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中國文化5000年
公立高校“轉(zhuǎn)!甭窂竭x擇與制度安排 版權(quán)信息
- ISBN:9787500466932
- 條形碼:9787500466932 ; 978-7-5004-6693-2
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
公立高!稗D(zhuǎn)!甭窂竭x擇與制度安排 內(nèi)容簡介
20世紀(jì)80年代以來,公立高!稗D(zhuǎn)制”已成為全球教育民營化浪潮中的一個極其重要的方面。近年來,我國已涌現(xiàn)出一批公立高!稗D(zhuǎn)制”的典型個案,如浙江萬里學(xué)院、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城建職業(yè)學(xué)院等多種形式的“轉(zhuǎn)制”高校,但存在的問題較多,也較敏感! ∮嘘P(guān)我國公立高!稗D(zhuǎn)制”的實踐先于理論研究。在理論層面上,國內(nèi)有些學(xué)者盡管提出了這一命題,但深入系統(tǒng)研究的并不多;凇敖逃龑W(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的科學(xué)”的根本認(rèn)識,本書從分析公立高!稗D(zhuǎn)制”的歷史背景入手,詳細(xì)剖析了國內(nèi)外公立高校“轉(zhuǎn)制”的若干個案,探討了我國部分公立高校“轉(zhuǎn)制”的理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù),并就我國部分公立高校“轉(zhuǎn)制”的路徑選擇、制度安排及風(fēng)險防范等提出了相應(yīng)的對策建議! ∪珪卜秩齻部分: **部分包括**章和第二章,分析了公立高!稗D(zhuǎn)制”的歷史背景。20世紀(jì)70年代以來,全球公共部門治理逐步出現(xiàn)巨大變革,變革的理論基礎(chǔ)主要有新公共管理理論和治理理論,核心觀點是將市場機制逐步引入公共部門,實施的主要方略是民營化。教育作為傳統(tǒng)的公共部門的一個治理領(lǐng)域,民營化已成為其變革的世界性潮流。本書首先在這一世界公共部門治理變革的大背景下,著重探討了教育民營化的本質(zhì)、表現(xiàn)形式和基本特點,梳理了近20年來我國高等教育民營化的主要路徑。筆者認(rèn)為,公立高校“轉(zhuǎn)制”是我國高等教育在制度層面上的重大變革,對部分公立高校實施“轉(zhuǎn)制”,極可能是未來我國一種新的辦學(xué)走向! 〉诙糠职ǖ谌隆⒌谒恼潞偷谖逭,研究了公立高校“轉(zhuǎn)制”的理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù),并著重就國內(nèi)及亞太地區(qū)其他國家8所公立高校“轉(zhuǎn)制”個案進行了詳細(xì)的剖析。本書從現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、委托-代理理論、競爭理論以及高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性共存關(guān)系理論層面分析了公立高校“轉(zhuǎn)制”的理論依據(jù);從高等教育供求關(guān)系以及多元經(jīng)濟社會發(fā)展的基本格局的實踐層面分析了公立高!稗D(zhuǎn)制”的現(xiàn)實依據(jù)。筆者認(rèn)為,對我國部分公立高校進行“轉(zhuǎn)制”的動因在于:提高公立高校的辦學(xué)效率和質(zhì)量,豐富公立高校的辦學(xué)形式,形成公立高校與民辦 高校良性競爭的基本格局! 〉谌糠职ǖ诹隆⒌谄哒潞偷诎苏,探討了公立高校“轉(zhuǎn)制”的路徑選擇、制度安排及風(fēng)險防范等問題。筆者認(rèn)為,公立高!稗D(zhuǎn)制”能否成功關(guān)鍵在于路徑選擇和制度安排。要科學(xué)劃定范圍和限度,穩(wěn)步推進公立高校的“轉(zhuǎn)制”;以競爭、選擇的精神探索多樣化的“轉(zhuǎn)制”形式;政府應(yīng)強化對“轉(zhuǎn)制”高校的管理,以更好地促進高等教育的效率和公平;明確公立高!稗D(zhuǎn)制”的類型,劃分營利性大學(xué)和非營利性大學(xué);明晰規(guī)范“轉(zhuǎn)制”高校的產(chǎn)權(quán),完善相關(guān)配套措施;積極吸納社會資本介入“轉(zhuǎn)制”高校,加大經(jīng)費籌措力度,切實保證部分公立高校的“轉(zhuǎn)制”健康有序地進行,使“轉(zhuǎn)制”高校成為我國高等教育大眾化進程中的一支重要力量。本書*后探討了我國部分公立高!稗D(zhuǎn)制”可能出現(xiàn)的風(fēng)險及其防范問題。
公立高!稗D(zhuǎn)校”路徑選擇與制度安排 目錄
公立高!稗D(zhuǎn)!甭窂竭x擇與制度安排 節(jié)選
20世紀(jì)80年代以來,公立高!稗D(zhuǎn)制”已成為全球教育民營化浪潮中的一個極其重要的變革。本書從分析公立高!稗D(zhuǎn)制”的歷史背景入手,就國內(nèi)及亞太其它國家8所公立高!稗D(zhuǎn)制”個案進行了詳細(xì)的剖析,探討了我國部分公立高!稗D(zhuǎn)制”的理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù),并就我國部分公立高!稗D(zhuǎn)制”的路徑選擇、制度安排及風(fēng)險防范等提出了相應(yīng)的對策建議。
公立高!稗D(zhuǎn)校”路徑選擇與制度安排 作者簡介
吳開俊,江西省上饒縣人,教育學(xué)博士,F(xiàn)任廣州大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師,全國中青年教育理論工作者專業(yè)委員會理事、廣東省教育促進會理事。廣東省高等學(xué)校第三批“千百十工程”校級培養(yǎng)對象,第二屆廣東省思想宣傳戰(zhàn)線優(yōu)秀人才“十百千工程”校級培養(yǎng)對象。主持承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部項目、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”重點項目等省部級及市廳級項目7項;獲中華人民共和國教育部頒發(fā)的第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎1項、廣東省人民政府頒發(fā)的廣東省首屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎1項,其他市廳級獎6項;在《高等教育研究》、《教育與經(jīng)濟》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇。主要研究領(lǐng)域為教育經(jīng)濟學(xué)與教育財政學(xué)。
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