青少年心理發(fā)展-(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787301263075
- 條形碼:9787301263075 ; 978-7-301-26307-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
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青少年心理發(fā)展-(第二版) 本書特色
青少年發(fā)展是心理學(xué)研究中的重要課題,本書在**版基礎(chǔ)上,從終生發(fā)展的角度出發(fā),總結(jié)并加入了近十余年來(lái)青少年心理發(fā)展方面的研究成果。內(nèi)容上論及青少年在青春期面對(duì)的心理適應(yīng)問(wèn)題、青少年對(duì)自我的探索、青春期情緒波動(dòng)及其調(diào)節(jié)、親子關(guān)系和同伴關(guān)系在青春期的變化特點(diǎn)、青少年性別角色及性別認(rèn)同的建立等,并特別加入了青少年網(wǎng)絡(luò)心理、進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)等新近發(fā)展起來(lái)的研究熱點(diǎn)。
本次修訂的內(nèi)容既反映了新一代青少年隨時(shí)代變遷的發(fā)展軌跡,又呈現(xiàn)了在東西方不同文化背景下青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。同時(shí),本書將生硬的理論付諸實(shí)踐,專題專論,能令讀者較為迅速且全面地理解、掌握當(dāng)今青少年心理發(fā)展研究的主流思想,對(duì)廣大青少年工作者、家長(zhǎng)、中小學(xué)教師也有一定參考價(jià)值。
青少年心理發(fā)展-(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書在**版基礎(chǔ)上新增了許多內(nèi)容,作者從終生(life-span)發(fā)展的角度出發(fā),用較為全面的框架向讀者呈現(xiàn)了當(dāng)今青少年心理發(fā)展的圖畫。既緊跟學(xué)術(shù)發(fā)展前沿,又極具時(shí)代特色。在結(jié)構(gòu)上,讀者既可以將每一章節(jié)看做是獨(dú)立的相關(guān)專題講解,又可以將前后章聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí),串聯(lián)起青少年心理發(fā)展理論框架。
青少年心理發(fā)展-(第二版) 目錄
緒論青少年期發(fā)展理論簡(jiǎn)介一、生物學(xué)觀二、精神分析觀三、心理社會(huì)觀四、認(rèn)知觀五、社會(huì)學(xué)習(xí)觀六、背景觀七、文化觀青春期及其適應(yīng)一、身體發(fā)育二、身體映像三、理想身材與體重四、進(jìn)食障礙五、早熟與晚熟六、青春期與情緒七、青春期與自尊八、青春期與親子沖突青少年的社會(huì)認(rèn)知一、心理理論二、對(duì)他人的理解三、傳統(tǒng)的自我中心觀四、自我中心的社會(huì)認(rèn)知觀五、自我中心的“新視點(diǎn)”理論六、自我中心與冒險(xiǎn)行為七、自我中心與內(nèi)化問(wèn)題八、自我中心研究中的差異問(wèn)題青少年心理發(fā)展第二版青少年的情緒一、情緒的基本特點(diǎn)二、家庭沖突與情緒支持三、同伴關(guān)系中的情緒表現(xiàn)四、親密關(guān)系中的情緒表現(xiàn)五、友誼中情緒表現(xiàn)的性別差異六、情緒自主與社會(huì)適應(yīng)七、情緒調(diào)節(jié)青少年的自我一、青少年自我的表現(xiàn)二、自我概念和自尊的變化三、自我概念和自尊的影響四、自我概念的影響因素五、自我概念的穩(wěn)定性與改善六、自我認(rèn)同的形成與狀態(tài)七、自我認(rèn)同的發(fā)展過(guò)程八、家庭對(duì)自我認(rèn)同的影響九、性別與自我認(rèn)同的發(fā)展十、文化與種族對(duì)自我認(rèn)同的影響十一、自我認(rèn)同狀態(tài)與情緒及行為青少年的心理性別一、性別認(rèn)同的發(fā)展二、性別刻板印象的發(fā)展三、性別類型行為的發(fā)展四、心理性別的相似性和差異五、心理性別的強(qiáng)化六、生物學(xué)因素的影響七、社會(huì)因素的影響八、認(rèn)知因素的影響九、心理性別與自我認(rèn)同十、性別認(rèn)同障礙青少年的親子關(guān)系一、親子之間的交互社會(huì)化二、親子關(guān)系的建構(gòu)三、親子關(guān)系中的親近感四、親子關(guān)系中的自主五、親子關(guān)系中的監(jiān)控六、父母的養(yǎng)育方式七、自主與親子依戀八、親子沖突九、影響親子沖突的因素十、親子雙方的成熟青少年的同伴關(guān)系一、對(duì)朋友的需求二、同伴團(tuán)體的功能三、同伴關(guān)系與家庭關(guān)系四、對(duì)同伴的服從五、同伴地位六、影響同伴地位的因素七、欺負(fù)與受欺負(fù)八、青少年的朋黨九、青少年的團(tuán)伙十、青少年的友誼十一、戀愛關(guān)系青少年的問(wèn)題行為一、問(wèn)題行為的特點(diǎn)二、外化問(wèn)題概說(shuō)三、攻擊行為四、吸煙五、酗酒六、物質(zhì)使用七、青少年犯罪八、社會(huì)性退縮九、焦慮十、抑郁十一、自殺十二、外化及內(nèi)化問(wèn)題的并發(fā)性4青少年心理發(fā)展第二版青少年的網(wǎng)絡(luò)心理一、網(wǎng)絡(luò)身體映像二、虛擬自我三、在線自我表現(xiàn)策略四、社交網(wǎng)站使用五、網(wǎng)絡(luò)戀愛關(guān)系六、網(wǎng)絡(luò)親社會(huì)行為七、網(wǎng)上音樂(lè)八、網(wǎng)絡(luò)游戲九、健康上網(wǎng)青少年心理的進(jìn)化解析一、進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)要義二、樸素心理學(xué)的進(jìn)化三、樸素生物學(xué)的進(jìn)化四、情緒認(rèn)知和識(shí)別五、親子關(guān)系的進(jìn)化基礎(chǔ)六、親子沖突的進(jìn)化根源七、祖輩對(duì)后代的投資八、兒童期的不成熟適應(yīng)九、青春期與不成熟適應(yīng)參考文獻(xiàn)
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青少年心理發(fā)展-(第二版) 作者簡(jiǎn)介
雷靂,中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)院教授,中國(guó)心理學(xué)會(huì)評(píng)定心理學(xué)家。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員,北京心理學(xué)會(huì)理常務(wù)事、副秘書長(zhǎng),北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,