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少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 版權(quán)信息
- ISBN：9787521729382
- 條形碼：9787521729382 ; 978-7-5217-2938-2
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 本書(shū)特色
1.《少年圖文大歷史》用10個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、20個(gè)提問(wèn)，清晰串連宇宙、生命、人類(lèi)文明的整個(gè)歷史 如果6500萬(wàn)年前,隕石沒(méi)有掉落在地球,那么地球上的生命體現(xiàn)在會(huì)進(jìn)化成了什么樣子? 如果大爆炸以其他的方式進(jìn)行,那么宇宙又會(huì)變成什么樣子呢？ 宇宙究竟從何而來(lái)？ 我們又為什么而活？ 這套《少年圖文大歷史》就是在探討這樣的重大問(wèn)題時(shí)誕生的，以在137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、20個(gè)提問(wèn)為基礎(chǔ)，整合了宇宙、生命、人類(lèi)文明歷史！坝钪嫫钡奈鍌(gè)單冊(cè)從“世界是怎樣開(kāi)始的”談起，分別詮釋了“宇宙是怎樣產(chǎn)生的”、“構(gòu)成物質(zhì)的元素從哪里來(lái)”、“太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的”、“地球如何成為生命的基地”。關(guān)于生命、人類(lèi)還有文明的誕生等問(wèn)題，在后續(xù)的書(shū)中也會(huì)一一解答。 2.這套書(shū)運(yùn)用大歷史思維，讓龐雜的全科知識(shí)變得一目了然 科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合，只有通過(guò)打破學(xué)科壁壘的思考方式才能成功，這也是這套大歷史的研究方法和意義——教給孩子們建立起“過(guò)去是所有事件發(fā)生的原動(dòng)力”的大歷史思維，和跨學(xué)科知識(shí)體系，對(duì)存在于宇宙、自然和文明中我們進(jìn)行定位,并找到我們應(yīng)該怎樣更好地生活的答案。 3.知識(shí)硬核但好看好玩，彌補(bǔ)課堂空白，鍛煉青少年解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力 青少年在課堂之外為了滿足好奇心，常會(huì)翻閱成人書(shū)籍,但對(duì)許多問(wèn)題依舊渴望得到體系化的答案。這套《少年圖文大歷史》不僅具有學(xué)術(shù)價(jià)值，更是一部走出學(xué)術(shù)，面向普通人群的好看、好玩的教養(yǎng)讀物。本系列精選適合青少年的內(nèi)容，彌補(bǔ)了課堂教育中的缺憾，是將“大歷史”學(xué)派理念應(yīng)用到青少年教育上的叢書(shū)。 對(duì)于在21世紀(jì)全球化時(shí)代接受教育的青少年來(lái)說(shuō)，大歷史是非常需要掌握的思維方式，因?yàn)樵跉v史的大轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,可以洞察到宇宙物質(zhì)的開(kāi)放性、生命的多樣性、相互關(guān)聯(lián)性，也就是鍛煉將從宇宙開(kāi)始到現(xiàn)代社會(huì)的巨大歷史串成一條線的洞察力，以及對(duì)于宇宙、生命、文明和自身的洞察力。在給予青少年閱讀快樂(lè)的同時(shí)，也可以培養(yǎng)分析、解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，也告訴他們所學(xué)的知識(shí)在生活中有怎樣的意義。 4．為青少年提供對(duì)自己、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)，有助于價(jià)值觀的建立 大歷史系列所向往的教育目標(biāo)在于“態(tài)度的變化”，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)大歷史，我們想要回答人人關(guān)心的“我們?cè)鯓由畹酶谩钡膶?shí)際問(wèn)題。 