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父母好方法 孩子好未來-決定孩子未來的生涯規(guī)劃家教法 版權信息
- ISBN:9787511734822
- 條形碼:9787511734822 ; 978-7-5117-3482-2
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
父母好方法 孩子好未來-決定孩子未來的生涯規(guī)劃家教法 本書特色
認識孩子,開發(fā)孩子,成就孩子 父母是孩子好的人生規(guī)劃師 知名家教專家 李忠新老師潛心創(chuàng)作多年送給父母的傾情力作
父母好方法 孩子好未來-決定孩子未來的生涯規(guī)劃家教法 內容簡介
家庭教育被許多人片面地認為就是家長對孩子的教育。其實,家庭教育首先要做好對家長的教育。如果家長不懂得家庭教育的規(guī)律,沒有系統(tǒng)的家庭教育方法,缺乏對孩子教育的經驗,你怎樣去解決孩子在成長過程中出現的問題?你怎樣去識別與發(fā)現孩子的興趣與天賦?你怎樣去理順與孩子的親情關系,一同進步?你由怎樣為孩子量身設計一套科學的成長計劃?
父母好方法 孩子好未來-決定孩子未來的生涯規(guī)劃家教法 目錄
*好的方法給父母 *好的未來給孩子 1
內容簡介 1
序 為父母頒發(fā)一本合格證書 1
**章 家庭教育是父母的一場自我修行 7
第二章 每個孩子都是天使,關鍵在于培養(yǎng) 14
第三章 研究孩子,是一門需要耐心的技術活 27
第四章 分析孩子,知道他有哪些與眾不同 66
第五章 走進孩子,成為他真正的知心朋友 107
第六章 定位孩子,找準他的爆發(fā)點 125
第七章 塑造孩子,讓他獲得質的改變和提升 142
第八章 成就孩子,讓他的天賦發(fā)揮出更大價值 169
父母好方法 孩子好未來-決定孩子未來的生涯規(guī)劃家教法 節(jié)選
序一 為父母頒發(fā)一本合格證書 家庭教育被許多人片面地認為就是家長對孩子的教育。 其實,家庭教育首先要每位家長多懂些孩子,多了解些家教的基本知識,才能更輕松更好的教好孩子。如果家長不懂家庭教育的規(guī)律,沒有系統(tǒng)的家庭教育方法,缺乏對孩子教育的經驗,你怎樣去解決孩子在成長過程中出現的問題?你怎樣去識別與發(fā)現孩子的興趣與天賦?你怎樣去理順與孩子的親情關系,一同進步?你又怎樣為孩子量身設計一套科學的成長計劃? 如果你做不到,你至多被稱之為孩子的生活父母,卻稱不上是孩子的人生教練。 在我們的身邊,許多家長在教育子女過程中,因欠缺方法而極度痛苦。有的干脆直接把孩子教育推給學校。孰不知,學校教育是階段性的,是知識層面的,而且在不同的時段會交替更換不同的老師,他們在孩子的一生中,占據著極其短暫的時光。唯有家長,一直伴隨著孩子,對孩子*了解,*熟悉,也*有教育的機會。父母才是孩子發(fā)展的希望。 每一個孩子,都是一位天使;每一個孩子,都是一座寶藏。他們需要父母用心地去呵護,用心地去開發(fā)。離開了父母的發(fā)掘,這座寶藏有可能會被埋沒;離開了父母的關懷,這位天使有可能變成平凡。 父母必須清醒地認識到,孩子是家庭教育的核心,但家長是家庭教育的主導。家長教育才是家庭教育的本源。只有優(yōu)秀的家長,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子;只有掌握家教方法的家長,才能真正地指導孩子發(fā)展的未來。并不是你的孩子不能成就偉業(yè),而是父母沒有為孩子鋪墊一條成就偉業(yè)的路。孩子能夠攀登的高度,取決于父母搭建的階梯。 當你從計劃結婚生子的那一刻起,當你從聽著孩子呱呱墜地的那一刻起,當你從抱起孩子嗷嗷待哺的那一刻起,當你從看著孩子雙目閃亮的那一刻起,你做好對孩子的教育了嗎?你做好成為一名合格的父母了嗎? 為了孩子的未來,家長接受系統(tǒng)的教育,已是勢在必行。尤其是,把職業(yè)生涯規(guī)劃的理念引入到家庭教育,更是未來家庭教育的大勢所趨。只有對孩子的生涯發(fā)展定位清楚,培養(yǎng)與開發(fā)孩子才會有針對性與目的性,才會幫助孩子選擇專業(yè),樹立夢想,創(chuàng)造價值,成就一生。 這本書,正好開啟每一位家長對孩子教育的思路,也開創(chuàng)了職業(yè)家庭教育體系的先河。 本書提煉出家庭教育的六大模塊,是一套完整的家教理論體系,可被視為萬千父母的家庭教材,也是每一位父母的枕邊助手。通過對這六大模塊的學習,每一位父母可以有效地掌握研究孩子的十大系統(tǒng)、分析孩子行為的六大方法,以及建立親子關系、打開孩子心門、構建孩子的夢想系統(tǒng)、價值系統(tǒng)、形成家規(guī)、塑造孩子的特質等,讓每一位父母都成為一名孩子教育的合格家長。 這本書,既是一本家長教育之書,也是為家長頒發(fā)的合格證書。 我們希望,這本書能夠真正地喚醒父母對家庭教育的認識,能夠喚醒全社會對家庭教育的關注,能夠為家長們提供更多的援助和支持,把家庭教育當成一門學科去推廣與傳播。 