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2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告

2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告

作者：石偉平
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2013-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 254
中 圖 價(jià):¥18.7(5.5折) 定價(jià)  ¥34.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 版權(quán)信息

2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 本書特色

石偉平主編的《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2011)》采取了政府公布的數(shù)據(jù)與自行采集的數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法。除靈活運(yùn)用全國(guó)、各省市獲得的全局性數(shù)據(jù)外,本報(bào)告編寫組還在多地開展面向教育主管部門、中高等職業(yè)院校的多層次調(diào)研,獲得了一批經(jīng)驗(yàn)性數(shù)據(jù),對(duì)2011年全國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展概況、取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題等方面進(jìn)行深入分析。本報(bào)告力求以職業(yè)教育轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新改革問題為基本立足點(diǎn),縱向上選取國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)和縣級(jí)三個(gè)層次,橫向上覆蓋中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校和職業(yè)教育中心三種類型為個(gè)案進(jìn)行剖析,以挖掘職業(yè)學(xué)校發(fā)展的深層“示范”意義,構(gòu)建反映中國(guó)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型期的實(shí)踐窗口。本報(bào)告既可作為職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究的參考用書,也可作為職業(yè)教育數(shù)據(jù)、事實(shí)收集的參考資料。本報(bào)告選取“十二五”開局之年為起點(diǎn),為中國(guó)職業(yè)教育年度發(fā)展報(bào)告的開山之作。在中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)一片大好的情形下,本報(bào)告可視為中國(guó)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的重要見證:一是總結(jié)了職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展的重要成績(jī);二是剖析了職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的*新走向。2011年作為我國(guó)職業(yè)教育走內(nèi)涵發(fā)展之路的承上啟下之年,本報(bào)告也將繼往開來,為讀者描繪職業(yè)教育未來發(fā)展的美好愿景。

2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介

石偉平主編的《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2011)》力求全面反映我國(guó)職業(yè)教育截至2011年底的新進(jìn)展,全書事實(shí)描述和學(xué)術(shù)研究并重,不僅用數(shù)字與事實(shí)說話,全景式地呈現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展中的新變化、新動(dòng)態(tài),而且注重探索這些數(shù)字和事實(shí)背后的規(guī)律,通過深入的研究勾勒出我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的基本脈絡(luò)和基本方向！吨袊(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2011)》不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展,也重視在國(guó)際職業(yè)教育的坐標(biāo)系中審視我國(guó)的職業(yè)教育,對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的定位較為準(zhǔn)確、表述清晰客觀。

2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 目錄

前言 **部分 2011年全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展總報(bào)告 2011年全國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況 2011年職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)舉措 第二部分 年度專題:現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè) 西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代職教體系建設(shè)現(xiàn)狀 我國(guó)構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的探索與實(shí)踐 中美兩國(guó)中高職銜接機(jī)制的比較分析 第三部分 職教熱點(diǎn) 中國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的政策、實(shí)踐和展望 我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及問題研究 后擴(kuò)招時(shí)代我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展的策略分析 第四部分 區(qū)域探索 江蘇省2011年職業(yè)教育與成人教育工作概況 河南省2011年職業(yè)教育與成人教育工作概況 成都市2011年職業(yè)教育與成人教育工作概況 第五部分 院校經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展的個(gè)案剖析 國(guó)家級(jí)示范高職院校的改革發(fā)展個(gè)案剖析 縣級(jí)職業(yè)教育中心改革發(fā)展個(gè)案剖析 附錄 2011年職業(yè)教育大事記 2011年中央各部委出臺(tái)的主要職業(yè)教育管理文件 2011年全國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì) 后記
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2011-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 節(jié)選

石偉平主編的《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2011)》采取了政府公布的數(shù)據(jù)與自行采集的數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法。除靈活運(yùn)用全國(guó)、各省市獲得的全局性數(shù)據(jù)外,本報(bào)告編寫組還在多地開展面向教育主管部門、中高等職業(yè)院校的多層次調(diào)研,獲得了一批經(jīng)驗(yàn)性數(shù)據(jù),對(duì)2011年全國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展概況、取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題等方面進(jìn)行深入分析。本報(bào)告力求以職業(yè)教育轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新改革問題為基本立足點(diǎn),縱向上選取國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)和縣級(jí)三個(gè)層次,橫向上覆蓋中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校和職業(yè)教育中心三種類型為個(gè)案進(jìn)行剖析,以挖掘職業(yè)學(xué)校發(fā)展的深層“示范”意義,構(gòu)建反映中國(guó)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型期的實(shí)踐窗口。本報(bào)告既可作為職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究的參考用書,也可作為職業(yè)教育數(shù)據(jù)、事實(shí)收集的參考資料。本報(bào)告選取“十二五”開局之年為起點(diǎn),為中國(guó)職業(yè)教育年度發(fā)展報(bào)告的開山之作。在中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)一片大好的情形下,本報(bào)告可視為中國(guó)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的重要見證:一是總結(jié)了職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展的重要成績(jī);二是剖析了職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的*新走向。2011年作為我國(guó)職業(yè)教育走內(nèi)涵發(fā)展之路的承上啟下之年,本報(bào)告也將繼往開來,為讀者描繪職業(yè)教育未來發(fā)展的美好愿景。

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