理解大歷史的核心就是打破學(xué)科間的界限,也就是擁有開(kāi)放性思想。這套書(shū)的目的也是給我們展示在宏觀的構(gòu)架中宇宙、地球、人類(lèi)等不同研究對(duì)象所持的普遍性及多樣性，及其展現(xiàn)出的相互關(guān)聯(lián)性。所以在學(xué)習(xí)大歷史時(shí),比起知道細(xì)微的信息、陳舊觀念，重要的是對(duì)整體的把握、對(duì)全局的思考，并在全新的完整知識(shí)體系之上，對(duì)自身生活及人類(lèi)本身?yè)碛行碌恼J(rèn)知。
少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《少年圖文大歷史》系列共20冊(cè)，是一套面向青少年的大歷史讀物，通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題，跨越學(xué)科界限，清晰講述了融合宇宙、生命、人類(lèi)文明的整個(gè)歷史，回答了從“宇宙從何而來(lái)”到“我們?yōu)槭裁炊睢钡膯?wèn)題。本系列在韓國(guó)被評(píng)為學(xué)校圖書(shū)館期刊推薦圖書(shū)、晨讀推薦圖書(shū)，以及韓國(guó)出版文化產(chǎn)業(yè)振興院青少年勸學(xué)圖書(shū)等。 第五冊(cè)《少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地》以月球和地球?yàn)橹鹘，解釋了地球如何成為生命之源。本?shū)從地球與月球的誕生、地球與月球的關(guān)系、人類(lèi)對(duì)宇宙的理解、人類(lèi)與月球的關(guān)系等方面入手，生動(dòng)、細(xì)致地講解了地球在宇宙中的位置以及地球本身是如何成為一個(gè)生命體的。本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，選擇了眾多生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明較難理解的天文知識(shí)和原理，同時(shí)提出了頗有趣味的哲學(xué)問(wèn)題，對(duì)青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和思考方式的培養(yǎng)具有重要作用。 《少年圖文大歷史》全20冊(cè) 宇宙篇 少年圖文大歷史01?世界是如何開(kāi)始的 少年圖文大歷史02?宇宙是如何產(chǎn)生的 少年圖文大歷史03?構(gòu)成物質(zhì)的元素從哪里來(lái) 少年圖文大歷史04?太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的 少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 生命篇 少年圖文大歷史06：生命是什么 少年圖文大歷史07：生命進(jìn)化為什么有性別之分 少年圖文大歷史08：多樣化的動(dòng)植物是怎樣出現(xiàn)的 少年圖文大歷史09：為什么靈長(zhǎng)類(lèi)是人類(lèi)的近親 少年圖文大歷史10：人類(lèi)是誰(shuí) 人類(lèi)文明篇 少年圖文大歷史11：人類(lèi)是如何進(jìn)化的 少年圖文大歷史12：農(nóng)耕怎樣改變了人類(lèi)的生活 少年圖文大歷史13：國(guó)家和城市發(fā)展的原動(dòng)力是什么 少年圖文大歷史14：帝國(guó)是如何產(chǎn)生并消失的 少年圖文大歷史15：世界是怎樣被連接的 少年圖文大歷史16：氣候是對(duì)人類(lèi)歷史產(chǎn)生了什么樣的影響 少年圖文大歷史17：人口為什么有增有減 少年圖文大歷史18：科學(xué)和技術(shù)是如何發(fā)展而來(lái)的（待定） 少年圖文大歷史19：產(chǎn)業(yè)革命帶來(lái)了哪些變化 少年圖文大歷史20：世界將會(huì)怎樣終結(jié)
少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 目錄
