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風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》
以《詩經(jīng)》中160篇國風(fēng)作品為底本，廣泛涉及婚姻、家庭、戀愛、農(nóng)耕、狩獵、戰(zhàn)爭、勞役等題材。李山教授運(yùn)用周代重視婚姻關(guān)系等古代文史知識，結(jié)合《詩經(jīng)》具體篇章，以最淺白的語言、最有趣的角度娓娓道來這部原生的國學(xué)經(jīng)典。
作者：李山
開本：
16開
頁數(shù)：
318
讀者評分：4.8分6條評論
本類榜單：文化銷量榜
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風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》
風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》 版權(quán)信息
- ISBN：9787506072830
- 條形碼：9787506072830 ; 978-7-5060-7283-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》 本書特色
《詩經(jīng)》是一部比《論語》更原生的文學(xué)經(jīng)典 運(yùn)用新材料重新解釋《詩經(jīng)》中被誤解的篇章 首次展現(xiàn)《詩經(jīng)》的千姿百態(tài)中國由部族走向民族的西周社會實(shí)景重現(xiàn) 比希臘史詩更深入小人物的生活趣讀《國風(fēng)》中貴族階層的男歡女愛. 重現(xiàn)《詩經(jīng)》大美鉤沉中國文學(xué)藝術(shù)之魂
風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》 內(nèi)容簡介
本書以《詩經(jīng)》中160篇國風(fēng)作品為底本，廣泛涉及婚姻、家庭、戀愛、農(nóng)耕、狩獵、戰(zhàn)爭、勞役等題材。李山教授運(yùn)用周代重視婚姻關(guān)系等古代文史知識，結(jié)合《詩經(jīng)》具體篇章，以*淺白的語言、*有趣的角度娓娓道來這部原生的國學(xué)經(jīng)典。
風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》 目錄
**集 《詩經(jīng)》離我們遠(yuǎn)嗎
第二集 琴瑟和諧
第三集 桃花盛開的時候
第四集 美麗的新娘
第五集 家有賢妻
第六集 *苦是離別
第七集 水畔的歡歌
第八集 情與理的糾結(jié)
第九集 性愛的決堤
第十集 面對生活的廢墟
第十一集 蠶娘的覺悟
第十二集 巾幗勝須眉
第十三集 被誤解的詩
第十四集 在水一方
第十五集 七月流火
第十六集 農(nóng)桑生活大韻律
第十七集 征夫的哀怨
第十九集 生活的萬花筒
第二十集 風(fēng)詩的精神與藝術(shù)
第二集 琴瑟和諧
第三集 桃花盛開的時候
第四集 美麗的新娘
第五集 家有賢妻
第六集 *苦是離別
第七集 水畔的歡歌
第八集 情與理的糾結(jié)
第九集 性愛的決堤
第十集 面對生活的廢墟
第十一集 蠶娘的覺悟
第十二集 巾幗勝須眉
第十三集 被誤解的詩
第十四集 在水一方
第十五集 七月流火
第十六集 農(nóng)桑生活大韻律
第十七集 征夫的哀怨
第十九集 生活的萬花筒
第二十集 風(fēng)詩的精神與藝術(shù)
展開全部
風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》 節(jié)選
