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梅子涵短文學(xué):藍(lán)裙子 版權(quán)信息
- ISBN：9787539570631
- 條形碼：9787539570631 ; 978-7-5395-7063-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
梅子涵短文學(xué):藍(lán)裙子 本書(shū)特色
適讀人群 ：7-12歲兒童文學(xué)大師梅子涵短文學(xué)合集，短短地閱讀完，便成為長(zhǎng)長(zhǎng)的記住 妙趣橫生的“梅氏幽默”，俏皮、有趣、好玩的讀本 ”短短的長(zhǎng)，薄薄的厚”，短短文學(xué)有長(zhǎng)長(zhǎng)意義 用輕松而不蒼白的文字，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣 全彩印刷，童趣插圖
梅子涵短文學(xué):藍(lán)裙子 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《藍(lán)裙子》為“梅子涵短文學(xué)”叢書(shū)中的一本。本冊(cè)收錄了梅子涵充滿童趣和無(wú)邪之思的經(jīng)典小故事、詩(shī)歌、散文，《過(guò)年》是同女兒的溫情絮語(yǔ)，《藍(lán)裙子》是對(duì)妹妹的深情追思，《小腳奶奶》是和奶奶的溫暖記憶，《雙人茶座》是男孩青春期懵懂青澀的想象……作為一個(gè)專門(mén)為孩子們寫(xiě)故事的大學(xué)教授；一個(gè)寫(xiě)出的故事總會(huì)讓人讀了笑起來(lái)的作家；一個(gè)特別喜歡聽(tīng)孩子們講故事給他聽(tīng)的大人，每一篇都是梅子涵作為一個(gè)兒童文學(xué)從業(yè)者發(fā)自肺腑的童心與念想，他把文字敬重地捧給童年，把詩(shī)意和輕盈帶給童年，讓我們看到童年*真的興味和*暖的溫情。 “短短的長(zhǎng)，厚厚的薄”，每篇文章雖篇幅短小，卻篇篇經(jīng)典，意味悠長(zhǎng)，讓小讀者在輕松閱讀之余，感受閱讀的快樂(lè)，用輕松而不蒼白的文字，讓孩子愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
梅子涵短文學(xué):藍(lán)裙子 目錄
鄉(xiāng)下路
小腳奶奶
另一個(gè)奶奶
看望
春天
過(guò)年
快遞
濃蔭
失蹤
押送
麻雀
秘密甜味
郵票
雙人茶座
考試
藍(lán)鳥(niǎo)
你的高地
藍(lán)裙子——獻(xiàn)給我的大妹妹
林東的故事
展開(kāi)全部
梅子涵短文學(xué):藍(lán)裙子 節(jié)選
失蹤 同學(xué)聚會(huì)，班里那個(gè)*聰明的男生從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。初中畢業(yè)，他就不再出現(xiàn)了。幾乎所有的人都會(huì)想到他，可是大家都只能問(wèn)：他在哪兒呢？ 一個(gè)人如果耀眼過(guò)，可是后來(lái)不見(jiàn)了，那么大家都會(huì)想，他到哪兒去了？為什么不見(jiàn)了？ 人是很容易不見(jiàn)的。初中畢業(yè)后，同學(xué)聚會(huì)，一直不出現(xiàn)的，還有別的人，至少還有一個(gè)教授的女兒。她騎著綠顏色自行車上學(xué)，課間休息，總是從書(shū)包里拿出在大學(xué)食堂里買的饅頭吃，這個(gè)綠自行車乒乓球打得兇狠，耀眼過(guò)全區(qū)，可是她也不出現(xiàn)。她在哪兒呢？為什么不見(jiàn)了？大家還是這樣想，這樣問(wèn)。 人畢竟都會(huì)惦記耀眼，長(zhǎng)大以后，頭發(fā)白了，說(shuō)起童年身邊的耀眼，同學(xué)中的優(yōu)秀，就如同是在夸耀自己，不會(huì)吝嗇，因?yàn)樗鼈兙褪亲约和陥@子里的黃玫瑰、紅玫瑰，它們的香氣，就是我們自己的香氣，說(shuō)它們的鮮艷，我們也鮮艷了。所以我們非要想啊、問(wèn)啊，他在哪兒呢？她為什么不見(jiàn)了？ 我接著還是來(lái)說(shuō)那個(gè)聰明的男生。 其實(shí)他的“失蹤”應(yīng)當(dāng)是從初二的這一天，或者初三的那一天就已經(jīng)開(kāi)始。這個(gè)聰明的男生，怎么突然就成了一團(tuán)不作聲的空氣，上學(xué)靜悄悄來(lái)，放學(xué)靜悄悄走。他不再是那一個(gè)非常活躍和斯文的舉手人，偶爾回答提問(wèn)，也是小心、小聲，恨不得立刻坐下，不愿拖長(zhǎng)在大家目光里的停留。他坐在**排，從前他在課堂上耀眼，都是大大方方、完完整整讓所有眼睛看的，大家還看得見(jiàn)老師欣賞的目光，目光里有著擁抱，他總是在擁抱的目光里坐下的。真是非常美好，你的心里會(huì)望塵莫及，但是不會(huì)嫉妒。我不會(huì)嫉妒，因?yàn)槲矣X(jué)得優(yōu)秀就是應(yīng)當(dāng)被擁抱的。 