前言 宇宙大歷史是什么？
推薦詞 祝賀宇宙大歷史系列叢書(shū)的誕生
時(shí)間系譜
您是一個(gè)有好奇心的人嗎？
宇宙與人類(lèi)
人類(lèi)眼中的宇宙
人類(lèi)與月亮
宇宙中的地球與月球
地球在哪兒
孤獨(dú)的地球
科學(xué)家的恐懼
地圖的上與下
潮汐發(fā)電
月亮與藝術(shù)
一星期為什么是7天？
宇宙中的地球與月球
地球在哪兒
孤獨(dú)的地球
恒星與行星
我們看到的，就一定真實(shí)存在嗎
太空望遠(yuǎn)鏡
金發(fā)女孩與三只熊
地球和月球是如何誕生的？
地球的初始
月球誕生的秘密
旅行者一號(hào)和二號(hào)
計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)
地球和月球的內(nèi)部什么樣？
腳底的世界
月球的內(nèi)部構(gòu)造
潮汐力
展開(kāi)全部
少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 節(jié)選
地球與月球的未來(lái) 一切都在變化 在自然界中，除了“沒(méi)有什么是永恒的”這句話之外，沒(méi)有什么是永恒不變的。因此，作為自然界一個(gè)部分的星體，自然不會(huì)永恒閃耀。當(dāng)恒星失去光芒的時(shí)候，那些依附于這顆恒星而存在的行星，也會(huì)與恒星一起落下生命的帷幕。無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)結(jié)束其一生的時(shí)候，地球與月球就不得不面對(duì)與現(xiàn)在截然不同的情況。 那么，我們自然會(huì)問(wèn)，地球的未來(lái)會(huì)是怎樣的呢？如果我們能夠?qū)σ粋(gè)星體從誕生到消亡的過(guò)程有所了解的話，再考慮到太陽(yáng)及太陽(yáng)系未來(lái)將會(huì)出現(xiàn)的一些情況，那么基本上就可以大致描摹出地球的未來(lái)。 結(jié)局 無(wú)論是明天還是十億年之后的事情，其實(shí)都是難以預(yù)測(cè)的。這里說(shuō)的難以預(yù)測(cè)就是很難猜到的意思。因此，即便我們對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，估計(jì)也不會(huì)有人感到驚訝。對(duì)那些預(yù)測(cè)比較準(zhǔn)確的占卜，我們總是記憶深刻；而對(duì)那些錯(cuò)誤的占卜，我們很快就會(huì)拋之腦后。 即使我們使用所有的客觀資料來(lái)加以分析預(yù)測(cè)，其結(jié)果估計(jì)也是與隨便找個(gè)什么東西來(lái)占卜一下的結(jié)果都差不多。這就像專(zhuān)家們預(yù)測(cè)足球比賽一樣，他們估計(jì)的結(jié)果，和我們?nèi)觽(gè)硬幣來(lái)預(yù)測(cè)一下的結(jié)果，很可能實(shí)際上沒(méi)什么區(qū)別。但科學(xué)家們對(duì)宇宙未來(lái)的預(yù)測(cè)，或者對(duì)地球與月球的未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，與卜算未來(lái)的情況完全不同。宇宙是依照物理法則運(yùn)動(dòng)的，因此，如果我們對(duì)現(xiàn)下這些客觀條件有所把握的話，基本上可以據(jù)此預(yù)測(cè)它的未來(lái)。 雖然這個(gè)預(yù)測(cè)結(jié)果有點(diǎn)嚇人，但地球確實(shí)有可能在未來(lái)的某一天走向終結(jié)。當(dāng)然，也有人認(rèn)為，那一天未必就會(huì)真的來(lái)到。但如果考慮到維系地球生態(tài)系統(tǒng)的能量根源——太陽(yáng)，不會(huì)總是一如既往地這樣存在下去的話，那么地球走向終結(jié)的論斷就很有可能發(fā)生。這一預(yù)測(cè)結(jié)果的根據(jù)之一就是，太陽(yáng)如果也像有些星體那樣逐漸膨脹，那么很有可能把地球吞并。當(dāng)然，如果到了那一天，地球就會(huì)真的變?yōu)橐粋(gè)滾燙到無(wú)法生存的行星。