為了孩子的未來,我們一起努力。 序二 找到家庭教育的突破口 在一個家庭中,對孩子的教育是重中之重。但是,由于社會、家庭和個人的影響,家庭教育的問題很多,許多父母感到苦惱和困惑,備受煎熬。那么如何找到突破口,走出困局呢? 喚醒全社會的家教認知 家庭教育到底是一個什么樣的概念? 許多人還局限在一個比較片面和模糊的認知里。在他們看來,家庭教育是一個家庭內部的事情,是父母對孩子實施的教育。這就把家庭教育看得很封閉。 家庭教育不應該是一個封閉的教育,而應該是一個開放的教育。 首先,家庭教育要做好家長教育。家長教育是家庭教育的**步,也是極其關鍵的一步。如果家長都沒有系統(tǒng)的方法,沒有教育孩子的經驗,如何去把孩子教好?一個外行的師傅,能教出一個內行的徒弟嗎? 許多年青的父母正是如此,他們缺乏對孩子的教育方法,不懂如何應對孩子在成長過程出現的各類問題,更不知道如何去建立一套開發(fā)和培養(yǎng)孩子的個性化體系,他們只是對孩子起到了“生養(yǎng)”的義務,卻沒有盡到對孩子“培育”的職能。他們只能被稱之為孩子的生活父母,卻稱不上是孩子的人生教練。 其次,家庭教育具有可循的科學規(guī)律。雖然每個家庭各有不同,但孩子成長都有相似的規(guī)律。對于家長教育,也有可以提煉的系統(tǒng)方法。本書正是基于此,形成了家教的六大模塊,成為一套完整的家教理論體系。書中探討了研究孩子的十大系統(tǒng)、六大分析方法,以及打開孩子心門的方法、構建孩子的夢想系統(tǒng)、價值系統(tǒng)、形成家規(guī)、塑造孩子等,是一本理論與實踐相結合的工具指導書。通過對這六大模塊的系統(tǒng)化學習,每位父母都可以真正地成為一名孩子教育的合格家長。 再次,家庭教育可以形成一門獨立的學科。家庭教育的對象是孩子,但實施的主體是家長。如此一來,所有的家長都需要接受系統(tǒng)、科學的培訓,都需要全面掌握孩子教育的方法和體系。只有把家長教育好了,整個家庭教育才會有科學的規(guī)劃和系統(tǒng)的推進,這樣才能確保家庭教育的有效實施,這樣才是對孩子成長的關注與負責。 *后,家庭教育是全社會的事。孩子雖然生活在每個家庭,但他*終卻要走向社會,為社會進步、為國家發(fā)展貢獻力量。從這個角度而言,孩子應該屬于社會的,屬于國家的,而不應該屬于單個家庭的。基于此,家庭教育的意義,就不是在教育自己的孩子,而是為社會培養(yǎng)有用人才,為國家輸送棟梁之才,那就應該得到社會的普遍支持和援助。甚至可以說一句,國家興旺,在于家長。 當全社會都來關注家庭教育的時候,家庭教育才會逐步走向完善與成熟。 從源頭推動家庭教育 孩子是清晨的花朵,孩子是祖國的未來。 每一個人都喜歡把希望,寄托在孩子身上。因為孩子代表著新生,代表著未來。一個人如此,一個家庭如此,一個社會如此,一個國家也是如此,大家都有一個共同的期望,就是新生一代能夠更有力量,能夠肩負起更多的社會責任,能夠承擔起更多的歷史職責,能夠把祖國建設得更加美好與和諧。 孩子要發(fā)展,教育是關鍵。大家都明白這個道理,于是,從國家、到社會、再到民間,都不惜投入大量的人力、物力、財力,建設學校,增設專業(yè),力求為孩子提供良好的教育。 然而,大家是否注意到,更多的人只是在關注學校教育,或者也有做孩子培訓的,比如一些興趣班、課程補習班,以及各種智力開發(fā)等,大多也就是圍繞著孩子在做培訓,卻鮮有人去推動家長教育。 家長是家庭教育的主導,如果缺乏了家長教育體系,怎么算是一個完整的家庭教育呢? 家長教育是家庭教育的源頭。本書的宗旨,就要去承擔起家長教育的重任,從源頭去推動家庭教育。 試想,如果每位家長都掌握了孩子教育的模型,都知道了如何去研究孩子的言行舉止,都能夠理智地分析孩子存在問題的根源,并且制定出一套有針對性的解決方案;如果都能夠從孩子行為中挖掘出孩子的興趣與專長,能夠有效地尋找到孩子的天賦,并且科學地開發(fā)與運用;如果都能夠為孩子定制一套量身打造的培育計劃,分階段去逐步實施。你可以去想像,這種家庭的孩子還需要去額外地實習與培訓嗎?還需要去浪費更多的家庭開支與時間精力嗎? 孩子的未來,在于教育,在于家長。優(yōu)秀的家長,就是為孩子贏得未來的引爆器。為了引爆孩子的未來,每位家長要先引爆自己。只有家長修行的功力深了,熟練掌握正確而科學的教育方法,必然能引導孩子走向光明的未來。但愿每一位孩子,在優(yōu)秀家長的培育下,都能夠成為一名帶翅膀的天使。
父母好方法 孩子好未來-決定孩子未來的生涯規(guī)劃家教法 作者簡介
國家認證家庭教育高級講師,記憶力訓練師,學習能力指導師,國家生涯規(guī)劃師,華東理工大學碩士研究生。職業(yè)規(guī)劃專欄簽約作家。著有書籍《打造職業(yè)夢》《定制你的未來》。他倡導并創(chuàng)造了符合中國現狀的職業(yè)家庭教育體系,把職業(yè)生涯規(guī)劃理念成功地導入家庭教育之中,開創(chuàng)全新的職業(yè)家庭父母課堂,主講家庭教育系統(tǒng)課程和孩子的能力訓練課程。
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