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家長(zhǎng)的心靈課:讓你和孩子更貼心

家長(zhǎng)的心靈課:讓你和孩子更貼心

作者:崔景華
出版社:山東科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間:2024-05-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 244
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥26.0(6.2折) 定價(jià)  ¥42.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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家長(zhǎng)的心靈課:讓你和孩子更貼心 版權(quán)信息

  • ISBN:9787533195311
  • 條形碼:9787533195311 ; 978-7-5331-9531-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:

家長(zhǎng)的心靈課:讓你和孩子更貼心 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這本書,作者以理智的思考、務(wù)實(shí)的態(tài)度,通過(guò)從事34年的教學(xué)工作所遇經(jīng)驗(yàn)的積累,結(jié)合教育自己孩子所遇到的困惑,以及在家庭教育過(guò)程和眾多教育同仁、專家、學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,廣泛涉獵中外教育界泰斗、大師、名人、學(xué)者有關(guān)家庭教育的各種專著、論述,選擇當(dāng)前社會(huì)及廣大家長(zhǎng)普遍關(guān)注的家庭教育中家長(zhǎng)們的熱門話題和重點(diǎn)問(wèn)題匯總成一個(gè)個(gè)真實(shí)而短小的案例,逐一進(jìn)行簡(jiǎn)單的思辨、剖析、探索、研究,重點(diǎn)幫助家長(zhǎng)提出解決問(wèn)題的方法策略。

家長(zhǎng)的心靈課:讓你和孩子更貼心 目錄

學(xué)前階段 幼小銜接家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么? 孩子是否需要上學(xué)前班? 家長(zhǎng)怎么對(duì)待老師反映的孩子的問(wèn)題? 家長(zhǎng)怎么陪孩子一起玩? 和女兒一起玩什么樣的親子游戲? 孩子學(xué)習(xí)時(shí)坐不住怎么辦? 孩子不愿意上幼兒園怎么辦? 孩子膽小怎么辦? 如何讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)? 孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么辦? 低年級(jí)段 孩子上學(xué)不能按時(shí)起床怎么辦? 孩子上學(xué)時(shí)常忘帶學(xué)習(xí)用具怎么辦? 如何讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活? 低年級(jí)孩子放學(xué)回家該做什么? 孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙怎么辦? 孩子背不過(guò)古詩(shī)怎么辦? 如何讓孩子愛(ài)玩? 孩子是否需要報(bào)課外班? 孩子不愛(ài)收拾學(xué)具怎么辦? 怎樣培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的習(xí)慣? 孩子太頑皮怎么辦? 如何培養(yǎng)孩子健康、陽(yáng)光的性格? 孩子反復(fù)涂抹,字寫得不好怎么辦? 孩子撒謊怎么辦? 如何培養(yǎng)孩子持之以恒的品質(zhì)? 孩子相信老師不相信家長(zhǎng)怎么辦? 孩子在學(xué)校和在家里表現(xiàn)不一樣怎么辦? 孩子回家告狀怎么辦? 孩子占有欲強(qiáng),不會(huì)分享怎么辦? 孩子放學(xué)回家總看電視怎么辦? 孩子不愿意洗澡怎么辦? 孩子總愛(ài)問(wèn)“為什么”怎么辦? 如何避免孩子在公共場(chǎng)合讓家長(zhǎng)尷尬? 孩子要養(yǎng)寵物怎么辦? 孩子“圈養(yǎng)”還是“散養(yǎng)”? 中年級(jí)段 孩子一個(gè)愛(ài)好特長(zhǎng)都沒(méi)有,家長(zhǎng)怎么辦? 奧數(shù)有必要學(xué)嗎? 孩子不喜歡背英語(yǔ)單詞怎么辦? 如何兼顧孩子的學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)? 孩子學(xué)英語(yǔ)該不該報(bào)課外班? 孩子寫完作業(yè)不愛(ài)檢查怎么辦? 孩子做事馬馬虎虎怎么辦? 孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦? 孩子犯錯(cuò)誤還堅(jiān)持自己的獨(dú)特見(jiàn)解怎么辦? 如何緩解孩子的不良情緒? 孩子不能承受挫折怎么辦? 該不該讓孩子做家務(wù)?
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家長(zhǎng)的心靈課:讓你和孩子更貼心 作者簡(jiǎn)介

崔景華,山東省特級(jí)教師,山東省優(yōu)秀教育工作者,山東省優(yōu)秀德育工作者,菏澤市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,菏澤市第十七、二十屆人大代表。撰寫的《小鷹學(xué)飛》、《哇塞、你真了不起》、《“自主感悟--合作共振”模式在教學(xué)中的應(yīng)用》等文章先后在《山東教育》、《幼教園地》、《山東教育報(bào)》上發(fā)表。

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