了大學(xué)生志愿者在農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)中的“生力軍”作用。

大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究 目錄

引言
**章 共享發(fā)展理念的思想淵源及我國(guó)農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的艱巨任務(wù)
一、共享發(fā)展理念的思想淵源及其時(shí)代價(jià)值取向
（一）共享發(fā)展理念的基本內(nèi)涵
（二）共享發(fā)展理念的思想淵源
（三）共享發(fā)展理念的時(shí)代價(jià)值取向
二、農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的重大成就及艱巨任務(wù)
（一）農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)取得的重大成就
（二）農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)要求及艱巨任務(wù)
（三）農(nóng)村貧困落后對(duì)共享發(fā)展的制約與影響
第二章 大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的興起及其理論基礎(chǔ)
一、中外志愿服務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展
（一）志愿服務(wù)的內(nèi)涵及特征
（二）中西方國(guó)家志愿服務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展
二、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的興起及大學(xué)生志愿者參與扶貧的主要途徑
（一）大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的興起
（二）大學(xué)生志愿者參與扶貧的主要途徑
三、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的理論基礎(chǔ)
（一）公共治理理論——共建農(nóng)村治理新格局：大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的時(shí)代訴求
（二）激勵(lì)需求理論——自我實(shí)現(xiàn)和自我超越：大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力
（三）服務(wù)學(xué)習(xí)理論——成長(zhǎng)成才實(shí)踐：大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的實(shí)踐價(jià)值
第三章 大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的行為特點(diǎn)及其與共享發(fā)展理念的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
一、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的行為動(dòng)機(jī)與行為特點(diǎn)
（一）大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的行為動(dòng)機(jī)
（二）大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的行為特點(diǎn)
二、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的突出優(yōu)勢(shì)
（一）具有智力優(yōu)勢(shì)，提升貧困戶科學(xué)文化水平
（二）具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)和技能培訓(xùn)
（三）具有數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域廣覆蓋
三、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)與共享發(fā)展理念的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
（一）大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)對(duì)共享發(fā)展理念的彰顯與弘揚(yáng)
（二）共享發(fā)展理念對(duì)大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的指導(dǎo)和引領(lǐng)
第四章 “扶貧先扶志”：大學(xué)生志愿服務(wù)與“扶志”
一、“扶志”的內(nèi)涵及其對(duì)脫貧的重要意義
（一）“扶志”的內(nèi)涵及貧困群眾的“精神貧困”狀況
（二）“扶志”對(duì)于農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的重要意義
二、大學(xué)生志愿者開(kāi)展“扶志”服務(wù)活動(dòng)的主要途徑和方式
（一）開(kāi)展思想動(dòng)員，喚醒貧困群眾脫貧斗志
（二）進(jìn)行政策宣傳，激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力
（三）組織文體活動(dòng)，豐富貧困群眾精神生活
第五章 “扶貧必扶智”：大學(xué)生志愿服務(wù)與“扶智”
一、“扶智”的基本內(nèi)涵及其對(duì)脫貧的重要意義
（一）“扶智”的內(nèi)涵及貧困地區(qū)師資短缺狀況
（二）“扶智”在脫貧攻堅(jiān)中的重要性
二、大學(xué)生志愿者開(kāi)展“扶智”服務(wù)活動(dòng)的主要途徑和方式
（一）開(kāi)展義務(wù)送學(xué)支教，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展
（二）組織創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，提高貧困群眾勤勞致富本領(lǐng)
（三）普及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，推動(dòng)貧困地區(qū)電商精準(zhǔn)扶貧
第六章 “扶貧重扶弱”：大學(xué)生志愿服務(wù)與“扶弱”
一、“扶弱”的內(nèi)涵及其對(duì)脫貧的重要意義
（一）“扶弱”的內(nèi)涵及農(nóng)村困難群體貧困狀況
（二）“扶弱”在脫貧攻堅(jiān)中的必要性分析
二、大學(xué)生志愿者開(kāi)展“扶弱”服務(wù)活動(dòng)的主要途徑和方式
（一）開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶，為孤殘老人留住歡樂(lè)幸福
（二）開(kāi)展捐資助學(xué)，為貧困兒童提供成才條件
（三）開(kāi)展走訪慰問(wèn)，為特困人員送去救濟(jì)物資
第七章 大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐價(jià)值及其理論機(jī)理
一、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐價(jià)值
（一）強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容
（二）拓展大學(xué)生思想政治教育的活動(dòng)載體
（三）優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的原則方法
二、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)發(fā)揮思想政治教育功能的理論機(jī)理
（一）主體間性思想政治教育理論：大學(xué)生思想政治教育應(yīng)發(fā)揮受教育者的主體積極性
（二）思想政治教育活動(dòng)理論：大學(xué)生思想政治教育應(yīng)依托多樣化的實(shí)踐活動(dòng)模式
（三）思想政治教育社會(huì)化理論：大學(xué)生思想政治教育應(yīng)融入“生活世界”
第八章 大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)存在的主要問(wèn)題及消解對(duì)策
一、大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)存在的主要問(wèn)題
（一）自身能力和素質(zhì)欠缺，影響大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)特色優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
（二）持續(xù)性和連貫性不夠，影響大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)持續(xù)常態(tài)開(kāi)展
（三）主體性和獨(dú)立性不強(qiáng)，影響大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)廣泛深入推進(jìn)
（四）激勵(lì)和保障機(jī)制缺失，影響大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)積極性主動(dòng)性
二、消解大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)現(xiàn)存問(wèn)題的對(duì)策與措施
（一）提升大學(xué)生志愿者的能力和專(zhuān)業(yè)化水平，發(fā)揮大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的特色和優(yōu)勢(shì)
（二）形成大學(xué)生志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目和接力機(jī)制，推動(dòng)大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的持續(xù)化發(fā)展
（三）優(yōu)化大學(xué)生志愿組織管理和運(yùn)行體制，增強(qiáng)大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的自主性和靈活性
（四）健全大學(xué)生志愿服務(wù)激勵(lì)和保障措施，構(gòu)建大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)的動(dòng)力和保障機(jī)制
主要參考文獻(xiàn)
后記
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大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)研究 作者簡(jiǎn)介

李茂平，湖南邵陽(yáng)入，博士、教授，碩士生導(dǎo)師，湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師，湖南省新世紀(jì)“121”人才工程第三層次人選，湖南省學(xué)科帶頭人，湖南省青年骨干教師，湖南省黨的創(chuàng)新理論研究基地核心成員；主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)、省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)一般科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，在《社會(huì)主義研究》《倫理學(xué)研究》等刊物上公開(kāi)發(fā)表論文50余篇，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、中國(guó)社會(huì)出版社出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部。

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