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人力資源開發(fā)與管理(微課版)

人力資源開發(fā)與管理(微課版)

出版社:清華大學出版社出版時間:2022-08-01
開本: 其他 頁數(shù): 300
本類榜單:管理銷量榜
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人力資源開發(fā)與管理(微課版) 版權(quán)信息

人力資源開發(fā)與管理(微課版) 本書特色

《人力資源開發(fā)與管理(微課版)》以工作過程為導向,工作任務(wù)為載體,通過校企雙元合作,以職業(yè)活動能力為目標,對本書的知識體系和技能體系進行了重構(gòu)和梳理。教材內(nèi)容采用項目為單元的,工作內(nèi)容為任務(wù)載體的結(jié)構(gòu)。以項目為單位組織內(nèi)容,以工作任務(wù)為內(nèi)容選擇的參照點,以行為導向為方法,根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要,將課程內(nèi)容設(shè)計為具體技能的工作任務(wù)!度肆Y源開發(fā)與管理(微課版)》選取的項目均是基于招聘管理工作過程而提煉出的典型工作崗位和工作任務(wù),項目內(nèi)容與招聘管理崗位實踐緊密結(jié)合,具有創(chuàng)新性。 以工作過程為導向,工作任務(wù)為載體,配有豐富的微課資源,易學易用。

人力資源開發(fā)與管理(微課版) 內(nèi)容簡介

《人力資源開發(fā)與管理(微課版)》以工作過程為導向,以工作任務(wù)為載體,以職業(yè)活動能力培養(yǎng)為目標,對人力資源開發(fā)與管理的知識體系和技能體系進行了重構(gòu)和梳理。內(nèi)容由9個項目構(gòu)成,包括人力資源管理認知、設(shè)計組織結(jié)構(gòu)、工作分析與設(shè)計、人員招聘、員工培訓、績效管理、薪酬福利、員工關(guān)系管理及人力資源規(guī)劃。每個項目圍繞著知識目標、能力目標、核心概念、項目框架圖及任務(wù)展開論述,使在校學歷教育和繼續(xù)教育的學習者通過學習“任務(wù)介紹”等模塊即可掌握相關(guān)的知識和技能。 《人力資源開發(fā)與管理(微課版)》的讀者對象為人力資源及管理專業(yè)的在校大學生,該專業(yè)接受繼續(xù)教育的學生,以及對人力資源管理和管理學等相關(guān)學科及實踐內(nèi)容感興趣的學習者。

人力資源開發(fā)與管理(微課版) 目錄

項目1 人力資源管理認知 任務(wù)1.1 認識人力資源管理 1.1.1 人力資源與相關(guān)概念 1.1.2 人力資源的構(gòu)成與特點 1.1.3 人力資源管理的含義與內(nèi)容 1.1.4 人力資源管理的發(fā)展趨勢 任務(wù)1.2 人力資源管理專業(yè)的就業(yè)方向和崗位認知 1.2.1 人力資源管理專業(yè)的培養(yǎng)目標 1.2.2 人力資源管理專業(yè)的 知識與技能 1.2.3 人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景與方向 1.2.4 人力資源管理部門的崗位設(shè)置 任務(wù)1.3 人力資源管理工作者的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力 1.3.1 人力資源管理工作者的職業(yè)素質(zhì) 1.3.2 人力資源管理工作者的職業(yè)能力 項目2 設(shè)計組織結(jié)構(gòu) 任務(wù)2.1 認識組織結(jié)構(gòu) 2.1.1 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的含義 2.1.2 設(shè)計組織結(jié)構(gòu)的目的 2.1.3 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的診斷與調(diào)整 2.1.4 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則 任務(wù)2.2 組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容的設(shè)計 2.2.1 職能設(shè)計 2.2.2 框架設(shè)計 2.2.3 協(xié)調(diào)設(shè)計 2.2.4 規(guī)范設(shè)計 2.2.5 人員設(shè)計 2.2.6 激勵設(shè)計 任務(wù)2.3 組織結(jié)構(gòu)類型的設(shè)計 2.3.1 直線型組織結(jié)構(gòu) 2.3.2 職能型組織結(jié)構(gòu) 2.3.3 事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu) 2.3.4 矩陣型組織結(jié)構(gòu) 2.3.5 直線職能型組織結(jié)構(gòu) 任務(wù)2.4 繪制組織結(jié)構(gòu)圖 2.4.1 繪制要素 2.4.2 前期準備 2.4.3 繪制方法 項目3 工作分析與設(shè)計 任務(wù)3.1 認識工作分析 3.1.1 與工作分析相關(guān)的基本術(shù)語 3.1.2 工作分析的含義和內(nèi)容 3.1.3 工作分析的目的 3.1.4 工作分析的意義 3.1.5 工作分析的成果 3.1.6 工作分析的時機 任務(wù)3.2 了解工作分析的步驟 3.2.1 準備階段 3.2.2 調(diào)查階段 3.2.3 分析階段 3.2.4 完成階段
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人力資源開發(fā)與管理(微課版) 作者簡介

吳婷琳,重慶青年職業(yè)技術(shù)學院副教授,主講《員工素質(zhì)測評》等專業(yè)課程,參與重慶市高校精品在線開放課程《管理學基礎(chǔ)》《招聘與配置》等課程建設(shè);參編國家標準一項,主持院級課題兩項,發(fā)表二十余篇專業(yè)學術(shù)論文。

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