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2~3歲叛逆期,媽媽要懂的心理學 版權(quán)信息
- ISBN：9787548408703
- 條形碼：9787548408703 ; 978-7-5484-0870-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2~3歲叛逆期,媽媽要懂的心理學 本書特色
在孩子成長的過程中都要經(jīng)歷三個叛逆期：一個是“幼兒叛逆期”；一個是“兒童叛逆期”；還有一個就是人們常說的“青春叛逆期”。本書主要講述幼兒叛逆期，因為這個階段對于孩子未來的影響更直接、更緊密。在這一時期里，孩子會有很多不好的習慣和不良的個性，求知欲也會變得更加強烈，面對這些狀況，本書專門針對幼兒叛逆期孩子的常見行為和問題，進行了深入的剖析，并給出了詳細的解決方案，幫助父母給孩子更好的成長教育。
2~3歲叛逆期,媽媽要懂的心理學 內(nèi)容簡介
本書列舉了2~3歲孩子在生活習慣、不良個性、心靈成長、固有潛能、伙伴交往、娛樂活動等六個方面的叛逆行為案例，并進行了深入分析。2~3歲是孩子成長、性格形成的關(guān)鍵時期，本書可以幫助父母們了解兒童心理、理解兒童日常行為背后的深層誘因，從科學的角度去了解孩子，教育孩子。 心理學知識的運用及更具針對性的編寫方式是本書的亮點，案例涉及面之廣更是難能可貴，對孩子健康快樂地成長，家長輕松順利地度過兒童早教期有很大的幫助。 2~3歲叛逆期孩子的典型行為和應(yīng)對方法 ?孩子好動、故意搗亂，并非多動癥 解決方案：方法一：以動制動，讓好動的孩子充分運動 方法二：鬧中有靜，通過游戲促進孩子克服好動的習慣 方法三：以靜制動，通過一些訓練讓孩子控制自己的行為 ?孩子偏食、挑食如何糾正 解決方案：方法一：改善烹調(diào)技術(shù)，不喜歡吃的食物也美味 方法二：循循善誘，讓孩子吃下他不喜歡吃的食物 方法三：為吃飯增添趣味性，讓吃飯變成一件有趣的事情 ?孩子為何執(zhí)拗，說什么都不聽 解決方案：方法一：多和孩子溝通，傾聽孩子的心聲 方法二：順其自然，孩子的邏輯會逐漸發(fā)生改變 方法三：和孩子巧妙地說話，講究技巧性
2~3歲叛逆期,媽媽要懂的心理學 目錄
**章耐心培養(yǎng)，讓孩子3歲以前養(yǎng)成好習慣
孩子為什么喜歡吃零食
孩子偏食、挑食如何糾正
孩子不好好吃飯怎么辦
孩子都不喜歡洗臉刷牙
孩子晚睡晚起受大人的影響
不講衛(wèi)生是因為沒有衛(wèi)生觀念
多數(shù)孩子對吃藥有抵觸情緒
喜歡亂扔東西是孩子在探索
凡事拖拉、磨蹭是習慣使然
第二章規(guī)范引導，及時糾正孩子的不良個性
孩子自私是正，F(xiàn)象
孩子任性與家長嬌慣有關(guān)
孩子為何執(zhí)拗，說什么都不聽
孩子霸道，蠻橫不講理怎么辦
孩子依賴、纏人、粘人很正常
孩子好動、故意搗亂，并非多動癥
多變、情緒不穩(wěn)定的孩子需要宣泄
浮躁的孩子往往缺乏耐性
焦躁的孩子愛哭鬧、叫嚷
第三章尊重變化，用心呵護孩子的心靈成長
獨立意識萌芽，要求“自己來”
幼兒也有性意識的萌動嗎
喜歡自言自語不是毛病
愛幻想、說大話的孩子很正常
孩子到了喜歡說“不”的時期
故意說反話、唱反調(diào)是叛逆的表現(xiàn)
喜歡說臟話、壞話，他感覺很有趣
孩子動不動就打人有多種原因
孩子做事一般都缺乏耐心
喜歡與大人對著干很正常
第四章因勢利導，悉心挖掘孩子的固有潛能
見什么模仿什么是孩子在學習
求知欲強的孩子對什么都好奇
孩子喜歡探索、嘗試要鼓勵他
多數(shù)孩子都喜歡涂涂畫畫
喜歡反復做同一件事很正常
孩子不喜歡去幼兒園怎么辦
孩子不喜歡看書學習正常嗎
孩子注意力不集中怎么辦
不聽老師話的孩子如何教
第五章循循善誘，讓孩子快樂融入交際圈
孩子不叫人、不懂禮貌怎么辦
孩子為何怕生人、不和生人交往
孩子不喜歡與小朋友分享怎么辦
