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恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀)

恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀)

作者：朱向前 著
出版社：長江文藝出版社出版時(shí)間：2020-10-01
開本： 其他 頁數(shù)： 133
讀者評分：5分1條評論
中 圖 價(jià):¥16.8(6.7折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀) 版權(quán)信息

恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀) 本書特色

1.入選中小學(xué)基礎(chǔ)閱讀書目；了解毛澤東詩詞背后的故事，跟著毛澤東詩詞學(xué)寫作。 2.青少年學(xué)習(xí)和欣賞毛澤東詩詞，能夠看到偉人少年立大志的思想成長過程，從中汲取精神力量和文化營養(yǎng)，提高思想認(rèn)識水平和藝術(shù)鑒賞能力，弘揚(yáng)優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)和愛國主義精神。

恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀) 內(nèi)容簡介

《恰同學(xué)少年：詩詞解讀》選取了很廣為流傳的29篇詩詞進(jìn)行賞析。每一篇詩詞都從三個(gè)方面解讀：講述的故事、介紹詩詞的歷史文化背景；從詩詞的表現(xiàn)手法、修辭用典、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行賞析；提煉詩詞對青少年寫作的啟示。青少年學(xué)習(xí)和欣賞詩詞，能夠看到偉人少年立大志的思想成長過程，從中汲取精神力量和文化營養(yǎng)，提高思想認(rèn)識水平和藝術(shù)鑒賞能力，弘揚(yáng)很好的革命傳統(tǒng)和愛國主義精神。

恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀) 目錄

**輯（1906—1921）
改詩言志呈父親 / 3
《改詩呈父親》
奇人奇詩送奇友 / 7
《七古·送縱宇一郎東行》
情深入骨首填詞 / 11
《虞美人·枕上》
愁絲恨縷憑割斷 / 15
《賀新郎·別友》
驚天二問動(dòng)天下 / 19
《沁園春·長沙》

第二輯（1927—1949）
慷慨悲歌黃鶴樓 / 27
《菩薩蠻·黃鶴樓》
秋收時(shí)節(jié)暴動(dòng)歌 / 32
《西江月·秋收起義》
黃洋界上炮聲隆 / 37
《西江月·井岡山》
不似春光勝春光 / 40
《采桑子·重陽》
前頭捉了張輝瓚 / 43
《漁家傲·反**次大“圍剿”》
彈洞裝點(diǎn)此關(guān)山 / 47
《菩薩蠻·大柏地》
踏遍青山人未老 / 51
《清平樂·會(huì)昌》
四十八字寫群山 / 54
《十六字令三首》
而今邁步從頭越 / 57
《憶秦娥·婁山關(guān)》
萬水千山只等閑 / 62
《七律·長征》
一代天驕千古雄 / 66
《沁園春·雪》
人間正道是滄桑 / 71
《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

第三輯（1950—1976）
東臨碣石有遺篇 / 77
《浪淘沙·北戴河》
誰說長江不能游 / 82
《水調(diào)歌頭·游泳》
我失驕楊君失柳 / 86
《蝶戀花·答李淑一》
故土情深*難忘 / 91
《七律·到韶山》
六億神州盡舜堯 / 96
《七律二首·送瘟神》
僧是愚氓猶可訓(xùn) / 102
《七律·觀孫悟空三打白骨精和郭沫若》
活潑俏麗**詞 / 105
《卜算子·詠梅》
豪情彌漫井岡山 / 110
《水調(diào)歌頭·重上井岡山》
心心相通兩相知 / 115
《七絕二首·紀(jì)念魯迅八十壽辰》
紅霞萬朵百重衣 / 120
《七律·答友人》
亂云飛渡仍從容 / 124
《七絕·為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》
只緣身在廬山中 / 129
《七律·登廬山》
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恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀) 節(jié)選

