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中國(guó)古代寓言 版權(quán)信息
- ISBN：9787220112591
- 條形碼：9787220112591 ; 978-7-220-11259-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國(guó)古代寓言 本書特色
我國(guó)近些年的語文教育特別注重經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀與考查，F(xiàn)在的統(tǒng)編語文教材更是提倡學(xué)生大量閱讀世界文學(xué)經(jīng)典，每個(gè)年級(jí)的教材中“快樂讀書吧”欄目分別列出了對(duì)應(yīng)學(xué)生水平的閱讀書目，供師生在課堂上閱讀交流，真正做到將課外閱讀納入課堂教學(xué)，全面實(shí)現(xiàn)課外閱讀課程化，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地學(xué)會(huì)閱讀，提高自主閱讀、獨(dú)立閱讀的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而解決讀什么書，怎么讀等困擾廣大師生、家長(zhǎng)的難題。 在這一背景下，我們策劃了這套“統(tǒng)編版小學(xué)語文教材配套閱讀叢書”，依據(jù)統(tǒng)編語文教材“快樂讀書吧”欄目選擇書目，達(dá)到與教材、教學(xué)的無縫銜接。于此同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了眾多名師共同研究新教材，根據(jù)新教材的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生制定了閱讀方案，通過各種欄目讓學(xué)生掌握閱讀方法，幫助學(xué)生更好地閱讀名著、理解名著，以期讓學(xué)生得到更豐厚的收獲，提升語文核心素養(yǎng)！ 相信這樣一套緊扣很新統(tǒng)編版教材、注重提升小學(xué)生閱讀能力、寫作能力等語文核心素養(yǎng)的高品質(zhì)圖書，定會(huì)取得不錯(cuò)的銷售成績(jī)！
中國(guó)古代寓言 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)古代寓言（統(tǒng)編版）/小學(xué)語文教材配套閱讀叢書》是一本中國(guó)古代寓言作品集，收錄了《熟能生巧》《邯鄲學(xué)步》《猴子撈月》等六十余篇寓言故事，每篇故事后附有“寓意點(diǎn)撥”。所選寓言故事簡(jiǎn)單而含義豐富，語言深入淺出，讓讀者在輕松閱讀中了解到小寓言中蘊(yùn)藏的哲理，從中汲取到許多智慧，懂得更多做人和做事的道理。
中國(guó)古代寓言 目錄
兩小兒辯日(001)
紀(jì)昌學(xué)射(003)
熟能生巧（005）
邯鄲學(xué)步（007）
猴子撈月（009）
神童的不幸（011）
未殺陳佗（013）
五十步笑百步（015）
活到老，學(xué)到老（016）
常羊?qū)W射（018）
自相矛盾（020）
薛譚學(xué)歌（022）
庖丁解牛（024）
按圖索驥（026）
鳳凰與貓頭鷹（028）
鄭人買履（030）
掩耳盜鈴（032）
魯班刻鳳（034）
守株待兔（036）
魯國(guó)少人才（038）
狐假虎威（040）
涸轍之魚（042）
曾子殺豬（044）
玉器和瓦罐子（046）
智子疑鄰（048）
唇亡齒寒（050）
驚弓之鳥（052）
千金求馬（054）
東郭先生和狼（056）
蠶和蜘蛛（060）
饞酒的猩猩（062）
棘刺尖兒上雕猴子（064）
司原氏打獵（066）
葉公好龍（068）
弈秋誨棋（070）
畫蛇添足（072）
鷸蚌相爭(zhēng)（074）
黔驢技窮（076）
九方皋相馬（078）
螳螂捕蟬（080）
鑿井得人（082）
亡羊補(bǔ)牢（084）
濫竽充數(shù)（086）
吹口哨的獵人（088）
刻舟求劍（090）
高陽應(yīng)造屋（092）
螳螂搏輪（094）
楚人仿虎（096）
書生救火（098）
眼前與將來（100）
截竿進(jìn)城（102）
拔苗助長(zhǎng)（104）
農(nóng)夫獻(xiàn)曝（106）
杯弓蛇影（108）
任公子垂釣（110）
山雞起舞（112）
諱疾忌醫(yī)（114）
臨江之麋（116）
與狐謀皮（118）
龍王與青蛙（120）
懼鼠之貓（122）
客套誤事（124）
井底之蛙（126）
田忌賽馬（128）
我的讀書筆記（130）
我的讀后感（132）
紀(jì)昌學(xué)射(003)
熟能生巧（005）
邯鄲學(xué)步（007）
猴子撈月（009）
神童的不幸（011）
未殺陳佗（013）
五十步笑百步（015）
活到老，學(xué)到老（016）
常羊?qū)W射（018）
自相矛盾（020）
薛譚學(xué)歌（022）
庖丁解牛（024）
按圖索驥（026）
鳳凰與貓頭鷹（028）
鄭人買履（030）
掩耳盜鈴（032）
魯班刻鳳（034）
守株待兔（036）
魯國(guó)少人才（038）
狐假虎威（040）