不喜歡和小朋友合作怎么引導
和小朋友爭搶玩具是正，F(xiàn)象
孩子和小朋友打架如何處理
第六章大膽放手，讓孩子越玩越聰明
孩子為何越不讓玩什么越玩什么
這么小的孩子為何喜歡看電視
喜歡玩各種游戲是小孩子的天性
孩子對玩具的要求永無止境
喜歡玩水、玩沙是小孩子的共性
展開全部
2~3歲叛逆期,媽媽要懂的心理學 節(jié)選
孩子為什么喜歡吃零食 叛逆期案例 莉莉今年2歲多了，她特別喜歡吃零食。方便面、薯片、蛋黃派等都是莉莉的*愛，可是媽媽做的香噴噴的飯菜她卻不喜歡吃。 一天中午，一家人在一起吃飯。媽媽夾了一些菜放在莉莉的飯碗里，然而，莉莉只是看了看，就跑開了。媽媽問她：“莉莉，你不好好吃飯又要去干什么？”莉莉回頭告訴媽媽：“我要吃腸！闭f著，莉莉已經(jīng)拉開了放火腿腸的抽屜，伸出小手拿出了一根，又跑到媽媽面前，要求把腸衣剝開。媽媽知道莉莉一吃火腿腸肯定吃不了幾口飯菜了，于是對她擺擺手，說：“不行，現(xiàn)在該吃飯了，莉莉乖，我們不吃火腿腸了，來，吃口菜。”見媽媽不讓吃火腿腸，莉莉眉頭一皺，就開始大哭大鬧，甚至連一口飯菜都不吃了。無奈，媽媽又一次敗下陣來，只好將腸衣剝開，將火腿腸放進了莉莉的嘴里。這下，莉莉眉開眼笑，不再哭了。 媽媽知道經(jīng)常吃這些零食對莉莉的身體不好，但她擔心莉莉哭鬧不吃飯會更加影響她的健康。所以，媽媽很矛盾，不知道應(yīng)該怎么辦才好。 媽媽要懂的心理學：吃零食是孩子的生理需求，但不能讓它替代主食 孩子愛吃零食是正常的，甚至可以說，吃零食是孩子的生理需求。再加上零食花樣多、口感好，與一日三餐的主食不一樣，更能激起孩子的食欲，帶給孩子新鮮的感覺。因此，絕大多數(shù)的孩子都愛吃零食。顧名思義，零食就是正餐以外的食物。對于主食而言，它起著輔助的作用，能為孩子提供、補充少量的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素。處于發(fā)育期的孩子，胃容量比較小，并且活潑好動，吃一餐不足以維持到下一餐。而吃一些零食可以補充不足的熱量和營養(yǎng)，保持身體活動所需的能量。所以，爸爸媽媽不必談零食而色變，一概拒絕孩子吃零食。 然而，零食只是孩子獲取營養(yǎng)的一條次要渠道，并不能夠取代主食。在對待孩子吃零食這個問題上，媽媽不能對其持全盤否定的態(tài)度，也不能讓零食喧賓奪主，完全替代主食？墒，孩子這一階段的心理就是“我喜歡吃什么就多多地吃”。在這一階段，孩子沒有絲毫的健康觀念，有的只是對零食的貪欲，并且要求得不到滿足就會大哭大鬧，因此家長不得不滿足其對零食的要求。就這樣，有不少孩子因為吃了太多的零食而吃不下主食，長此以往，容易引起營養(yǎng)不良，影響孩子的身體健康以及生長發(fā)育。對于1~3歲的孩子來說，父母仍然是主要的食物供給者。所以，在這個時期一定要讓孩子養(yǎng)成良好的吃零食習慣，不要等孩子長大以后再來禁止，因為那時就更難管制了。在孩子要吃零食時，媽媽應(yīng)該在量上加以限制，在品種上進行選擇。有心的媽媽不妨在上午的時候讓孩子吃少許熱量高的零食，比如，一塊巧克力或者蛋糕，兩三塊餅干等；下午要讓孩子多喝一些白開水，吃幾種水果；晚飯過后，就不要再給孩子任何零食吃了，睡前可以讓孩子喝一杯牛奶。 零食不一定不好，只要媽媽多用點心思，講究方法，讓孩子養(yǎng)成良好的飲食 觀念和習慣，零食也可以吃得很健康！
2~3歲叛逆期,媽媽要懂的心理學 作者簡介
岳賢倫，筆名西岳，從事教育工作多年，具有豐富的一線教育工作經(jīng)驗。現(xiàn)為高級圖書策劃編輯，主要致力于家教理論研究和相關(guān)圖書的策劃工作。家教類成果主要有《抓住孩子成長的8大關(guān)鍵期》《哈佛家訓：情商版》《一句話改變孩子一生》《12歲前，習慣決定孩子一生》等。
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