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“STR”課堂教學(xué)研究

“STR”課堂教學(xué)研究

作者：魏義華著
出版社：湖北人民出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 175
中 圖 價(jià):¥35.8(5.5折) 定價(jià)  ¥65.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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“STR”課堂教學(xué)研究 版權(quán)信息

“STR”課堂教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

該書(shū)稿集中了武漢市常青一中（省示范高中）在開(kāi)展“STR”（Student,Teacher ,Research and Resource）課堂教學(xué)改革、推進(jìn)新課程新教材實(shí)施方面的一系列研究成果，從理論層面總結(jié)了學(xué)校在普通高中育人方式變革背景下開(kāi)展的教學(xué)實(shí)踐探索，對(duì)培養(yǎng)研究型教師、培育研究型學(xué)生、打造研究型文化、探索研究型教育教學(xué)新路徑有重要借鑒價(jià)值，在優(yōu)化課程實(shí)施、創(chuàng)新教學(xué)組織管理等方面具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

“STR”課堂教學(xué)研究 目錄

**章 “STR”課堂教學(xué)模式解讀
**節(jié) “STR”教學(xué)模式提出的背景和動(dòng)因
第二節(jié) “STR”教學(xué)模式的內(nèi)涵特點(diǎn)
第三節(jié) “STR”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) “STR”教學(xué)模式的實(shí)踐創(chuàng)新
第五節(jié) “STR”教學(xué)模式的實(shí)施路徑
第二章 “STR”課堂教學(xué)與學(xué)校發(fā)展
**節(jié) “STR”課堂教學(xué)背景下的課堂生態(tài)
第二節(jié) “STR”課堂背景下的學(xué)校制度文化
第三節(jié) “STR”課堂教學(xué)助推學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
第三章 “STR”課堂教學(xué)與學(xué)生發(fā)展
**節(jié) 基于“STR”課堂教學(xué)的學(xué)生核心素養(yǎng)
第二節(jié) 基于“STR”課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)小組建設(shè)
第三節(jié) 基于“STR”課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方式改變
第四章 “STR”課堂教學(xué)與教師發(fā)展
**節(jié) 實(shí)施“STR”課堂教學(xué)背景下教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
第二節(jié) 基于“STR課堂教學(xué)的教師發(fā)展路徑
第五章 “STR”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐推進(jìn)案例
**節(jié) 學(xué)校層面
第二節(jié) 學(xué)科層面
后記
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暫無(wú)評(píng)論……
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