**章 《詩經(jīng)》離我們遠(yuǎn)嗎 《詩經(jīng)》三百篇，是中國*早的文學(xué)。從時間上說，離我們很遠(yuǎn)了。 可是，《詩經(jīng)》離我們真的很遠(yuǎn)嗎？回答是：并不遠(yuǎn)。今天人們說話若喜歡文雅一點(diǎn)，一不留神就可能溜出一個半個出自《詩經(jīng)》的語詞！ ”热，我們常說某個人在某些領(lǐng)域“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。這“風(fēng)騷”二字的“風(fēng)”，就與《詩經(jīng)》有關(guān)，《詩經(jīng)》不是有“國風(fēng)”嗎？ 還有好多這樣的詞。例如做什么事如打仗，中途放棄、開小差，我們就說“逃之夭夭”。這個詞也出自《詩經(jīng)》，只是原本寫作“桃之夭夭”，是形容艷麗桃花的。再如，形容一個人提攜、誘導(dǎo)別人，就說他“耳提面命”，這也出自《詩經(jīng)》。還有，假如在一些事上倆人立場不同，人們就說是“涇渭分明”，還是出自《詩經(jīng)》！ ∵@樣的詞還有很多，有學(xué)者以《詩經(jīng)》“成語”為題，居然可以寫成一本小冊子。所以，《詩經(jīng)》雖古老，離我們卻很近。這就是經(jīng)典，你不知道它，它知道你！对娊(jīng)》*早的作品，其時間距今已有三千年了，近的也有兩千五六百年，時間很久了。可實(shí)際上，它的要素卻始終流淌在我們的文化血液中。而且，可以肯定，不僅我們這代人，就是下代人、下下代人，《詩經(jīng)》還會照樣起作用，人們照樣還會去關(guān)注《詩經(jīng)》。而且所謂的“關(guān)注它”，還不只是關(guān)注它精美的語言，還會關(guān)注《詩經(jīng)》的思想觀念、藝術(shù)風(fēng)采，等等！ ≌f來說去，那么，《詩經(jīng)》是什么呢？或者說什么是《詩經(jīng)》呢？ 傳統(tǒng)的說法，《詩經(jīng)》是我國*早的一部詩歌總集。也有人說是“選集”。總之，就是有這樣的305首詩，在一定時期被編纂成了一部書，就是《詩經(jīng)》。若是用更形象、深入一點(diǎn)的語言說，《詩經(jīng)》是我們這個民族，在自己的文化創(chuàng)生時期產(chǎn)生的精神花朵。正因如此，詩三百篇（簡稱“詩三百”）才重要，才與一般詩歌集子不一樣。怎么不一樣呢？我們這個民族，是歌唱著“詩三百”創(chuàng)立了自己的精神傳統(tǒng)的；換個說法也許更準(zhǔn)確，在很大程度上，三百篇的歌唱所表達(dá)的內(nèi)涵、風(fēng)神、韻律，展現(xiàn)的就是我們這個文化人群在創(chuàng)建屬于自己的精神傳統(tǒng)時的所思所想，她的追求和崇尚，她對自己在世界中生存的理解感悟，她對美惡好歹的判斷即情感的反應(yīng)，等等；歸結(jié)為一句話：《詩經(jīng)》的內(nèi)涵，其實(shí)就是民族精神的重要組成部分。也因此，《詩經(jīng)》還將隨民族的發(fā)展而前行，傳之久遠(yuǎn)。 那么，《詩經(jīng)》包括哪些內(nèi)容呢？按照古來的分類，包括三大部分：風(fēng)、雅、頌。從藝術(shù)的表現(xiàn)手法上說，還有三項(xiàng)：賦、比、興。風(fēng)、雅、頌，賦、比、興，就是所謂“詩經(jīng)六義”。這是讀《詩經(jīng)》之前，應(yīng)該知道一點(diǎn)的！ ∧敲矗裁词恰帮L(fēng)”？打開《詩經(jīng)》，不論是古代人注解的，還是現(xiàn)代人注解的，頭一部分就是《周南》，之后是《召南》，再往后，《邶》《鄘》《衛(wèi)》，之后是《王》《鄭》《齊》《魏》《唐》《秦》《陳》《檜》《曹》《豳》，一共十五部分。再簡單點(diǎn)就是如下口訣：周召邶鄘衛(wèi)，王鄭齊魏唐，秦陳檜曹豳。