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以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀研究 版權信息
- ISBN：9787010241326
- 條形碼：9787010241326 ; 978-7-01-024132-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀研究 內(nèi)容簡介
黨的十八大以來，習近平總書記的一系列重要講話為社會主義核心價值體系建設指明了方向——當代中國的社會主義核心價值觀建設必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)，儒學價值觀與社會主義核心價值體系相通相契。儒學價值觀與社會主義核心價值觀的契合主要體現(xiàn)在民本觀與人本觀、知行觀與實踐觀、和為貴與和諧理念等內(nèi)在聯(lián)系之中。中國共產(chǎn)黨人在中國革命和社會主義建設的歷程中，對汲取儒學核心價值觀的精華構建中國特色社會主義核心價值觀進行了卓有成效的科學探索，開啟了馬克思主義中國化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化之路。在“建設”的重點內(nèi)容上，提出深入發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化中“仁愛、民本、誠信、公正、和合、大同”思想義理，努力探索其在當代馬克思主義中國化及再中國化視野下的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。社會主義核心價值觀建設傳承儒學核心價值觀的基本原則是堅持歷史思維與創(chuàng)新思維的統(tǒng)一、堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展；社會主義核心價值觀建設傳承儒學價值觀的實踐路徑主要包括國家制度戰(zhàn)略、國民教育平臺、傳播宣傳引導、社會示范效應；社會主義核心價值觀建設傳承儒學價值觀的方法有歷史鏡鑒法、轉(zhuǎn)換滋養(yǎng)法、對接開新法和功能實現(xiàn)法。
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀研究 目錄
代序
導論
**章 社會主義核心價值觀傳承儒學價值觀的學理依據(jù)
**節(jié) 社會主義核心價值觀傳承儒學價值觀的必要性
第二節(jié) 社會主義核心價值觀傳承儒學價值觀的可行性
第三節(jié) 社會主義核心價值觀傳承儒學價值觀的意義
第二章 儒學價值觀在現(xiàn)當代中國社會發(fā)展中的現(xiàn)實境遇
**節(jié) 儒學價值觀的歷史沿革
第二節(jié) 儒學價值觀的內(nèi)涵及特質(zhì)
第三節(jié) 近百年來儒學價值觀面對的沖擊及挑戰(zhàn)
第三章 儒學價值觀與社會主義核心價值觀的同異分析
**節(jié) 社會主義核心價值觀：從馬克思主義到當代中國特色社會主義
第二節(jié) 儒學價值觀與社會主義核心價值觀的契合之處
第三節(jié) 儒學價值觀與社會主義核心價值觀的差異之處
第四章 社會主義核心價值觀傳承儒學價值觀的科學探索
**節(jié) 思想對儒學價值觀的吸收和轉(zhuǎn)化
第二節(jié) 對儒學價值觀的傳承和發(fā)展
……
展開全部
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀研究 作者簡介
顧萍，女，1992—1996年畢業(yè)于江西師范大學歷史系，獲歷史學學士學位；2004—2007年畢業(yè)于江西師范大學歷史學院，獲歷史學碩士學位；2013—2016年博士畢業(yè)于東南大學，獲歷史學博士學位；現(xiàn)為江西師范大學歷史學院副教授、碩士生導師；主持江西省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生道德自律教育研究”（09YB404）、江西省省高校人文社科研究項目“城市化進城中主動失地農(nóng)民社會融合問題研究”（SH1207）、江西省社會科學規(guī)劃項目“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀研究”（16KS12）等課題多項；在《思想理論教育導刊》《湖北社會科學》《理論與改革》等刊物發(fā)表論文三十余篇。
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