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讀想用.七年級(jí)數(shù)學(xué)(上):北師大版

讀想用.七年級(jí)數(shù)學(xué)(上):北師大版

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時(shí)間：2019-01-02
開(kāi)本： 32開(kāi)
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讀想用.七年級(jí)數(shù)學(xué)(上):北師大版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787111020011
  • 條形碼：9787111020011 ; 978-7-111-02001-1
  • 裝幀：平裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：

讀想用.七年級(jí)數(shù)學(xué)(上):北師大版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　讀、想、用(Reading,thinking&using)是當(dāng)今國(guó)際教育領(lǐng)域的*科研成果，現(xiàn)已受到國(guó)內(nèi)教研名家的高度重視，必然會(huì)帶來(lái)中學(xué)教學(xué)方法的大革命！白x”即讓學(xué)生變苦讀為巧讀，融會(huì)貫通課本知識(shí)；“想”即讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行規(guī)律性的把握和思想能力的培養(yǎng)；“用”即讓學(xué)生在現(xiàn)行考試制度下具備用綜合能力素質(zhì)應(yīng)考的本領(lǐng)。教學(xué)質(zhì)量的高低不完全取決于教師、教材、教學(xué)法。上述三方面只是提高教學(xué)質(zhì)量的外因，而學(xué)生的求知欲望、能動(dòng)性則是內(nèi)因。現(xiàn)在，很多學(xué)生學(xué)得十分被動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單、落后，并有相當(dāng)程度的個(gè)體性和盲目性。比如說(shuō)，課前預(yù)習(xí)是個(gè)重要的步驟，它直接影響四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量？墒悄壳坝捎趯W(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力差，他們把課前預(yù)習(xí)只理解為教材的通讀，至于諸如教材向?qū)W生傳遞了什么重要知識(shí)點(diǎn)?教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)如何把握?這些重點(diǎn)難點(diǎn)如何才能有效突破?如何才能運(yùn)用已有的知識(shí)點(diǎn)形成獨(dú)特的解題技巧與思路等等問(wèn)題，則很少思考。學(xué)生既然在課前沒(méi)有 充分思考，上課自然十分被動(dòng)，必然出現(xiàn)課上被教師牽著鼻子走和“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象，而學(xué)生卻失去了寶貴的參與和討論機(jī)會(huì)。“讀想用”正是從學(xué)的角度出發(fā)為學(xué)生提供思考、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。
　　推進(jìn)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程即是推進(jìn)中學(xué)生“讀、想、用”的過(guò)程。因此，“讀想用”叢書(shū)的編寫(xiě)思路與眾不同，它博采眾長(zhǎng)，匠心獨(dú)運(yùn)，注重實(shí)效，它融入了近幾年初中教學(xué)科研的*成果和中考的*特點(diǎn)，遵循教、學(xué)、練的整體原則，各科以節(jié)為點(diǎn)，以章為面，以點(diǎn)帶面進(jìn)行透徹詳細(xì)的解說(shuō)及訓(xùn)練！　∽x、想、用(Reading,thinking&using)是當(dāng)今國(guó)際教育領(lǐng)域的*科研成果，現(xiàn)已受到國(guó)內(nèi)教研名家的高度重視，必然會(huì)帶來(lái)中學(xué)教學(xué)方法的大革命。“讀”即讓學(xué)生變苦讀為巧讀，融會(huì)貫通課本知識(shí)；“想”即讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行規(guī)律性的把握和思想能力的培養(yǎng)；“用”即讓學(xué)生在現(xiàn)行考試制度下具備用綜合能力素質(zhì)應(yīng)考的本領(lǐng)。教學(xué)質(zhì)量的高低不完全取決于教師、教材、教學(xué)法。上述三方面只是提高教學(xué)質(zhì)量的外因，而學(xué)生的求知欲望、能動(dòng)性則是內(nèi)因，F(xiàn)在，很多學(xué)生學(xué)得十分被動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單、落后，并有相當(dāng)程度的個(gè)體性和盲目性。比如說(shuō)，課前預(yù)習(xí)是個(gè)重要的步驟，它直接影響四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量？墒悄壳坝捎趯W(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力差，他們把課前預(yù)習(xí)只理解為教材的通讀，至于諸如教材向?qū)W生傳遞了什么重要知識(shí)點(diǎn)?教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)如何把握?這些重點(diǎn)難點(diǎn)如何才能有效突破?如何才能運(yùn)用已有的知識(shí)點(diǎn)形成獨(dú)特的解題技巧與思路等等問(wèn)題，則很少思考。學(xué)生既然在課前沒(méi)有 充分思考，上課自然十分被動(dòng)，必然出現(xiàn)課上被教師牽著鼻子走和“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象，而學(xué)生卻失去了寶貴的參與和討論機(jī)會(huì)！白x想用”正是從學(xué)的角度出發(fā)為學(xué)生提供思考、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。
　　推進(jìn)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程即是推進(jìn)中學(xué)生“讀、想、用”的過(guò)程。因此，“讀想用”叢書(shū)的編寫(xiě)思路與眾不同，它博采眾長(zhǎng)，匠心獨(dú)運(yùn)，注重實(shí)效，它融入了近幾年初中教學(xué)科研的*成果和中考的*特點(diǎn)，遵循教、學(xué)、練的整體原則，各科以節(jié)為點(diǎn)，以章為面，以點(diǎn)帶面進(jìn)行透徹詳細(xì)的解說(shuō)及訓(xùn)練。
具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)的“章”欄目有：
　　[課前自我構(gòu)建]：對(duì)本章的知識(shí)體系、內(nèi)容背景、能力要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行提煉以供讀者在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)之用，使讀者在上課進(jìn)能做到心中有數(shù)、有的放矢。
　　[本章知識(shí)整合]對(duì)本章的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)按課程進(jìn)度進(jìn)行梳理、總結(jié)，使讀者對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通。
　　[單元專(zhuān)題歸納]對(duì)本章的知識(shí)點(diǎn)、能力以專(zhuān)題形式進(jìn)行歸納、提煉，有利于讀者對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
　　[注意問(wèn)題總結(jié)]對(duì)本章的一些重要問(wèn)題單列出來(lái)進(jìn)行精辟的講解并給予解題提示，鍛煉讀者舉一反三的能力。
　　[規(guī)律方法指津]對(duì)本章涉及的解題規(guī)律及方法加以闡釋?zhuān)欣谔岣咦x者在應(yīng)試過(guò)程中的應(yīng)變能力。
　　[中考命題探究]將中考中有關(guān)本章的考點(diǎn)及歷年真題進(jìn)行了詳盡的總結(jié)說(shuō)明，使讀者在同步學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)中考的命題趨勢(shì)及規(guī)律有前瞻性的認(rèn)識(shí)。
　　[單元綜合測(cè)試]模擬“實(shí)戰(zhàn)”演練，提高對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系、規(guī)律性的整體掌握水平以及靈活運(yùn)用知識(shí)的學(xué)科能力。
　　[奧賽趣味練習(xí)]給自學(xué)能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的高才生和尖子生在平時(shí)接觸各類(lèi)競(jìng)賽、奧賽試題的機(jī)會(huì)、所占篇幅不大。
　　[創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)]以學(xué)生的探素性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，過(guò)親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力
　　[參考答案提示]對(duì)所有強(qiáng)化評(píng)估題，單元測(cè)試題給出詳細(xì)答案，對(duì)易錯(cuò)、難度大、較新穎的試題均給出解題提示或分析。

