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綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新

綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新

作者：楊愛君著
出版社：科學出版社出版時間：2018-03-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 151頁
本類榜單：教材銷量榜
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綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新 版權信息

綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新 內容簡介

本書關注當前財經類高校經濟財稅人才培養(yǎng)中存在的突出問題, 結合綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的實踐, 對財經類高校經濟財稅人才培養(yǎng)進行分析, 探討財經類高校的校企協(xié)同育人機制創(chuàng)新問題。

綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新 目錄

**篇 理論基礎
第1章 緒論
1．1 研究背景與問題的提出
1．2 研究目的和意義
1．3 研究方案
1．3．1 研究對象及主要內容
1．3．2 研究思路和研究方法
本章小結
第2章 理論基礎及文獻回顧
2．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的理論綜述
2．1．1 國外研究綜述
2．1．2 國內研究綜述
2．2 校企協(xié)同育人的理論綜述
2．2．1 國外研究綜述
2．2．2 國內研究綜述
2．3 城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的相關研究
本章小結
第3章 校企協(xié)同培育經濟財稅人才概述
3．1 校企協(xié)同育人的含義
3．1．1 校企協(xié)同育人的內涵及特點
3．1．2 校企協(xié)同育人對經濟財稅人才培養(yǎng)的作用
3．2 發(fā)達國家校企協(xié)同育人的模式
3．2．1 德國校企協(xié)同育人的模式及其特點
3．2．2 英國校企協(xié)同育人的模式及其特點
3．2．3 美國校企協(xié)同育人的模式及其特點
3．2．4 其他國家校企協(xié)同育人的模式及其特點
3．2．5 發(fā)達國家高校人才培養(yǎng)模式對我國經濟財稅人才培養(yǎng)的啟示
3．3 我國校企協(xié)同育人的發(fā)展概況
3．3．1 我國校企協(xié)同育人的興起
3．3．2 我國校企協(xié)同育人的現(xiàn)狀
3．3．3 國內校企協(xié)同育人模式及合作辦學模式
本章小結
第4章 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展對經濟財稅人才培養(yǎng)的新要求
4．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展與高等教育的互動關系
4．1．1 綠色城鎮(zhèn)化對高等教育發(fā)展的作用
4．1．2 高等教育是綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的引擎
4．2 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展對財經類高校人才培養(yǎng)的新要求
4．2．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展中財經類高校人才培養(yǎng)的新機遇
4．2．2 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展中財經類高校人才培養(yǎng)的新挑戰(zhàn)
4．2．3 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展對經濟財稅人才培養(yǎng)的新要求
4．3 綠色城鎮(zhèn)化進程中校企協(xié)同培育經濟財稅人才的必要性
4．3．1 校企協(xié)同培育經濟財稅人才有利于綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展
4．3．2 校企協(xié)同培育經濟財稅人才有利于財經類高校自身發(fā)展
本章小結
第5章 綠色城鎮(zhèn)化進程中校企協(xié)同培育經濟財稅人才的現(xiàn)實困境
5．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展情況分析
5．1．1 中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展階段
5．1．2 中國綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的現(xiàn)狀
5．2 綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才供需狀況分析
5．2．1 綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才供需情況
5．2．2 經濟財稅人才供需結構問題
5．2．3 經濟財稅人才供需不協(xié)調原因探究
5．3 校企協(xié)同培育經濟財稅人才的現(xiàn)實困境
5．3．1 校企協(xié)同育人外部條件保障不完善
5．3．2 校企協(xié)同育人機制存在的主要問題
本章小結
第6章 綠色城鎮(zhèn)化進程中校企協(xié)同培育經濟財稅人才機制創(chuàng)新的途徑
6．1 校企協(xié)同培育經濟財稅人才的目標
6．1．1 經濟財稅人才培養(yǎng)目標的定位
6．1．2 經濟財稅專業(yè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)的基本條件
6．1．3 經濟財稅優(yōu)秀人才的分類及其基本培養(yǎng)標準
6．2 校企協(xié)同培育經濟財稅人才體系的構建
6．2．1 校企協(xié)同培育經濟財稅人才應當處理好的幾種關系
6．2．2 構建校企協(xié)同培育經濟財稅人才體系
6．2．3 財經類高校校企協(xié)同培育經濟財稅人才的典型案例
6．3 校企協(xié)同培育經濟財稅人才機制創(chuàng)新的路徑
6．3．1 創(chuàng)新校企協(xié)同育人的目標機制和規(guī)劃機制
6．3．2 完善校企協(xié)同育人的動力機制和激勵機制
6．3．3 健全校企協(xié)同育人過程控制機制和質量評估機制
6．3．4 構建通暢的校企溝通協(xié)調機制
本章小結
第7章 結語與展望
7．1 結語
7．2 展望

