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(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程

(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程

作者：馬騰文
出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時(shí)間：2021-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 104
中 圖 價(jià):¥22.1(8.5折) 定價(jià)  ¥26.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程 版權(quán)信息

(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程 本書特色

適讀人群 ：本書適用于職業(yè)院校所有專業(yè)在校學(xué)生學(xué)習(xí)，也可作為社會(huì)人員職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的參考讀物。1.《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》一書可幫助和指導(dǎo)職業(yè)院校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，提高職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 2.《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》一書從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，確定知識(shí)點(diǎn)，選擇案例，內(nèi)容安排合理，理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出政策性、實(shí)踐性和可操作性。

(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程 內(nèi)容簡介

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》包括創(chuàng)新教育篇和創(chuàng)業(yè)教育篇。在創(chuàng)新教育篇中，分別闡述創(chuàng)新概念與能力、思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實(shí)踐；在創(chuàng)業(yè)教育篇中，闡述了創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢(shì)、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力 創(chuàng)業(yè)流程及技巧。教材從職業(yè)教育的規(guī)律出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇案例，反映了從技術(shù)指導(dǎo)向理念轉(zhuǎn)向特點(diǎn)，體現(xiàn)了行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場導(dǎo)向性。 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》內(nèi)容安排合理，問題深入淺出，闡述通俗易懂，突出政策性、實(shí)踐性和可操作性，以期對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供切實(shí)可行的參考和幫助。 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》適合作為職業(yè)院校所有專業(yè)在校學(xué)生的教材，也可作為社會(huì)人員職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參考讀物。

(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程 目錄

**篇?jiǎng)?chuàng)新教育篇 001
**章創(chuàng)新概念與創(chuàng)新能力 002
**節(jié)創(chuàng)新概念 002
一、創(chuàng)新的概念 002
二、創(chuàng)新的要素 002
三、創(chuàng)新的過程 003
第二節(jié)創(chuàng)新能力 004
一、創(chuàng)新能力的含義 004
二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素 005
三、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 005

第二章創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法 008
**節(jié)創(chuàng)新思維 008
一、創(chuàng)新思維的含義 008
二、創(chuàng)新思維的特征 008
三、創(chuàng)新思維的作用 009
第二節(jié)突破創(chuàng)新思維障礙 010
一、常見的思維障礙 010
二、突破創(chuàng)新思維障礙的對(duì)策 012
第三節(jié)培育創(chuàng)新思維的方法及途徑 013
一、積累豐富的知識(shí) 013
二、堅(jiān)持獨(dú)立思考 013
三、沖破習(xí)慣束縛 014
四、提高聯(lián)想能力 014

第三章創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實(shí)踐 015
**節(jié)創(chuàng)新理論 015
一、創(chuàng)新擴(kuò)散模型 015
二、熊彼特創(chuàng)新理論 016
第二節(jié)創(chuàng)新實(shí)踐與分類 018
一、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 018
二、創(chuàng)新的分類 019

第二篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育篇 023
第四章創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢(shì) 024
**節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢(shì)分析 024
一、社會(huì)文化環(huán)境 024
二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 027
三、行業(yè)環(huán)境 028
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)條件 028
一、創(chuàng)業(yè)的要素 029
二、創(chuàng)業(yè)者的個(gè)性條件 029
三、創(chuàng)業(yè)政策支持 031

第五章創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力 035
**節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì) 035
一、良好的職業(yè)道德素質(zhì) 035
二、強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí) 035
三、良好的心理品質(zhì) 036
四、過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì) 036
五、強(qiáng)烈的競爭意識(shí) 037
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本能力和創(chuàng)業(yè)精神 039
一、創(chuàng)業(yè)能力 039
二、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 041
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)過程 041
一、創(chuàng)業(yè)類型 041
二、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 043
三、創(chuàng)業(yè)過程的模型與分析 045
四、把握機(jī)遇 047

第六章創(chuàng)業(yè)流程及技巧 050
**節(jié)行業(yè)及項(xiàng)目選擇 050
一、行業(yè)分析 050
二、防范行業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 052
三、項(xiàng)目選擇的原則 053
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書制定 054
一、編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的意義和作用 054
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本格式 055
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容與要點(diǎn) 057
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的完善 063
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施 065
一、企業(yè)組織形式的選擇 065
二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)立的一般流程 075
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)政策 081
一、國家和政府支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 081
二、創(chuàng)業(yè)貸款政策解讀 082

第七章創(chuàng)業(yè)案例 085
一、一代傳奇——喬布斯 085
二、樂于思考的高職創(chuàng)業(yè)者——聶云宸 086
三、強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)——被拒絕了1009次的肯德基創(chuàng)始人 087

【閱讀材料】
國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見國發(fā)〔2017〕37號(hào) 088
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要載體 088
二、加快科技成果轉(zhuǎn)化 089
三、拓展企業(yè)融資渠道 090
四、促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí) 091
五、完善人才流動(dòng)激勵(lì)機(jī)制 092
六、創(chuàng)新政府管理方式 094

【閱讀材料】
山東省人民政府關(guān)于助推新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見魯政發(fā)〔2017〕27號(hào) 095
一、推動(dòng)就業(yè)優(yōu)先，聚焦新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換擴(kuò)大就業(yè) 095
二、支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，打造富有活力的創(chuàng)業(yè)生態(tài) 097
三、優(yōu)化人力資源供給，支撐新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換 099
四、做好重點(diǎn)群體、重點(diǎn)區(qū)域就業(yè)工作，穩(wěn)住就業(yè)“基本盤” 101
五、完善保障機(jī)制，切實(shí)抓好組織實(shí)施 102

參考文獻(xiàn) 104
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(本科教材)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程 作者簡介

馬騰文，泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院，教授，積極主持和參與科研工作，參加了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》的研究工作；積極參加全國化工（分析專業(yè)）教材、教學(xué)計(jì)劃、大綱的起草、審訂、定稿工作。主編、編著《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《分析技術(shù)與操作（Ⅰ）》等教材三部。近年來有多篇論文在省級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中兩篇發(fā)表在國家核心期刊上。作為分管教學(xué)、科研的黨委副書記，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，開展了多項(xiàng)管理活動(dòng)，多次受到泰安市和學(xué)院的表彰。

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