與之相反，如果太陽(yáng)逐漸冷卻的話，那么地球上的氣候也會(huì)變得越來(lái)越冷，生命同樣也無(wú)法生存。 當(dāng)然，到了那時(shí)候，地球上的環(huán)境發(fā)生變化，也許還會(huì)有適應(yīng)那種環(huán)境的生命體出現(xiàn)，地球上的生物演化史延續(xù)下去也未可知。但到了那個(gè)時(shí)候，地球上的生命體一定會(huì)與現(xiàn)在完全不同，成為另一種我們完全無(wú)法想象的樣子。而且，考慮到地球的環(huán)境還會(huì)繼續(xù)改變，那些新出現(xiàn)的生命體同樣也無(wú)法生存太久。用宇宙的時(shí)間坐標(biāo)來(lái)看，一個(gè)物種的生命體繁衍存續(xù)的時(shí)間，真的是曇花一瞬。 即使不考慮太陽(yáng)生命結(jié)束這一影響因素，還會(huì)有許多可以影響地球未來(lái)的決定性因素出現(xiàn)。比如，海洋與陸地的地表變化，或者地球內(nèi)部熱量的消失冷卻等自身變化；地球與太陽(yáng)系其他天體間的力學(xué)關(guān)系的改變；太陽(yáng)自身變化產(chǎn)生的影響等等。這些都是會(huì)對(duì)地球未來(lái)產(chǎn)生影響的重要因素。隨便拿出這些因素中的任何一個(gè)，都可以對(duì)地球上的生命體存續(xù)產(chǎn)生決定性影響，這不是夸大其詞。曾經(jīng)有一部電影，名字叫《不會(huì)比這更好了》。對(duì)于地球上的生命體來(lái)說(shuō)，用這個(gè)電影的名字來(lái)概括現(xiàn)在的地球狀況，真的是再合適不過(guò)了（制作者們真是給電影起了一個(gè)好名字）。 此外，我們還需要考慮人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球可能產(chǎn)生的影響。拋開(kāi)好與壞不談，在人類(lèi)與地球上的其他生物體的區(qū)別因素中，有一點(diǎn)就是人類(lèi)能夠?qū)ψ陨砭幼〉沫h(huán)境進(jìn)行改造。在描寫(xiě)白人與印第安人對(duì)立題材的、頗具哲學(xué)意味的美國(guó)西部電影《小巨人》當(dāng)中，印第安酋長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：只要白人們下定決心，他們甚至可以改變江河湖海。在當(dāng)時(shí)的18世紀(jì)，這句話也許是正確的；但在21世紀(jì)的今天，不僅白人，無(wú)論任何人種與國(guó)籍，只要下定決心，改變江河湖海這件事早就成了小事一樁。不僅僅是改變江河湖海，還有一個(gè)不容忽視的事實(shí)就是，人類(lèi)的發(fā)展趨勢(shì)本身，就處于與大自然發(fā)展相悖離的方向。除了環(huán)境污染與垃圾遍地給大自然帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)以外，人們?yōu)榱松疃ㄔ斓姆课、樓房、道路、城市等所有人工建筑，其?shí)都增添了大自然的負(fù)擔(dān)。此外，還包括農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等人類(lèi)為了生產(chǎn)糧食而進(jìn)行的各種活動(dòng)等，都屬于這一范疇。 如上所述，地球處于人類(lèi)的影響之下，這是事實(shí)。但人類(lèi)的活動(dòng)給地球帶來(lái)的變化，從宇宙整個(gè)時(shí)間表來(lái)看，卻是非常短暫、非常細(xì)小的變化。而且與其說(shuō)人類(lèi)活動(dòng)是給地球帶來(lái)了影響，不如說(shuō)更大程度上是給自身利益帶來(lái)了巨大影響。因此，相對(duì)于地球的整個(gè)未來(lái)，人類(lèi)的影響應(yīng)該可以看作微乎其微。 與外太空天體的撞擊 本文在前面講過(guò)，與小行星或者彗星發(fā)生撞擊等突發(fā)性事件，會(huì)對(duì)地球的未來(lái)造成重大影響。在我們預(yù)測(cè)地球未來(lái)的時(shí)候，這些事件與其他事件的不同之處在于，我們難以預(yù)測(cè)這種事件發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)。