第二篇 實踐探索
第8章 貴州財經大學經濟財稅人才培養(yǎng)的實踐探索
8．1 貴州財經大學經濟財稅人才培養(yǎng)的定位
8．2 貴州財經大學經濟財稅人才培養(yǎng)的思路
8．3 貴州財經大學經濟財稅人才培養(yǎng)的基本情況
8．4 貴州財經大學經濟財稅人才培養(yǎng)的特色
本章小結
第9章 貴州財經大學經濟財稅人才培養(yǎng)的教學體系建設
9．1 課程體系建設
9．2 教材體系建設
9．3 第二課堂體系建設
9．4 質量保障體系建設
9．5 引導體系建設
本章小結
第10章 貴州財經大學校企協(xié)同育人的思考與實踐
10．1 理論與實踐相結合是校企協(xié)同培育經濟財稅人才的前提
10．2 貴州財經大學經濟學院校企協(xié)同加強社會實踐的做法
10．3 貴州財經大學經濟學院校企協(xié)同加強社會實踐的成果
本章小結

參考文獻
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綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新 節(jié)選

　　《綠色城鎮(zhèn)化進程中經濟財稅人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新》：　　城鎮(zhèn)化（urbanization）也稱城市化，是一個歷史范疇，也是一個非常綜合的概念。2001年，《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》首次提出“要不失時機地實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略”，正式采用了“城鎮(zhèn)化”一詞。關于城鎮(zhèn)化的概念，具有代表性的觀點是城鎮(zhèn)化是由傳統(tǒng)農業(yè)社會（農業(yè)人口占很大比重）向現(xiàn)代文明社會（農業(yè)人口比重較小，非農業(yè)人口占多數(shù)）轉變的歷史過程。城鎮(zhèn)化表現(xiàn)為因剩余農村人口向城鎮(zhèn)轉移，農村勞動力職業(yè)發(fā)生改變，而引起的生產方式與生活方式的改變；城鎮(zhèn)人口和城市數(shù)量的增加，城市文明、城市生活方式的擴散和傳播！　2.1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的理論綜述　　2.1.1 國外研究綜述　　城鎮(zhèn)化是一種社會歷史現(xiàn)象，既是物質文明進步的體現(xiàn)，也是精神文明前進的動力。國外學者對城鎮(zhèn)化及其模式的研究較早，并且進行了大量研究。馬克思和恩格斯提出，“城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的一個特征”。特別是工業(yè)革命以后，隨著科技的發(fā)展、工業(yè)水平的提高，城市戰(zhàn)勝了鄉(xiāng)村，這也是*初英國等歐洲國家城鎮(zhèn)化的開端。早在20世紀20年代以前，國外學者對城鎮(zhèn)化的研究就很注重城市與環(huán)境的關系。學術界把這段時間看作綠色城鎮(zhèn)化的萌芽期。英國學者埃比尼澤·霍華德（Ebenezer Howard）和蘇格蘭城市規(guī)劃理論家帕特里克·格迪斯（PatrickGeddes）做出了杰出的貢獻。1898年，霍華德（2000）在其著作《明日的田園城市》中提出了建設田園城市的設想；羧A德的《明日的田園城市》基于對城鄉(xiāng)優(yōu)缺點的分析，以及在此基礎上形成的城鄉(xiāng)之間“有意義的組合”，提出了用城鄉(xiāng)一體化這種新的社會結構形態(tài)來取代城鄉(xiāng)分離的舊的社會結構形態(tài)，將生動活潑的城市生活優(yōu)點和自然優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境結合起來，從而建立田園城市的設想！疤飯@城市理論”對于世界各國的城市規(guī)劃建設產生了深遠而重大的影響，被譽為“現(xiàn)代城市規(guī)劃的開端”。格迪斯（2012）繼承了霍華德的設想，在著作《進化中的城市——城市規(guī)劃與城市研究導論》中提出城鎮(zhèn)化要符合自然，應當依照生態(tài)原理實現(xiàn)城市的發(fā)展！　　

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