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創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前

創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前

出版社：中信出版社出版時(shí)間：2017-07-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 316
中 圖 價(jià):¥22.1(4.6折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前 版權(quán)信息

創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前 本書特色

當(dāng)今社會(huì)新技術(shù)層出不窮，技術(shù)創(chuàng)新的影響無(wú)處不在，我們的工作方式、交流方式、創(chuàng)作方式和娛樂方式都變了，似乎只有薪水止步不前。本書從經(jīng)濟(jì)史以及現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況出發(fā)，分析新技術(shù)是如何影響普通勞動(dòng)者的，以及社會(huì)如何*應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)注點(diǎn)在于新技術(shù)如何影響普通工人工資。 全書共分三部分進(jìn)行闡述，在*部分，作者指出推行新技術(shù)是一場(chǎng)緩慢革命，不論過(guò)去還是現(xiàn)在都很難改變，這需要時(shí)間和正確的決策。之所以這樣，是因?yàn)橐豁?xiàng)新技術(shù)比一個(gè)新發(fā)明需求得更多，而新技術(shù)的很多知識(shí)需要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)而不是從課堂中學(xué)習(xí)。 第二部分，作者追溯了工業(yè)革命時(shí)期紡織工人工資的變化，分析技術(shù)如何增加勞動(dòng)者收入以及為什么需要幾十年時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。作者指出，技術(shù)知識(shí)存在固定周期，早期往往是碎片化、不確定的，無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化，也很難進(jìn)行課堂教育,很多是從實(shí)踐中獲得的。在某些情況下，工人也許具有技能和知識(shí)，但這些技能和知識(shí)所產(chǎn)生的利益流向了他們的雇主，利潤(rùn)增加了，工資卻保持不變。這對(duì)于理解技術(shù)在過(guò)去是如何影響工資，以及現(xiàn)今如何讓工資停滯不前，非常重要。 第三部分，作者論述了與新技術(shù)相關(guān)的包括教育、政府采購(gòu)、專利等方面的政府政策，指出技術(shù)的進(jìn)步與高學(xué)歷沒有必然的對(duì)應(yīng)關(guān)系，政府采購(gòu)也再不能像以前那樣促進(jìn)應(yīng)用廣泛的新技術(shù)知識(shí)的發(fā)展。而與專利政策不同，創(chuàng)新者之間的知識(shí)共享可以追溯到很久以前，并且在新技術(shù)研發(fā)早期都起到了重要作用。開放創(chuàng)新的背后有深刻的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)可以很好地進(jìn)行解釋。 作者*后指出，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)對(duì)于今天以科學(xué)為基礎(chǔ)的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)仍然有很大的影響，常對(duì)新技術(shù)的成功應(yīng)用起關(guān)鍵作用，也是操作這些新技術(shù)的人能拿到更高工資很重要的原因。通過(guò)為普通工人提供獲得技能和知識(shí)的方法，來(lái)推行新技術(shù)，經(jīng)濟(jì)回報(bào)不僅會(huì)增長(zhǎng)，還能被廣泛共享。

創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前 內(nèi)容簡(jiǎn)介

如果你一直困惑于自己的工資總是在拖后腿，如果你對(duì)大學(xué)文憑的價(jià)值心存疑問(wèn)，如果你因?yàn)槿斯ぶ悄芗夹g(shù)的突飛猛進(jìn)而憂慮人類的未來(lái)，如果你想知道在技術(shù)進(jìn)步日新月異的時(shí)代個(gè)人與社會(huì)如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，那么來(lái)讀這本書。

創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前 目錄

序　言 **部分　技術(shù) **章　創(chuàng)新？之后才更重要！ 第二章　非技能工作中的技能　 第三章　緩慢革命　 第四章　標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)　 第二部分　工資 第五章　技術(shù)何時(shí)能提升工資？　 第六章　織工們是怎樣提高待遇的？　 第七章　如今的轉(zhuǎn)變：只有稀缺的技術(shù)，沒有稀缺的工作 第三部分 技術(shù)政策 第八章　技術(shù)會(huì)要求更多的大學(xué)文憑嗎？　 第九章　誰(shuí)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)？　 第十章　采購(gòu)知識(shí)　 第十一章　被遺忘的知識(shí)共享歷史　 第十二章　專利和早期知識(shí)　 第十三章　技術(shù)知識(shí)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)　 第十四章　大眾技能和國(guó)家繁榮　 致　謝　 注　釋　 參考文獻(xiàn)　
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創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前 相關(guān)資料

詹姆斯·貝森是名對(duì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)有著敏銳視角的觀察家，以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)來(lái)思考滯后問(wèn)題，解釋了為什么IT革命還沒有提高工資。非常迷人的假設(shè)——以及著作。 ——埃里克•馬斯金（Eric Maskin），諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主 詹姆斯•貝森是*有資格闡述技術(shù)問(wèn)題的，因?yàn)樗扔胸S富的歷史專業(yè)知識(shí)，又有創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。我尤其喜歡他澄清技能概念，以及質(zhì)疑大學(xué)文憑和知識(shí)產(chǎn)權(quán)神圣地位的方式，這是多年來(lái)*有希望又*有現(xiàn)實(shí)意義的著作之一。 ——加文•萊特（Gavin Wright），《分享獎(jiǎng)勵(lì)：美國(guó)南方民權(quán)革命中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者 詹姆斯•貝森令人激動(dòng)的新書探索了一個(gè)至關(guān)重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題：在一些時(shí)代，包括今天，是什么切斷了生產(chǎn)率的增長(zhǎng)和薪資中值的增長(zhǎng)之間的聯(lián)系？他從豐富的歷史敘事中推論出答案，并將關(guān)注點(diǎn)放在了隨著技術(shù)體系的誕生，經(jīng)歷青春期、成熟，在新技能和能力上進(jìn)行投資的公司或個(gè)人，他們所面臨的動(dòng)力的改變。他的分析及政策推薦，挑戰(zhàn)著許多既定的思考方式。 ——亞歷山大•J•菲爾德（Alexander J Field），《向前一大步：20世紀(jì)30年代大蕭條和美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)》的作者 今天，每個(gè)人都同意教育是工資增長(zhǎng)的關(guān)鍵，但是哪種教育？在這本極具啟發(fā)性、見解深刻的著作中，詹姆斯•貝森指出，經(jīng)濟(jì)史能夠針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出一個(gè)有用又令人驚訝的答案。 ——哈爾.瓦里安 (Hal Varian)，谷歌首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家

創(chuàng)新.工資與財(cái)富-為什么技術(shù)進(jìn)步.財(cái)富增加.你的工資卻止步不前 作者簡(jiǎn)介

詹姆斯·貝森，研究創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的學(xué)者，同時(shí)也是一名成功的創(chuàng)新者以及一家軟件公司的首席執(zhí)行官。目前,貝森先生是波士頓大學(xué)法學(xué)院的講師，是哈佛大學(xué)伯克曼互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)研究中心的研究員。他在專利方面的工作，對(duì)美國(guó)、歐洲和澳大利亞的相關(guān)政府決策者有重要影響。

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