讀想用.七年級(jí)數(shù)學(xué)(上):北師大版 目錄

章 豐富的圖形世界
1.1生活中的立體圖形
1.2展開(kāi)折疊
1.3截一個(gè)幾何體
1.4從不同方向看
1.5生活中的平面圖形
　本章知識(shí)整合
　單元專(zhuān)題歸納
　注意問(wèn)題總結(jié)
　規(guī)律方法指津
　中考命題探究
　單元綜合測(cè)試
　奧賽趣味練習(xí)
　創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)
　參考答案提示
第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算
2.1 數(shù)怎么不夠用了
2.2數(shù)軸
2.3值
2.4有理數(shù)的加法
2.5有理數(shù)的減法
2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
2.7水位的變化
2.8有理數(shù)的乘法
2.9有理數(shù)的除法
2.10有理數(shù)的乘方
2.11有理數(shù)的混合運(yùn)算
2.12計(jì)算器的使用
　本章知識(shí)整合
　單元專(zhuān)題歸納
　注意問(wèn)題總結(jié)
　規(guī)律方法指津
　中考命題探究
　單元綜合測(cè)試
　奧賽趣味練習(xí)
　創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)
　參考答案提示
第三章 字母表示數(shù)
3.1字母能表示什么
3.2代數(shù)式
3.3代數(shù)式求值
3.4合并同類(lèi)項(xiàng)
3.5去括號(hào)
3.6探索規(guī)律
　本章知識(shí)整合
　單元專(zhuān)題歸納
　注意問(wèn)題總結(jié)
　規(guī)律方法指津
　中考命題探究
　單元綜合測(cè)試
　奧賽趣味練習(xí)
　創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)
　參考答案提示
第四章 平面圖形及其位置關(guān)系
第五章 一元一次方程
第六章 生活中的數(shù)據(jù)
第七章 可能性
期中測(cè)試題
期末測(cè)試題
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暫無(wú)評(píng)論……
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