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蒙臺梭利家庭教育全書

蒙臺梭利家庭教育全書

出版社：廣西科學技術出版社出版時間：2009-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 375
讀者評分：5分3條評論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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蒙臺梭利家庭教育全書 版權信息

  • ISBN：9787807634089
  • 條形碼：9787807634089 ; 978-7-80763-408-9
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

蒙臺梭利家庭教育全書 本書特色

當代幼兒教育的里程碑，影響了全球五代孩子成長的教育經(jīng)典！
　　全世界父母和老師必讀的家教手冊！
　　本版本為“中國早教之父”馮德全教授親自審訂珍藏版，更適合中國的父母和老師閱讀！

蒙臺梭利家庭教育全書 內容簡介

“中國早教之父”馮德全審訂版。蒙臺梭利的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因為她曾經(jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實踐經(jīng)驗，*重要的是她總結和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華。蒙臺梭利認為，家長不能把孩子當成一個物體來對待，而應把他們作為人本身來細心呵護。
　　蒙臺梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。蒙氏教育在重視早期智力開發(fā)的同時，也注重生活能力的培養(yǎng)。開設日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發(fā)現(xiàn)自身的能力和增強自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。但是，這種自由是有條件的，孩子必須遵循一定程序。蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴和成長過程，從促進兒童身心發(fā)育角度去設計教學，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎，培養(yǎng)自主、持續(xù)的學習工作習慣！睹膳_梭利家庭教育全書》作為100年來的教育學經(jīng)典之作，影響了數(shù)代人的成長。至今，《蒙臺梭利家庭教育全書》中提到的教育方法，仍然被人們津津樂道，被無數(shù)早期教育研究者奉為圭臬。

蒙臺梭利家庭教育全書 目錄

蒙臺梭利早期教育法
　**章 我的教育之路
　第二章 一切為了孩子的健康成長
　第三章 自由、獨立和紀律
　第四章 怎樣講課孩子才能聽得懂
　第五章 合理科學地分配學習和生活時間
　第六章 大自然是人類的好教師
　第七章 感覺教育成就孩子完美的一生
　第八章 不可或缺的智力教育
　第九章 讓孩子學會讀寫并不難
　第十章 孩子語言發(fā)展零缺陷的秘密
　第十一章 數(shù)學教育要趁早
　第十二章 如何讓孩子學會遵守紀律
蒙臺梭利教育手冊
　**章 要抓住孩子吸收文化的關鍵期
　第二章 孩子的性格要靠自己來塑造
　第三章 讓孩子從精神生活中受益
　第四章 合理引導孩子的一些行為
　第五章 一些實用的感知培養(yǎng)妙招
　第六章 教給孩子準確的語言
　第七章 迷人的合成藝術
　第八章 在快樂中學算術
　第九章 蒙臺梭利教學大綱
發(fā)現(xiàn)孩子
　**章 孩子往往是*無辜的受害者
　第二章 如何迎接新生兒的到來
　第三章 重建未來世界，從教育革新開始
　第四章 3歲的教育決定孩子的一生
　第五章 給孩子一個完美的成長環(huán)境
　第六章 養(yǎng)育從了解孩子開始
　第七章 訓練孩子的集中注意力
　第八章 意志力讓孩子獨立和自信
　第九章 天才的秘密
　第十章 “守候”孩子的想象力
　第十一章 建立一個適合孩子發(fā)展的環(huán)境
　第十二章 家庭教育中應該注意的問題
童年的秘密　
　**章 童年的心靈創(chuàng)傷影響孩子的一生
　第二章 新生兒的心靈世界需要更多的關注
　第三章 抓住兒童心理發(fā)展的敏感期
　第四章 兒童天生具有秩序感
　第五章 了解孩子成長的需要
　第六章 放手讓孩子自己去做
　第七章 “奇跡”為什么能夠創(chuàng)造
　第八章 如何教育溺愛中成長的兒童
　第九章 孩子偏離正常軌道的幾種表現(xiàn)
　第十章 兒童和成人的生活方式完全不同
　第十一章 為孩子爭取他們應該享受的權利
有吸收力的心靈
　**章 每個孩子都有一顆“有吸收力的心靈”
　第二章 抓住孩子成長的關鍵期
　第三章 揭開精神胚胎期的秘密
　第四章 獨自成長是孩子的本能要求
　第五章 全方位照顧嬰兒的方法
　第六章 兒童早期的語言教育不容忽視
　第七章 為孩子的發(fā)展清除障礙
　第八章 孩子的成長離不開運動
　第九章 孩子的手與智力發(fā)展密切相關
　第十章 孩子的成長是從模仿開始的
　第十一章 3歲是孩子成長的分界線
　第十二章 兒童與社會凝聚力
展開全部

蒙臺梭利家庭教育全書 節(jié)選

《蒙臺梭利家庭教育全書》：“中國早教之父”馮德全審訂版。蒙臺梭利的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因為她曾經(jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實踐經(jīng)驗，*重要的是她總結和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華。蒙臺梭利認為，家長不能把孩子當成一個物體來對待，而應把他們作為人本身來細心呵護。蒙臺梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。蒙氏教育在重視早期智力開發(fā)的同時，也注重生活能力的培養(yǎng)。開設日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發(fā)現(xiàn)自身的能力和增強自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。但是，這種自由是有條件的，孩子必須遵循一定程序。蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴和成長過程，從促進兒童身心發(fā)育角度去設計教學，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎，培養(yǎng)自主、持續(xù)的學習工作習慣！睹膳_梭利家庭教育全書》作為100年來的教育學經(jīng)典之作，影響了數(shù)代人的成長。至今，《蒙臺梭利家庭教育全書》中提到的教育方法，仍然被人們津津樂道，被無數(shù)早期教育研究者奉為圭臬。

蒙臺梭利家庭教育全書 相關資料

蒙臺梭利理論體系的精華是她對下面這個真理的有力論斷（或再論斷）：除非在自由的氣氛中，兒童既不可能發(fā)展自己，也不可能受到有益的研究。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——美國哈佛大學教授 e.g.holmes
　　蒙臺梭利的教育思想為什么能超越國界、世界觀和復雜的宗教差異，從而風靡整個世界？我認為主要在于她發(fā)現(xiàn)和揭示了兒童成長的本質規(guī)律。這些為教育孩子的父母和像我一樣從事教育的工作者提供了很好的指導。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中國著名早教專家 李躍兒
　　從哲學意義上思考，蒙臺梭利崇尚自主教育的思想與中國老子“道法自然”的哲學思想不謀而合。發(fā)現(xiàn)孩子的天性，按照孩子的天性去教育，行不言之教，孩子自然會快快樂樂地成長。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中國著名早教專家 小巫

蒙臺梭利家庭教育全書 作者簡介

瑪麗亞·蒙臺梭利（1870—1952） ，意大利教育家。她認為智障兒童和普通兒童一樣享有受教育權利。1907年，創(chuàng)辦第一家“兒童之家”起，正式實踐她的這一教育理念，并獲得了很大的成功。1909年，蒙臺梭利把“兒童之家”的教育實踐和理論寫成《蒙臺梭利早期教育法》，引來全世界的關注，從此她的教育思想開始在全世界傳播。在實踐和研究的基礎上，蒙臺梭利隨后又陸續(xù)出版了《蒙臺梭利兒童教育手冊》《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》《有吸收力的心靈》等著作。從而她被譽為自福祿貝爾后早教史上影響最大的人物之一。截至目前，全球已經(jīng)有110多個國家建有蒙氏幼兒園、小學和中學。

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