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每個孩子都能成功 版權(quán)信息
- ISBN：9787545215229
- 條形碼：9787545215229 ; 978-7-5452-1522-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
每個孩子都能成功 本書特色
為什么同一屋檐下成長、受教于相同老師的孩子，差異那么大？為什么你深知自己的孩子聰明過人，他卻在學(xué)校表現(xiàn)平平，考試不理想？由辛西亞·湯白斯所著的《每個孩子都能成功》教會你如何協(xié)助孩子，終生自主學(xué)習(xí)。本書帶給你一種信心：只要你善于引導(dǎo)，每個孩子都能成功。
每個孩子都能成功 內(nèi)容簡介
為什么同一屋檐下成長、受教于相同老師的孩子，差異那么大？為什么你深知自己的孩子聰明過人，他卻在學(xué)校表現(xiàn)平平，考試不理想？由辛西亞·湯白斯所著的《每個孩子都能成功》教會你如何協(xié)助孩子，終生自主學(xué)習(xí)。本書帶給你一種信心：只要你善于引導(dǎo)，每個孩子都能成功。
每個孩子都能成功 目錄
**章 獨特孩子，抓狂父母
第二章 老爸老媽先做家庭作業(yè)
第三章 借口小于負責(zé)任
第四章 點燃動機火把
第五章 沖突個體，合作家庭
第六章 管教壓力箱
第七章 學(xué)校的秘密
第八章 父母、老師、敵人、盟友
第九章 成功的火把
第十章 ADD知多少
第十一章 家有璞玉待琢
附錄
學(xué)習(xí)模式概況測試（子女學(xué)前版）
學(xué)習(xí)模式概況測試（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校版）
學(xué)習(xí)模式概況測試（個人版）
第二章 老爸老媽先做家庭作業(yè)
第三章 借口小于負責(zé)任
第四章 點燃動機火把
第五章 沖突個體，合作家庭
第六章 管教壓力箱
第七章 學(xué)校的秘密
第八章 父母、老師、敵人、盟友
第九章 成功的火把
第十章 ADD知多少
第十一章 家有璞玉待琢
附錄
學(xué)習(xí)模式概況測試（子女學(xué)前版）
學(xué)習(xí)模式概況測試（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校版）
學(xué)習(xí)模式概況測試（個人版）
展開全部
每個孩子都能成功 節(jié)選
他露齒一笑，搖搖頭說：“噢，不！特洛伊太太，我不看書的！
她卻不讓步：“這本書是你的。我希望你翻一遍！
他聳聳肩，拿起書本走了出去。
幾天之后，特洛伊太太在她的教員辦公室信箱拿到一封限時專送，是杰克的母親表示希望馬上跟她見面的短箋。懷著幾分不情愿和些許不安，特洛伊太太拿起電話撥號。杰克的母親堅持要過來跟特洛伊太太單獨談話，于是她們約好當(dāng)天下午見面。
杰克的母親一見到特洛伊太太，幾乎連氣也沒喘一下就開始說話：“我不懂你是怎么跟我兒子說的。那天他帶著這本書回家，對我說，‘媽，你一定要看這本書！它說的就是我！’然后他叫他父親和我在餐桌前坐下，把你告訴他的所有那些不同的學(xué)習(xí)優(yōu)點說了一遍，我從來沒見他對學(xué)校的事這么興奮過！
特洛伊太太露出微笑，她還來不及開口，杰克的母親又說：“精彩的還在后頭。昨天我們一家人打算出去買點上學(xué)用的東西，杰克問我可不可以等他做完英文作業(yè)才去。我聽了幾乎要昏倒！他已經(jīng)一年半沒有做過作業(yè)了！我們就等他做完全部功課才出門！彼拷恍，特洛伊太太清楚看見她眼中閃著淚光！拔也恢滥阕隽四男┦，但我兒子跟以前不一樣了。請你告訴我怎樣維持這種情況？”
特洛伊太太確實幫助杰克的母親以及許多做父母的策劃一些實際的方法，去配合孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)點。這所學(xué)校也持續(xù)為所有學(xué)生提供一些擴展計劃，因為不少未能加入這次計劃的學(xué)生要求測試他們的學(xué)習(xí)優(yōu)點，他們對此很感興趣。
“變聰明”有速成良藥？
學(xué)習(xí)優(yōu)點當(dāng)然不是一劑神奇的萬靈丹，也不是解決所有問題的速成答案。但它所提供的寶貴架構(gòu)，卻能使家長及教育工作者看重每個人的長處，進而建立孩子的信心，成為成功的終身學(xué)習(xí)者。因著我們在學(xué)習(xí)模式方面的知識，可以提供教師及家長一份更詳細的學(xué)習(xí)路線圖。我們必須不斷尋找更多方法來幫助孩子成功，下面幾章所談的策略，將提供你這趟探索之旅所需的大量油料。
你會發(fā)現(xiàn)這本書一方面提供寶貴的建議與各式各樣的對策，另一方面也適用于培養(yǎng)孩子責(zé)任感和建立良好行為的觀念。我不贊同讓孩子以學(xué)習(xí)模式作借口，逃避自己行為失當(dāng)?shù)奶幜P。
許多人在成長過程中，總覺得自己不如別人聰明，也有越來越多孩子發(fā)覺他們無法適應(yīng)傳統(tǒng)教育體系。但經(jīng)由我們在學(xué)習(xí)模式方面的研究，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并證明有許多方法可以使人聰明。每個人都是獨一無二、稟賦各異的個體，即使出生就有嚴重身體障礙的人，也有上天所給的特殊才能及天賦。許多人，無論年齡大小，發(fā)現(xiàn)他們自己真的擁有能力和長處時，著實大大地松了一口氣。
閱讀本書時，你會發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的內(nèi)容，能使你更了解你的孩子和你自己。讀的時候，請保持一個開放的態(tài)度；讀到幫助孩子善用他學(xué)習(xí)模式的長處并達到成功那部分時，試著盡可能保持彈性。我相信，無論在你的家庭或是同事中間，你會對它所帶來的改變感到驚訝。甚至你可能發(fā)現(xiàn)，孩子*使你感到挫折的事，其實就是他們*大的優(yōu)點和才能。
延伸閱讀
發(fā)展孩子的天性
老舍先生特別喜歡孩子，他有自己的一套兒童教育觀和比較超前的教育思想。其子舒乙（曾任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長）回憶父親時說：“父親只要看到被培養(yǎng)成少年老成的小大人、小老頭的孩子時，就要落淚，他就感到一種悲哀。他決不給自己的孩子以這樣的約束。”
……
每個孩子都能成功 作者簡介
辛西亞·湯白斯（Cynthia Ulrich Tobias），美國著名教育機構(gòu)“Leailling Styles Unlimited”的創(chuàng)辦人兼總裁。她對每個人天生的學(xué)習(xí)模式（Learning Styles）有精深獨到的見解。她的機構(gòu)為美國眾多老師、父母、孩子舉辦學(xué)習(xí)模式的培訓(xùn)，備受贊譽。她所著的幾本書，如《工作模式大公開》（The Way We Work）和本書一樣，皆為美國暢銷書，深受家長和老師的喜愛。
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