涸轍之魚（042）
曾子殺豬（044）
玉器和瓦罐子（046）
智子疑鄰（048）
唇亡齒寒（050）
驚弓之鳥（052）
千金求馬（054）
東郭先生和狼（056）
蠶和蜘蛛（060）
饞酒的猩猩（062）
棘刺尖兒上雕猴子（064）
司原氏打獵（066）
葉公好龍（068）
弈秋誨棋（070）
畫蛇添足（072）
鷸蚌相爭(zhēng)（074）
黔驢技窮（076）
九方皋相馬（078）
螳螂捕蟬（080）
鑿井得人（082）
亡羊補(bǔ)牢（084）
濫竽充數(shù)（086）
吹口哨的獵人（088）
刻舟求劍（090）
高陽應(yīng)造屋（092）
螳螂搏輪（094）
楚人仿虎（096）
書生救火（098）
眼前與將來（100）
截竿進(jìn)城（102）
拔苗助長(zhǎng)（104）
農(nóng)夫獻(xiàn)曝（106）
杯弓蛇影（108）
任公子垂釣（110）
山雞起舞（112）
諱疾忌醫(yī)（114）
臨江之麋（116）
與狐謀皮（118）
龍王與青蛙（120）
懼鼠之貓（122）
客套誤事（124）
井底之蛙（126）
田忌賽馬（128）
我的讀書筆記（130）
我的讀后感（132）
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中國(guó)古代寓言 節(jié)選
《中國(guó)古代寓言（統(tǒng)編版）/小學(xué)語文教材配套閱讀叢書》： 兩小兒辯日 古代教育家孔子到東方游歷時(shí)，半路上看見兩個(gè)小孩在路邊為一個(gè)問題爭(zhēng)論不休，于是就讓馬車停下來，走過去問他們：“小朋友，你們?cè)跔?zhēng)辯什么呢？” 其中一個(gè)小孩說道：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離我們近，中午的時(shí)候離我們遠(yuǎn)。” 另一個(gè)小孩的看法正好相反，他說：“我認(rèn)為太陽剛升起來時(shí)離我們遠(yuǎn)，中午時(shí)才近！薄 ∠日f話的那個(gè)小孩反駁道：“太陽剛出來時(shí)大得像車蓋，到了中午，就只有盤子那么大了。這不是遠(yuǎn)的東西看起來小，而近的東西看起來大的道理嗎？” 另一個(gè)小孩自然也有他的理由，他說：“太陽剛升起來時(shí)，我們感覺涼颼颼的，到了中午，太陽卻像火球一樣讓人感覺熱烘烘的。這不正是遠(yuǎn)的物體使人覺得涼，而近的物體使人覺得熱的道理嗎？” 兩個(gè)小孩不約而同地請(qǐng)博學(xué)多識(shí)的孔子來判定誰是誰非？蛇@個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題卻把能言善辯的孔子難住了。孔子啞口無言。 兩個(gè)小孩笑了起來，說：“誰說你知識(shí)淵博、無所不知呢？你也有不懂的地方。 薄 ≡⒁恻c(diǎn)撥 人生有限，知識(shí)無涯。從不同的角度看問題會(huì)有不同的看法。因此，要克服片面性，就必須深化認(rèn)識(shí)，辯證地思考問題！ 〖o(jì)昌學(xué)射 甘蠅是古代有名的神箭手。他只要一拉弓，射獸獸倒，射鳥鳥落。飛衛(wèi)是甘蠅的學(xué)生，由于勤學(xué)苦練，他的箭術(shù)超過了老師！ ∮袀(gè)名叫紀(jì)昌的人，慕名前來拜飛衛(wèi)為師。飛衛(wèi)對(duì)他說：“你先要學(xué)會(huì)在任何情況下都不眨眼睛，有了這樣的本領(lǐng)之后，才談得上學(xué)習(xí)射箭！薄 〖o(jì)昌回到家里，就仰面躺在妻子的織布機(jī)下，兩眼死死盯住織布機(jī)的踏板。 兩年以后，即便有人拿著針朝他的眼睛刺去，他的眼睛也能一眨不眨！ 〖o(jì)昌高興地向飛衛(wèi)報(bào)告了這一情況，飛衛(wèi)說：“光有這點(diǎn)兒本領(lǐng)還不行，還要練出一副好眼力，極小的東西你要能看得很大，極模糊的東西你要能看得很清楚！薄 〖o(jì)昌回到家里，捉了一只虱子，用極細(xì)的牛尾巴毛將虱子拴住，掛在窗口。他天天朝著窗口目不轉(zhuǎn)睛地盯著它瞧！ ∈爝^去了，那只虱子在紀(jì)昌的眼里慢慢地大了起來！ ∪暌院螅@只虱子在紀(jì)昌眼里竟有車輪那么大。他再看稍大一點(diǎn)兒的東西，簡(jiǎn)直都像小山似的。于是，紀(jì)昌就拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細(xì)如發(fā)絲的牛尾巴毛卻沒有斷！ 〖o(jì)昌高興極了，向飛衛(wèi)報(bào)告了這一情況。飛衛(wèi)連連點(diǎn)頭，笑著說：“功夫不負(fù)苦心人，你成功啦！關(guān)于射箭的奧秘，你已經(jīng)全部掌握了！” 寓意點(diǎn)撥 紀(jì)昌之所以能夠獲得成功，*重要的前提就是他打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)任何知識(shí)和技藝，都必須有頑強(qiáng)的毅力，循序漸進(jìn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能一步步走向成功！
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