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新配套名著.無障礙閱讀:談 美 版權信息
- ISBN：9787557016975
- 條形碼：9787557016975 ; 978-7-5570-1697-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新配套名著.無障礙閱讀:談 美 本書特色
美無形無跡，但是它伸展同情，擴充想象，增加對于人情物理的深廣真確的認識。這三件事是一切真正道德的基礎。 ——柴靜 美學是我的流亡。 ——木心 美是努力活出生命的極限。 ——蔣勛 把簡單的事情說得玄妙復雜，或把復雜的東西說得簡單明白，都是不尋常的本領。前者靠聯(lián)想和推理，后者靠直覺和洞察。前者非聰明人不能為，能為后者的人則不但要聰明，而且要誠實。 ——周國平
新配套名著.無障礙閱讀:談 美 內(nèi)容簡介
《談美》是美學大師朱光潛以書信形式為青年所寫的一本美學入門書。在《談美》中，朱光潛以朋友般的談話語氣將美從哪里來，美是什么及美的特點等內(nèi)容娓娓道來。 閱讀美文： 引導孩子們回歸閱讀本質(zhì)，譜寫成長的絢麗樂章。 閱讀美文： 讓孩子們擁有強大和積極的精神力量。 閱讀美文： 深刻理解作品內(nèi)涵，拓展孩子們的知識面，滿足孩子們的求知欲望。 名師全程伴讀，汲取智慧源泉 名家導讀： 精準的閱讀指導，讓孩子們愛上閱讀，推薦紿孩子們的課外讀本。 開闊視野： 讓孩子們讀有所思，讀有所悟，提高修養(yǎng)，塑造正確的價值觀。 價值閱讀： 多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的品質(zhì)，給孩子們受益終生的人生啟迪。 《談美》順著美從哪里來、美是什么以及美的特點等問題層層展開，提出了他的美學研究的理想目標——“人生的藝術化”。 朱光潛先生以一種對老朋友的語氣娓娓而談，將他對藝術與人生關系的深刻體悟滲透在質(zhì)樸清新的文字中，“引讀者由藝術走人人生，又將人生納入藝術之中”（朱自清語）。 《談美》*后呼吁人們“慢慢走，欣賞啊”，認為“欣賞之中都寓有創(chuàng)造，創(chuàng)造之中也都寓有欣賞”。
新配套名著.無障礙閱讀:談 美 目錄
開場話
一 我們對于一棵古松的三種態(tài)度
二 “當局者迷，旁觀者清”
三 “子非魚，安知魚之樂”
四 希臘女神雕像和血色鮮麗的英國姑娘
五 “記得綠羅裙，處處憐芳草”
六 “靈魂在杰作中的冒險”
七 “情人眼底出西施”
八 “依樣畫葫蘆”
九 “大人者不失其赤子之心”
十 空中樓閣
十一 “超以象外，得其環(huán)中”
十二 “從心所欲，不逾矩”
十三 “不似則失其所以為詩，似則失其所以為我”
十四 “讀書破萬卷，下筆如有神”
十五 “慢慢走，欣賞！”
資稟與修養(yǎng)
談恐懼心理
文學與人生
談讀詩與趣味的培養(yǎng)
后門大街——北平雜寫之二
學業(yè)·職業(yè)·事業(yè)
從我怎樣學國文說起
音樂與教育
展開全部
新配套名著.無障礙閱讀:談 美 作者簡介
朱光潛，筆名孟實。安徽桐城人（今樅陽縣麒麟鎮(zhèn)岱鰲村朱家老屋人）。著名美學家、文藝理論家、翻譯家，我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一。 1897年9月19日，朱光潛出生于今麒麟鎮(zhèn)岱鰲村朱家老屋。支持馬克思主義，少時課讀于孔城高小，考入桐城中學，畢業(yè)后任教于北鄉(xiāng)大關小學。青年時期在桐城中學、武昌高等師范學校學習，后肄業(yè)于香港大學文學院。他還請桐城著名書法家方守敦題寫“恒、恬、誠、勇”4字的條幅，作為座右銘。五四運動中，他毅然放棄文言文，改寫白話文。 1921年，朱光潛發(fā)表了白話處女作《福魯?shù)碌碾[意識說與心理分析》，隨后又發(fā)表《行為派心理學之概略及其批評》《進化論證》等讀書心得，初步形成自己對治學和學術研究活動的看法。1922年，他在《怎樣改造學術界》中，倡導培養(yǎng)“愛真理的精神”“科學的批評精神”“創(chuàng)造精神”和“實證精神”。這些觀點一直影響著他漫長的學術道路。香港大學畢業(yè)后，他先后在上海大學吳凇中國公學中學部、浙江上虞白馬湖春暉中學任教。1924年，撰寫首篇美學文章《無言之美》。又到上海與葉圣陶、胡愈之、夏衍、夏丐尊、豐子愷等成立立達學會，創(chuàng)辦立達學園，廣泛進行新型教育的改革試驗，倡導教育的自由獨立。
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