書(shū)馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書(shū)報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告

(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告

作者：石偉平
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-04-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 464
中 圖 價(jià):¥54.6(7.0折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車(chē) 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿(mǎn)39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類(lèi)五星書(shū)更多>

(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567589377
  • 條形碼：9787567589377 ; 978-7-5675-8937-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 本書(shū)特色

《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告（2013—2014）》是由教育部資助的全景式反映中國(guó)職業(yè)教育年度發(fā)展的報(bào)告，從微觀(guān)、中觀(guān)和宏觀(guān)層面反映中國(guó)職業(yè)教育在2013—2014年的進(jìn)展、成就、經(jīng)驗(yàn)與面臨的問(wèn)題，以學(xué)術(shù)的視角對(duì)不同區(qū)域的職業(yè)教育發(fā)展作出評(píng)估，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行剖析，記錄中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的足跡。

(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是靠前由教育部資助的全景式反映中國(guó)職業(yè)教育年度發(fā)展的報(bào)告，全面反映中國(guó)職業(yè)教育在2013年全年的成就與存在的問(wèn)題，以學(xué)術(shù)的視角對(duì)不同區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展作出評(píng)估，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行剖析，記錄中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的足跡。

(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 目錄

前言 【宏觀(guān)發(fā)展】2013—2014年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展主報(bào)告 2013—2014年我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況 一、2013—2014年我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展基本情況 二、2014年全國(guó)31。ㄊ小^(qū)）職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況 三、2013—2014年我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展中所遇到的問(wèn)題 2013—2014年職業(yè)教育**政策回顧 一、加快改革步伐，基本完成現(xiàn)代職業(yè)教育體系頂層設(shè)計(jì) 二、探索發(fā)展本科職業(yè)教育，明確地方本科轉(zhuǎn)型方向與目標(biāo) 三、對(duì)接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求，開(kāi)發(fā)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 四、密切產(chǎn)教融合、校企合作，初步試點(diǎn)推廣現(xiàn)代學(xué)徒制 五、推動(dòng)農(nóng)村職業(yè)教育改革，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè) 六、大力實(shí)施依法治教，加快《職業(yè)教育法》修訂工作 【區(qū)域發(fā)展】2013—2014年區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 2013—2014年度環(huán)渤海地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 一、2013—2014年度環(huán)渤海地區(qū)中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 二、2013—2014年度環(huán)渤海地區(qū)高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 三、2013—2014年度環(huán)渤海地區(qū)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的主要舉措 四、2013—2014年度環(huán)渤海地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的主要特征 2013—2014年度長(zhǎng)三角地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 一、2013—2014年度長(zhǎng)三角地區(qū)中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 二、2013—2014年度長(zhǎng)三角地區(qū)高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 三、2013—2014年度長(zhǎng)三角地區(qū)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的主要舉措 四、2013—2014年度長(zhǎng)三角地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的主要特征 2013—2014年度東北地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 一、2013—2014年度東北地區(qū)中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 二、2013—2014年度東北地區(qū)高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 三、2013—2014年度東北地區(qū)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的主要舉措 四、2013—2014年度東北地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的主要特征 2013—2014年度中部地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 一、2013—2014年度中部地區(qū)中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 二、2013—2014年度中部地區(qū)高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 三、2013—2014年度中部地區(qū)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的主要舉措 四、2013—2014年度中部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的主要特征 2013—2014年度民族地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 一、2013—2014年度民族地區(qū)中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 二、2013—2014年度民族地區(qū)高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展報(bào)告 三、2013—2014年度民族地區(qū)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的主要舉措 四、2013—2014年度民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的主要特征 【2013年度聚焦】中國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)模式的改革與創(chuàng)新 我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展報(bào)告 一、我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展背景 二、我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 三、我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式存在的問(wèn)題和原因分析 四、我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展對(duì)策 我國(guó)職業(yè)教育中外合作辦學(xué)發(fā)展報(bào)告 一、我國(guó)職業(yè)教育中外合作辦學(xué)的發(fā)展背景 二、我國(guó)職業(yè)教育中外合作辦學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 三、我國(guó)職業(yè)教育中外合作辦學(xué)的主要問(wèn)題 四、我國(guó)職業(yè)教育中外合作辦學(xué)的發(fā)展對(duì)策
展開(kāi)全部

(2013-2014)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 作者簡(jiǎn)介

石偉平，目前擔(dān)任中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。已經(jīng)出版的著作：《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告（2011）》、《比較職業(yè)技術(shù)教育》、《職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)技術(shù)》、《時(shí)代特征與職業(yè)教育創(chuàng)新》、《比較職業(yè)教育》。

暫無(wú)評(píng)論……
書(shū)友推薦
本類(lèi)暢銷(xiāo)
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線(xiàn)客服