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數(shù)據(jù)庫

科學技術(shù)文獻出版社論計算思維及其教育

作者：唐培和秦福利唐新來

出版社：科學技術(shù)文獻出版社出版時間：2017-06-01

開本：其他頁數(shù)： 198

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

科學技術(shù)文獻出版社論計算思維及其教育版權(quán)信息

ISBN：9787518940325
條形碼：9787518940325 ; 978-7-5189-4032-5
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
計算機/網(wǎng)絡
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數(shù)據(jù)庫

科學技術(shù)文獻出版社論計算思維及其教育內(nèi)容簡介

自2006年美國華裔學者提出“計算思維”這一概念后，引起了靠前外計算機界的廣泛關(guān)注，教育界對計算思維及其教育給予了高度重視。梳理十年來計算思維及其教育的研究、改革與實踐，發(fā)現(xiàn)在認知與教學實施方面存在很多偏差。結(jié)合多年的研究與實踐，對什么是計算思維給出深入的理解與解讀，并從狹義與廣義兩方面探討了計算思維方法學，在總結(jié)大學計算機基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，提出了新的認知與見解，在實踐的基礎(chǔ)上，給出了計算思維教育

科學技術(shù)文獻出版社論計算思維及其教育目錄

第1章論計算思維第1節(jié) 概述第2節(jié) 什么是計算思維? 第3節(jié) 抽象與自動化第4節(jié) 質(zhì)疑、商榷與辨析第5節(jié) 不同認知觀察尺度下的“計算思維” 第6節(jié) 理論思維、實證思維與計算思維第2章從狹義到廣義——計算思維方法學第1節(jié) 問題求解過程第2節(jié) 數(shù)學模型——問題的抽象表示第3節(jié) 數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu) 第4節(jié) 客觀世界到計算機世界的映射方法第5節(jié) 時間與空間及其相互轉(zhuǎn)換第6節(jié) 存儲器及其多級存儲體系第7節(jié) 串行與并行第8節(jié) 局部化與信息隱藏第9節(jié) 精確、近似與模糊第10節(jié) 折中與中庸之道第3章論計算思維教育第1節(jié) 計算思維教育現(xiàn)狀及其反思第2節(jié) 計算思維教育研究與實踐第3節(jié) 計算思維教育案例選附錄1 計算思維課程教學設計方案附錄2 計算思維課程翻轉(zhuǎn)課堂實施辦法

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