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中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019

中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-08-01
開本： 其他 頁數(shù)： 252
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中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019 版權(quán)信息

中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書基于覆蓋全國(guó)33個(gè)省市自治區(qū)89所高校的9104名在校大學(xué)生和1009名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的問卷調(diào)查，采用了文獻(xiàn)分析、案例研究、統(tǒng)計(jì)描述與定量回歸、政策分析等綜合研究方法，全面分析了中國(guó)在校大學(xué)生和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)行為以及創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策支持等情況。研究報(bào)告通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析，進(jìn)一步深入分析了社會(huì)人口特征與社會(huì)創(chuàng)業(yè)支持對(duì)在校大學(xué)生與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)行為的異質(zhì)性影響，以及大學(xué)生“智能+”創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)行為特征。

中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019 目錄

主報(bào)告 2019年中國(guó)青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告…………………………… 1
緒 論……………………………………………………………………………… 2
一、中國(guó)人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析……………………………………… 3
二、青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查……………………………………………… 13
三、研究結(jié)論及對(duì)策建議……………………………………………………… 38
**章 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告………………………………………………… 48
一、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查概述…………………………………………… 48
二、在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理解…………………………………………… 53
三、在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)……………………………………… 60
四、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)政策及其效果……………………………… 92
第二章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者調(diào)查報(bào)告……………………………………………… 106
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者概況…………………………………………………… 106
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)企業(yè)概況………………………………………… 119
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)支持機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)……………………………… 126
第三章 深入理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為 精細(xì)化創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)支持……………… 137
引 言…………………………………………………………………………… 137
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究：理論發(fā)現(xiàn)……………………………………………… 138
二、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的發(fā)展特征和發(fā)展趨勢(shì)…………………………… 147
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)支持的評(píng)價(jià)的特征和趨勢(shì)………………………… 149
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為和創(chuàng)業(yè)績(jī)效研究：來自大樣本調(diào)查數(shù)據(jù)的
經(jīng)驗(yàn)證據(jù)…………………………………………………………………… 153
五、總結(jié)與建議………………………………………………………………… 163
■ 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)研究報(bào)告2019 ■
2
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例…………………………………………………………… 172
一、概述………………………………………………………………………… 172
二、Summer：大學(xué)，談場(chǎng)戀愛吧…………………………………………… 173
三、創(chuàng)可圈：初登微嶺且閑行………………………………………………… 179
四、一周進(jìn)步：與大家一起瘋狂成長(zhǎng)………………………………………… 183
五、羽眾科技：開啟羽毛的重生之路………………………………………… 188
六、文化情，面花路…………………………………………………………… 194
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策……………………………………………………… 199
引 言…………………………………………………………………………… 199
一、各部委政策沿革及*新變遷……………………………………………… 199
二、各省份關(guān)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策……………………………………………… 215
三、各省份創(chuàng)業(yè)政策主要變化特點(diǎn)…………………………………………… 248
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中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019 節(jié)選

