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講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍

講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍

作者：侯會著
出版社：生活.讀書.新知三聯(lián)書店出版時間：2020-08-01
開本： 23cm 頁數(shù)： 11,282頁
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：少兒銷量榜
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講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍 版權(quán)信息

講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍 本書特色

在經(jīng)典面前，我們都是孩子 ——樊登國學無門坎，“四庫”少年讀五經(jīng)四書、諸子百家、二十四史、詩詞歌賦……這些傳統(tǒng)的學術(shù)文化都屬于“國學”的范疇，“國學”是針對“西學”(西洋傳來的文化學術(shù))而提出的，是清末社會面臨“西學東漸”的一種文化 “應(yīng)對”。 “國學”作為我國固有的學術(shù)、學問，它當然是千百年來我們民族智慧的結(jié)晶、民族文化的精髓，對我們的政治、經(jīng)濟、文化、道德、思想、宗教等各個方面都具有有形或無形的巨大影響，甚至是指導(dǎo)意義。然而，在弘揚“國學”的同時，我們也要看到，“國學”的主體，畢竟是中國封建社會的產(chǎn)物。時至今日，人類已進入新世紀，“國學”中的很多觀念，與我們今天的社會生活已相距甚遠。且不說“國學”中所闡釋的傳統(tǒng)的諸如“忠”“孝”“節(jié)”“義”之類的內(nèi)涵，已與今日的德育要求有著根本的不同，即使是某些單純的具體的學術(shù)觀點，今天也不能照搬。 因此，不管是成年人還是青少年研習“國學”的時候，一定要在正確的指導(dǎo)下進行。該套書就是擷取國學經(jīng)典的核心內(nèi)容及其傳統(tǒng)道德精華，進行深入淺出的析解和講述，旨在引導(dǎo)青少年讀者(也包括成年人)深入學習傳統(tǒng)文化，在潛移默化中提升文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，從而樹立積極向上的人生態(tài)度和遠大的志向。 此外，“半部《論語》治天下”，這雖然是夸大其詞，但也表現(xiàn)了人們對“國學”的敬重，以及“國學”自身的價值。今天，我們的道德觀念、倫理準則、生活哲學、行為邏輯、思維模式、語詞積累……大半都來自這些國學經(jīng)典。我們只有通過對國學經(jīng)典的深入了解、學習和比較，取長補短、棄偽揚真，才有望如錢穆先生所說，實現(xiàn)中國文化“自身之轉(zhuǎn)變與發(fā)皇”！ 任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應(yīng)該略有所知……尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。 ——錢 穆《國史大綱》 在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個必要的項目！鲆粋有相當教育的國民，至少對于本國的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)。 ——朱自清《經(jīng)典常談》

講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍 內(nèi)容簡介

國學是什么？簡言之，便是中國的傳統(tǒng)學術(shù)文化。朱自清先生曾指出，做一個“有相當教育的國民”，對于本國的經(jīng)典“有接觸的義務(wù)”。他為此撰寫了《經(jīng)典常談》一書，開啟了以通俗話語講解國學經(jīng)典的模式。本書的寫作，意在向朱先生致敬，并嘗試為“常談”續(xù)寫新篇！欢思茏樱晦D(zhuǎn)文，力求使嚴肅的經(jīng)典露出親切的微笑，讓佶屈聱牙的文字變得通俗入耳……參考傳統(tǒng)的“四部”分類法，本書分為儒家經(jīng)典（經(jīng)）、史書典籍（史）、諸子百家（子）、文集詩藪（集）四冊，分別逐一講解包括“四書五經(jīng)”在內(nèi)的十三部儒家經(jīng)典、以“二十四史”及《資治通鑒》為代表的史部群籍、《老》《莊》《墨》《荀》《韓》等諸子經(jīng)典及其他子部群書、文學目前很好文學家的詩文代表作。

講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍 目錄

史書典籍總序 該不該學點國學前言 未讀史書，先做功課輯一 《史記》：紀傳楷模，無韻《離騷》 輯二 《漢書》：斷代成書，藝文傳世輯三 《后漢書》：光武繼漢統(tǒng)，黨錮削元氣輯四 《三國志》：鼎足分天下，戎馬競英雄輯五 南北齊梁書，新舊唐五代輯六 《通鑒》編年體，“本末”紀事篇輯七 《國策》多諫語，《史通》重三才
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講給孩子的國學經(jīng)典:二:史書典籍 作者簡介

侯會，首都師范大學文學院教授，撰有《源流新證》《探源》《食貨》《物欲》《金粟儒林篇》等學術(shù)著作。上世紀90年代，作者還出版了面向青少年讀者的文學普及讀物“文學五千年”系列，后更名為《講給孩子的中國文學經(jīng)典》和《講給孩子的世界文學經(jīng)典》，廣受歡迎。本套書所敘介的典籍，由文學擴展到經(jīng)學、史學、哲學、倫理學，力求全面反映“國學”的面貌，在嚴肅的經(jīng)典與青少年讀者之間，架起一座暢行無阻的橋梁。

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