【小故事】 1933年9月—1934年夏，中央蘇區(qū)紅軍第五次反“圍剿”作戰(zhàn)，由于中共中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國際派來的軍事顧問李德（又名華夫，原名奧托·布勞恩，德國共產(chǎn)黨黨員），先是實(shí)行冒險(xiǎn)主義的進(jìn)攻戰(zhàn)略，后又實(shí)行保守主義的防御戰(zhàn)略，致使紅軍屢戰(zhàn)失利，蘇區(qū)日漸縮小。1934年4月，中央紅軍（1月，由紅一方面軍改稱）在江西省廣昌與國民黨軍進(jìn)行決戰(zhàn)，損失嚴(yán)重，形勢危殆。7月，中華蘇維埃共和國中央革命軍事委員會(huì)命令紅軍第7軍團(tuán)組成北上抗日先遣隊(duì)，向閩浙皖贛邊挺進(jìn)，建立新的蘇區(qū)；命令紅軍第6軍團(tuán)從湘贛蘇區(qū)突圍西征，到湘中發(fā)展游擊戰(zhàn)爭。中革軍委派出兩個(gè)軍團(tuán)分別北上、西征，意在調(diào)動(dòng)國民黨“圍剿”軍，以減輕中央蘇區(qū)的壓力，但未能達(dá)到目的。10月初，國民黨軍向中央蘇區(qū)的中心區(qū)域進(jìn)攻，迅速占領(lǐng)了興國、寧都、石城一線。紅軍的機(jī)動(dòng)回旋余地更加縮小，在蘇區(qū)內(nèi)打破國民黨軍的“圍剿”已無可能，于是被迫退出蘇區(qū)，進(jìn)行長征。 1934年10月16日，中央紅軍從贛南瑞金、雩都和閩西長汀、寧化出發(fā)。連續(xù)突破四道封鎖線，渡過章水、瀟水和湘江，進(jìn)入貴州。隨后又強(qiáng)渡烏江、占領(lǐng)遵義，四渡赤水、巧渡金沙，擺脫了40萬敵軍的圍追堵截，再搶渡大渡河，翻越夾金山，于1935年6月14日到達(dá)四川懋功，與紅四方面軍會(huì)合。1935年9月18日突破天險(xiǎn)臘子口進(jìn)入甘南，占領(lǐng)岷州。10月2日，占領(lǐng)通渭，隨后在排以上干部大會(huì)上，毛澤東情不自禁地朗誦了《七律·長征》。 七律·長征 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 【解讀】 這是一首詩史合一的作品，可謂史詩。這也是毛澤東的**首七律作品。 首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑！睒O其典型地體現(xiàn)了毛澤東的豪邁大氣和樂觀主義，把“遠(yuǎn)征難”和“只等閑”這一組悖論平實(shí)而又神奇地組合在一起，給全詩定了一個(gè)鮮明的輕松基調(diào)，然后漸次展開說的都是如何一個(gè)“等閑”法。 頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸！憋@示了詩人納天入懷、視宇如芥的氣度與胸襟。五嶺就是南嶺，是自東至西橫亙江西、湖南、廣東、廣西、四川五省的一系山脈，*大的有大庾嶺、騎田嶺、萌諸嶺、都龐嶺和越城嶺，故謂“五嶺”。烏蒙山自云南祿勸縣起，東北走入貴州，至湖南止，稱烏蒙山脈。這一聯(lián)說的是五嶺緊密相連的山嶺就像翻滾的小波浪一樣，而烏蒙山山脈磅礴的山體就“猶如坂上走泥丸也”？傊，不管群山逶迤是多么崔巍險(xiǎn)峻，都被毛澤東“等閑”藐之。以小喻大，化巨為渺，因此也成了本詩的一個(gè)重要修辭手法。 頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒！苯鹕辰情L江的上游，因高山形成落差，浪高水急，波濤洶涌。紅軍過金沙江的時(shí)間是1935年的5月，此時(shí)天氣已然頗炎，諸葛亮當(dāng)年《出師表》里“故五月渡瀘，深入不毛……”的瀘水就是后來的金沙江。同樣是五月，只不過一個(gè)是農(nóng)歷，一個(gè)是西歷，時(shí)間上相差不過個(gè)把月。當(dāng)時(shí)的天氣已經(jīng)炎熱異常卻是不假，據(jù)廉臣《隨軍西行見聞錄》回憶：“……愈下山，愈覺熱。一到江邊，天氣更熱，紅軍士兵莫不痛飲冷水……”當(dāng)時(shí)火辣辣地?zé)，所以“水拍云崖”才?huì)給毛澤東以“暖”的感覺。作者在詩歌中已經(jīng)完全忽略或者超越了忍饑挨餓、沖風(fēng)冒雪的艱辛，胸中噴薄而出只是苦盡甘來的豪邁與樂觀。 尾聯(lián)則表現(xiàn)了紅軍翻越岷山之后的情景，給人豁然開朗之感。 詩歌通篇洋溢著革命樂觀主義精神，也表現(xiàn)了作者的革命大無畏精神，真實(shí)再現(xiàn)了紅軍長征過程中的艱難險(xiǎn)阻，真可謂：腳下千秋史，馬上一首詩。

恰同學(xué)少年:毛澤東詩詞解讀(語文教科書配套閱讀) 作者簡介

朱向前，祖籍江西萍鄉(xiāng)，1954年出生于宜春，1970年冬入伍，1984年考入首屆解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系，1986年畢業(yè)留系任教，曾任文學(xué)戲劇系副主任、訓(xùn)練部副部長、部長、副院長。專業(yè)技術(shù)三級。1989年被評為全軍優(yōu)秀教師，1996年授大校軍銜，1997年任教授，享受國務(wù)院特殊津貼，F(xiàn)為軍藝首批學(xué)科帶頭人，中國毛澤東詩詞研究會(huì)副會(huì)長、中國作協(xié)全國委員、軍事文學(xué)委員會(huì)副主任、中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

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