當(dāng)一顆小行星或者彗星撞向地球的時(shí)候，如果這時(shí)候人類(lèi)還在地球上生活著，并且已經(jīng)擁有了不低于當(dāng)下的知識(shí)水平，那么，從它臨近地球的某一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，人類(lèi)是可以對(duì)它進(jìn)行觀測(cè)并預(yù)估它的飛行軌道的。如果一顆直徑5～10公里左右的小行星或者彗星撞上地球，那么其沖擊力足以對(duì)地球上的環(huán)境造成災(zāi)難性破壞。同時(shí)，由此導(dǎo)致地球上生態(tài)系統(tǒng)的破壞，很可能使地球上無(wú)數(shù)生物物種的滅絕。 如前所述，這種星體對(duì)地球撞擊所帶來(lái)的全部后果中，影響較大的一個(gè)現(xiàn)象就是撞擊后產(chǎn)生的灰塵。在撞擊發(fā)生后的幾周內(nèi)，灰塵層會(huì)覆蓋地球上空，地球的溫度大約會(huì)下降15度。在這樣的情況下，如果時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，可能在幾個(gè)月之內(nèi)植物都無(wú)法進(jìn)行光合作用，從而導(dǎo)致食物鏈斷裂，威脅到動(dòng)物的生存。生態(tài)界中的這種巨變，大約一億年發(fā)生一次。這也與之前地質(zhì)學(xué)家們的研究成果相吻合；而且預(yù)計(jì)未來(lái)仍將會(huì)以這樣的頻率出現(xiàn)。人類(lèi)大約起源于20萬(wàn)年前，由此看來(lái)，從史前時(shí)代算起，至少還要再經(jīng)歷人類(lèi)歷史500次，才會(huì)出現(xiàn)這種可能發(fā)生也可能不會(huì)發(fā)生的天體撞擊地球事件。人類(lèi)有文字記載的歷史，大約始自5000年前；人類(lèi)文明歷史還要再反復(fù)2萬(wàn)次，才有可能出現(xiàn)這樣的事件。由此來(lái)看，在人類(lèi)文明存續(xù)期間，若想遇到這樣的事件，也并不是件容易事呢。 除了小行星和彗星，那些超新星如果在距離地球不是很遠(yuǎn)的位置上爆炸，也會(huì)使地球上的生命體陷入滅種危機(jī)。有一些超新星，即使在距離地球3000光年那么遠(yuǎn)的距離上爆炸，也會(huì)給地球造成破壞。從超新星上發(fā)出的電磁波，如果破壞了地球上空的臭氧層，那么殘缺的臭氧層就無(wú)法阻擋太陽(yáng)射出的紫外線。只要地球表面接收到的紫外線比現(xiàn)在增加10%～30%，地球上的生命體就會(huì)面臨重大威脅。發(fā)生在4億4000萬(wàn)年前的那一次地球上大量生物的滅絕，超新星的爆發(fā)被認(rèn)為很可能是其主要原因之一。 能夠?qū)Φ厍虍a(chǎn)生影響的超新星，一般要在距離地球不超過(guò)100光年以內(nèi)的范圍爆發(fā)。根據(jù)目前的觀測(cè)結(jié)果來(lái)看，大約平均每30年左右，銀河系內(nèi)會(huì)形成一個(gè)超新星。但我們所能觀測(cè)到的超新星，只是全部超新星中很小的一部分。迄今為止，銀河系一次超新星爆發(fā)，是在距今大約400年前的1604年觀測(cè)到的。在地球46億年的漫長(zhǎng)歷史中，距離地球100光年以內(nèi)的超新星爆發(fā)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)數(shù)次。在未來(lái)的20億年之內(nèi)，據(jù)預(yù)測(cè)還會(huì)有20次左右的超新星爆發(fā)，這都會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生較大影響。
少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地 作者簡(jiǎn)介
金一先，韓國(guó)作家,翻譯家 (控制測(cè)量工程學(xué)專(zhuān)業(yè))，撰寫(xiě)“大歷史”系列第五冊(cè)《地球如何成為生命的基地？——地球與月亮》，致力于將大歷史觀念向青少年讀者推廣。
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