在新理論、新技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)烈需求的共同驅(qū)動(dòng)下，人工智能的發(fā)展進(jìn)入了新階段。新一代人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展引發(fā)鏈?zhǔn)酵黄疲苿?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。 人工智能的飛速發(fā)展對(duì)我國(guó)的醫(yī)療、就業(yè)、教育等多個(gè)領(lǐng)域也產(chǎn)生了重大影響，并且有力促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)。國(guó)家對(duì)于發(fā)展人工智能高度重視，特別部署了智能制造等國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)，印發(fā)實(shí)施了“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行動(dòng)實(shí)施方案，從科技研發(fā)、應(yīng)用推廣和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面提出了一系列措施。為進(jìn)一步提高我國(guó)整體科技水平和綜合國(guó)力，發(fā)展人工智能已經(jīng)成為了國(guó)家重要戰(zhàn)略的一部分。 如今青年人才正逐漸成為人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與教育科研領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，這一群體值得我們重視和研究。在構(gòu)建開放協(xié)同的人工智能科技創(chuàng)新體系、人工智能技術(shù)屬性和社會(huì)屬性高度融合的過程之中，有充分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、堅(jiān)實(shí)學(xué)識(shí)和科學(xué)教育基礎(chǔ)的高素質(zhì)人才青年人才不可或缺。智能青年堅(jiān)持人工智能研發(fā)攻關(guān)、產(chǎn)品應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)培育“三位一體”，以他們的力量推進(jìn)人工智能成為我國(guó)的總體發(fā)展格局和“年輕化經(jīng)濟(jì)力量”格局中的重要引擎。 通過本報(bào)告對(duì)于我國(guó)人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境、青年人工智能及相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)案例等方面的研究，我們能夠更深入了解國(guó)內(nèi)外人工智能的發(fā)展程度和相關(guān)政策，了解當(dāng)下青年人才人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與模式，并在此基礎(chǔ)上找到可行的解決措施，改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動(dòng)人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。緒 論 21世紀(jì)以來，隨著數(shù)據(jù)爆炸式增長(zhǎng)、機(jī)器學(xué)習(xí)算法進(jìn)步、計(jì)算處理能力提升以及產(chǎn)業(yè)投資力度加大 ，人工智能相關(guān)理論構(gòu)建、科技研發(fā)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等正在步入快速發(fā)展的新階段 。新一代人工智能構(gòu)筑起現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)和新動(dòng)能，不僅推動(dòng)了仿生學(xué)、信息科學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，還對(duì)我國(guó)教育、醫(yī)療、金融等多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)從數(shù)字化、網(wǎng)格化向智能化躍升 。 人才是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。同樣，人工智能技術(shù)的突破及相關(guān)產(chǎn)品應(yīng)用的落地需要大量高科技人才和專家。然而，在人工智能領(lǐng)域，中國(guó)技術(shù)專家和科研人員處于相對(duì)短缺狀態(tài)，同時(shí)人才缺口預(yù)計(jì)將在未來不斷擴(kuò)大。為了培養(yǎng)更多專業(yè)人才，我國(guó)自2015年相繼部署了智能制造等國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)戰(zhàn)略，教育部在2018年印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，旨在為人工智能發(fā)展不斷輸送專業(yè)人才。如今，青年人才已經(jīng)逐漸成為人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中堅(jiān)力量，對(duì)于提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和話語權(quán)具有重要戰(zhàn)略價(jià)值；诖，本報(bào)告旨在了解目前我國(guó)青年人工智能創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，剖析其在創(chuàng)業(yè)過程中存在的各種問題，基于研究結(jié)論提出對(duì)策建議，以改善在人工智能領(lǐng)域內(nèi)的中國(guó)青年人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，推動(dòng)中國(guó)人工智能技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 本報(bào)告重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)青年在人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的重要作用，其研究目的及意義如下：**，厘清青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境、基本模式與關(guān)鍵特征，闡述其在我國(guó)新興發(fā)展戰(zhàn)略中的重要意義，加深讀者的認(rèn)知和理解；第二，利用問卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析探究中國(guó)目前青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)，提煉總結(jié)我國(guó)青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本情況，為人工智能與青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)研究提供了新的思考方向和探索主題；第三，根據(jù)與人工智能企業(yè)管理層人士的深度訪談，在已有研究結(jié)論的基礎(chǔ)上結(jié)合人工智能相關(guān)院校和科研機(jī)構(gòu)專家學(xué)者意見，對(duì)未來人工智能教育、創(chuàng)業(yè)、政策發(fā)展等方面提出針對(duì)性對(duì)策建議，為政府、高等院校和科研院所促進(jìn)人工智能創(chuàng)新發(fā)展提供參考借鑒。 青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一主題內(nèi)涵融合了教育學(xué)、行政學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、信息科學(xué)等多元化的學(xué)科領(lǐng)域，本報(bào)告采用文獻(xiàn)研究、調(diào)研訪談、內(nèi)容分析、問卷調(diào)查等多種方法，通過將定性與定量相結(jié)合、理論與案例相結(jié)合、數(shù)據(jù)科學(xué)與政策科學(xué)相結(jié)合等方式，系統(tǒng)性闡述和剖析中國(guó)青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境、重要特征、基本模式，既有針對(duì)性，也保證科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。其主要研究?jī)?nèi)容包括三個(gè)部分：**部分，介紹人工智能的發(fā)展歷程，剖析我國(guó)人工智能發(fā)展的四方面環(huán)境；第二部分，基于青年人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查，了解大學(xué)生這一典型青年人才群體在人工智能領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、特征及基本模式；第三部分，基于研究結(jié)論，結(jié)合國(guó)情提出促進(jìn)青年投入人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對(duì)策建議。

中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2019 作者簡(jiǎn)介

杜鵬，中國(guó)人民大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)。北京市社會(huì)科學(xué)理論人才“百人工程”人選、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選、人事部等六部委“新世紀(jì)百千萬人才工程”***人選、國(guó)務(wù)院有突出貢獻(xiàn)專家特殊津貼享受者。兼任中國(guó)人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、民政部專家委員會(huì)委員、中歐人文藝術(shù)教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)。毛基業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者，國(guó)內(nèi)管理學(xué)科案例研究的領(lǐng)先學(xué)著和推動(dòng)者，國(guó)際信息系統(tǒng)學(xué)會(huì)中國(guó)分會(huì)理事會(huì)主席，F(xiàn)rontiers of Business Research in China創(chuàng)刊主編。曾獲第五屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)，任多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊編委。

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