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中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010)

中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010)

出版社：廣西人民出版社出版時間：2011-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 239
讀者評分：5分2條評論
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中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010) 版權(quán)信息

中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010) 本書特色

　　正值國家邁向人力資源強(qiáng)國之際，天下有志有識之士，當(dāng)以大學(xué)先賢為榜樣，重振大學(xué)人文精神之風(fēng)氣，重樹學(xué)界自由獨立之風(fēng)骨，引領(lǐng)社會道德理想之風(fēng)尚，造就國家建設(shè)發(fā)展之棟梁。

中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010) 內(nèi)容簡介

本書主要內(nèi)容包括：“十五”高教成績斐然 “十一五”發(fā)展目標(biāo)確立；積極完善教學(xué)評估方案 促進(jìn)高等教育質(zhì)量保障；百名教學(xué)名師受表彰 落實“教授名師要上課堂”等。

中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010) 目錄

2009　期待與憂思
　事件1　國家級教學(xué)成果獎評選　高教教學(xué)新成就受表彰
　事件2　北大試行“實名推薦制”　探索高考招生新制度
　事件3　袁貴仁就任教育部新部長　民眾熱盼教改出新政
　事件4　高等教育國際論壇召開　探討“高教強(qiáng)國”之路
　事件5　90后英雄集體舍己救人　凸顯大學(xué)生之責(zé)任意識
　事件6　大學(xué)生就業(yè)再成為焦點　各方紛紛行動促進(jìn)就業(yè)
　事件7　朱清時受聘南科大校長　觸及大學(xué)教育制度改革
　事件8　 “錢學(xué)森之問”成命題　創(chuàng)新人才培養(yǎng)引發(fā)熱議
　事件9　研究生教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化　專業(yè)學(xué)位研究生比例增加
　事件10　學(xué)術(shù)腐敗再次成焦點　拷問學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)良知
　☆專題評論　高考改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
2010　規(guī)劃與展望
　事件1　《教育規(guī)劃綱要》頒布　全面提升高等教育質(zhì)量
　事件2　高等教育體制改革啟動　探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度
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中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010) 相關(guān)資料

《中國大學(xué)這五年》的作者以敏銳的學(xué)術(shù)睿智和極強(qiáng)烈的憂患意識、時代責(zé)任感關(guān)注中國高等教育發(fā)展中重大事件的發(fā)生和發(fā)展，并以專業(yè)的視角試圖從50件大事中理清這5年來中國大學(xué)發(fā)展的軌跡。 ——中國高等教育改革與發(fā)展網(wǎng) “高等教育年度十大事件盤點”，以這種專業(yè)性的學(xué)術(shù)沙龍研討方式，不但構(gòu)建一個傳遞式的高等教育研究學(xué)術(shù)團(tuán)隊，同時也形成獨具特色的研究生培養(yǎng)模式，讓學(xué)生置身于專業(yè)領(lǐng)域的研究中完成自己的學(xué)業(yè)。 ——華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院 5年時間，對于一位學(xué)者的學(xué)術(shù)歷程來說是一段較長的時光，對于中國高等教育的發(fā)展歷程來說，那只是白駒過隙的瞬間，但能記錄歷史的這一瞬間所發(fā)生的事件，讓大學(xué)之外的人進(jìn)一步了解大學(xué)，功歸于那些持之以恒的有心人。 ——中央教科所《大學(xué)》（學(xué)術(shù)版） 《中國大學(xué)這五年》作者可以把開始時看似很小的一件事堅持成一件越做越有深度和意義的事。同時，還可以成為一種自己的特有的教學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)生們一種特有的記憶。 ——網(wǎng)友“小石頭”

中國大學(xué)這五年:高等教育年度十大事件評析(2006-2010) 作者簡介

賀祖斌   1965年生，教授，理學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士、教育學(xué)博士，F(xiàn)任廣西師范學(xué)院副院長，廣西新世紀(jì)“十百千”人才工程人選。曾任廣西師范大學(xué)副校長、教務(wù)處長。兼任自治區(qū)社科聯(lián)常委、全國高等學(xué)校教學(xué)研究會常務(wù)理事、全國高等教育質(zhì)量保障與評估機(jī)構(gòu)協(xié)作會常務(wù)理事等。長期從事高等教育研究，出版《高等教育生態(tài)論》、《高等教育大眾化與質(zhì)量保障》、《教師教育——從自為走向自覺》、《現(xiàn)代教育統(tǒng)計測量與評價》等論著12部，首次提出并論證“高等教育生態(tài)承載力”等理論；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，多篇被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載。獲國家級教學(xué)成果二等獎2項以及省級學(xué)術(shù)成果獎10多項。主持完成國家社會科學(xué)基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題等20多項。研究領(lǐng)域：高等教育評價、高等教育生態(tài)、教育規(guī)劃和教師教育等。

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