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中東歐十六國漢語教學研究

中東歐十六國漢語教學研究

作者：牛利著
出版社：中國社會科學出版社出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 302
本類榜單：社會科學銷量榜
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中東歐十六國漢語教學研究 版權(quán)信息

中東歐十六國漢語教學研究 內(nèi)容簡介

中東歐國家作為一個新興的地緣政治區(qū)域，吸引著世界各界越來越多的關(guān)注。教育和人文交流在“16+1合作”及“一帶一路”倡議中發(fā)揮著重要作用。本書主要對“一帶一路”沿線的匈牙利、羅馬尼亞、捷克、斯洛伐克 保加利亞、波蘭、拉脫維亞、立陶宛、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、克羅地亞、阿爾巴尼亞、塞爾維亞、馬其頓、波黑、黑山等中東歐國家的漢語教學現(xiàn)狀進行調(diào)研，主要介紹各國家的“國家概況”“漢語教學歷史”“漢語教學的環(huán)境和對象”“漢語教學師資、教材和教學法”等內(nèi)容。

中東歐十六國漢語教學研究 目錄

**章 匈牙利的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資、教材及教法 本章主要參考文獻 第二章 羅馬尼亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資、教材及教法 本章主要參考文獻 第三章 捷克的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資與教學法 本章主要參考文獻 第四章 斯洛伐克的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資、教材及教法 本章主要參考文獻 第五章 保加利亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資、教材及教法 本章主要參考文獻 第六章 波蘭的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資與教材 本章主要參考文獻 第七章 拉脫維亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語教材與教學法 本章主要參考文獻 第八章 立陶宛的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資及教材 本章主要參考文獻 第九章 斯洛文尼亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資與教法 本章主要參考文獻 第十章 愛沙尼亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語教材的開發(fā)與選用 本章主要參考文獻 第十一章 克羅地亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資與教材 本章主要參考文獻 第十二章 阿爾巴尼亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資與教材 本章主要參考文獻 第十三章 塞爾維亞的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資、教材及教法 本章主要參考文獻 第十四章 馬其頓的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 第四節(jié) 漢語師資與教材 本章主要參考文獻 第十五章 波黑的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學的環(huán)境和對象 本章主要參考文獻 第十六章 黑山的漢語教學 **節(jié) 國家概況 第二節(jié) 漢語教學簡史 第三節(jié) 漢語教學環(huán)境和對象 本章主要參考文獻 后記
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中東歐十六國漢語教學研究 作者簡介

牛利(1980一 )，女，河南汝州人。文學博士，信陽師范學院文學院講師，主要研究方向為語言學及應(yīng)用語言學。近年來，在《語言教學與研究》、 《華中學術(shù)》、《澳門語言學刊》以及其他專業(yè)學術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，主持參與河南省教育廳以及河南省哲學社會科學規(guī)劃項目多個。

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