所以我不明白他怎么會(huì)突然變得灰溜溜，突然成了靜悄悄的空氣。 后來(lái)我知道原因了嗎？知道了一點(diǎn)兒。等我知道的時(shí)候，大概全班都已經(jīng)知道了。因?yàn)槲覐男〉酱蠖际且粋(gè)*后才知道的人。我聽(tīng)到的時(shí)候愣住了。我們那時(shí)都只有十三四歲，我們的十三四歲是長(zhǎng)在一個(gè)多么不懂人、不需要懂人的可憐時(shí)代？晌乙幻妗般蹲 ，一面卻并沒(méi)有覺(jué)得他縮小了、不堪入目。我倒是總在心里問(wèn)：“為什么要跟在人家的身后呢？”“為什么要說(shuō)出來(lái)？” 我這么繞來(lái)繞去究竟想說(shuō)什么？我其實(shí)在心里繞來(lái)繞去躊躇很多年了，都不能決定是不是要說(shuō)？墒沁@一回我再繞也必須說(shuō)了，因?yàn)槲蚁胂麥绲裟且粋(gè)傷害，我想讓現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的光亮，把一些從前的陰暗給照耀掉！因?yàn)槲乙f(shuō)的這一件事，在今天的五花八門(mén)里，簡(jiǎn)直哪算個(gè)事！那個(gè)耀眼的小小年紀(jì)的中學(xué)生，只不過(guò)心里也有一個(gè)不那么真實(shí)的耀眼的夢(mèng)幻，他曾經(jīng)對(duì)幾個(gè)要好的同學(xué)說(shuō)，他家住在一個(gè)很高級(jí)的房子里，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們到你家去玩，他沒(méi)有帶他們?nèi)，他們就忍不住偷偷跟在后面，看?jiàn)他走進(jìn)了一幢多簡(jiǎn)陋的房子……結(jié)果他就成為灰溜溜的空氣了，失蹤了。 我們已經(jīng)都度過(guò)了幾十年，我也成了一個(gè)專門(mén)寫(xiě)些耀眼故事、遺憾故事給孩子們看的作家，所以我忘記不掉我的記憶里的這個(gè)耀眼和遺憾。我理解那個(gè)可憐時(shí)代的“跟著”，可是我還是要問(wèn)為什么要跟著呢？而且還要把看見(jiàn)的說(shuō)出來(lái)？他是一個(gè)工人的兒子，他沒(méi)有妨礙任何人，他只是為自己造了一幢向往的房子，就像那本讓人傷感的兒童小說(shuō)里的女孩，只有一條裙子，于是為自己畫(huà)了一百條裙子掛在櫥里，她輕聲告訴別人，她有一百條裙子……他也僅僅只是告訴了幾個(gè)好朋友，他在好朋友面前忘記了小心，忘記了真實(shí)，把縹緲當(dāng)成真實(shí)，泄露了幼稚，泄露了人性沙眼、人性洞眼，即便就算是一個(gè)小窟窿吧，這很壞嗎？有多壞呢？這不是很多人都有的嗎？只不過(guò)很多人都收拾得好一些，抖摟得含蓄一些。我的同學(xué)，你自己難道到現(xiàn)在還認(rèn)為這值得你失蹤嗎？ 我們都長(zhǎng)大了，不是嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代更漫無(wú)邊際的“童話”都有人在寫(xiě)，你為什么還繼續(xù)失蹤！ 那時(shí)的你，每天都穿著干干凈凈的衣服，變得靜悄悄后仍舊穿得干干凈凈。你一定有一個(gè)多么愛(ài)干凈的媽媽！她沒(méi)有看見(jiàn)你在學(xué)校、課堂的耀眼，她只要自己兒子穿得干干凈凈去上學(xué)，放學(xué)開(kāi)開(kāi)心心回家，心里就安穩(wěn)、喜悅。你后來(lái)每天不開(kāi)心了，她難過(guò)嗎？她如果現(xiàn)在還健康地和你生活在一起，我想告訴她，媽媽，你的穿得干干凈凈的兒子一直都是我眼睛里的耀眼！我那時(shí)也穿得干干凈凈，因?yàn)槲矣幸粋(gè)愛(ài)干凈的每天都洗衣服的外祖母。 你穿著干干凈凈的衣服來(lái)吧！ 我沒(méi)有跟在你身后。如果我當(dāng)時(shí)跟了，那么你現(xiàn)在如果出現(xiàn)，我一定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“我那時(shí)不懂事，傷害了你，對(duì)不起。 還有那個(gè)綠自行車，你又是什么原因呢？我們都已經(jīng)很成熟，很成熟的人是可以把原因都不當(dāng)原因的，所以你也來(lái)吧，來(lái)的時(shí)候記得帶個(gè)饅頭給我吃，因?yàn)槲覐男∠矚g饅頭，非常喜歡。
梅子涵短文學(xué):藍(lán)裙子 作者簡(jiǎn)介
梅子涵，兒童文學(xué)作家，兒童閱讀推廣人。上海師范大學(xué)兒童文學(xué)教授，中國(guó)作協(xié)會(huì)員。上世紀(jì)70年代末開(kāi)始發(fā)表作品。作為兒童文學(xué)作家，他為兒童寫(xiě)了幾十部書(shū)集，《女兒的故事》《戴小橋和他的哥兒們》等；作為兒童文學(xué)的研究者，他寫(xiě)作、主編了多部理論著作，如《兒童小說(shuō)敘事式論》等。
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