三個五言句，雖不押韻，也很好記。記住這三句有好處，容易查找每一部分篇章！ 笆鍑L(fēng)”的這個“國”，原本是稱“邦”的。不論是“邦”還是“國”，概念都與今天不大一樣，“十五國”，其實(shí)就是周王朝的十五個地區(qū)。就是說，“風(fēng)”是分地域的，這些“國”，有的是國，有的則不是。這些地域大致包括黃河流域、江漢地區(qū)。具體點(diǎn)說，黃河途經(jīng)陜西、山西，轉(zhuǎn)而向東，流向下游河南、河北以及齊魯?shù)貛В?后入海。這一線，周代諸侯，舉其大者有秦、晉（即魏、唐風(fēng)詩之地）、鄭（鄭風(fēng)、檜風(fēng)之地）、衛(wèi)（邶、鄘、衛(wèi)三風(fēng)之地）、曹、齊、魯之邦等；王風(fēng)之區(qū)及周南、召南之地的一部分，也屬于黃河沿岸一帶。再往南、東南，一為漢水與長江匯合之域，還有淮水沿岸地區(qū)，詩篇也有顯示，《周南》《召南》一些篇章即與這些地方有關(guān)。國風(fēng)地域的南界沒有過長江。然而，西至陜甘交界、東到齊魯大地、北至河北、南到江漢的廣大區(qū)域，大致就是周王朝勢力所及的范圍，封建諸侯很多，是當(dāng)時“華夏”的中心地帶！ ⊥瑫r，“十五國風(fēng)”的“國”，有疊合或大致疊合的現(xiàn)象。如秦風(fēng)，主要流行于春秋時期的秦國即今陜西地區(qū)，之前，此地為西周腹地。有的國風(fēng)稱謂所指，在周代本不是國家，如周、召。兩者的地域，據(jù)古代的說法，只是周初兩位大臣即周公、召公分別負(fù)責(zé)管轄的區(qū)域，以陜（約在今三門峽市）為分界點(diǎn)，以東洛陽即左近地區(qū)，為周公管轄；自陜以西，北起陜西關(guān)中南到江漢之區(qū)，為召公管理。因此，兩地風(fēng)詩才分稱“周”、“召”？傊，知道“十五國風(fēng)”之“國”，是區(qū)域概念，差不多就夠了。 以上說“國風(fēng)”，重點(diǎn)在“國”，現(xiàn)在談?wù)劇帮L(fēng)”！帮L(fēng)”的概念，從古到今有不同的解釋。風(fēng)，本為自然界空氣流動現(xiàn)象。但古人理解可不這樣簡單。有人就說“風(fēng)”代表的是教化、風(fēng)教？鬃泳驼f：“君主之德風(fēng)，小人之德草！眹野l(fā)布政令，發(fā)布文教政策，就像刮風(fēng)一樣；風(fēng)一動草就隨之?dāng)[動。古代非常重視風(fēng)教，又稱政教。“政”什么意思？政者，正也。就是引導(dǎo)人民走正確的路。走正確的路，就要實(shí)施正確的文教，也就是用好的風(fēng)化化導(dǎo)民眾。這是“風(fēng)”的**個含義！ ★L(fēng)，又可以讀成“諷”，就是今天“諷刺”的“諷”。要諷刺什么，總得幽默點(diǎn)，拐彎抹角一點(diǎn)。大家較為熟悉的“鄒忌諷齊王納諫”，話說得多么委婉啊！這在古人也是很重視的。從上面往下說，是風(fēng)化；下面對上提意見，就是“諷”、“諷諫”。老百姓有意見，往往是經(jīng)由民謠唱歌來表達(dá)的，這就是諷諫。這是古代的大致情況。還有其他解釋，以上兩點(diǎn)是*主要的。 還有一種說法，自古就有，近現(xiàn)代以來更受重視。那就是：“風(fēng)”是地方土調(diào)。古代著名編年史《左傳》就曾記載了一個故事：一位楚國樂官戰(zhàn)爭中被晉國人抓了俘虜，晉國人叫他演奏音樂，他就“操南音”，即演奏南方的家鄉(xiāng)樂調(diào)。為此晉國人稱贊他是“君子”，是“樂操土風(fēng)，不忘舊也”！巴溜L(fēng)”就是樂調(diào)。還有，孔子、墨子，都是歌《詩》三百、舞《詩》三百的。既然是“歌舞”《詩》三百，就得有樂調(diào)。古代中國是地域廣大的國家，現(xiàn)代地方戲曲也很多，在古代，各地的樂音也很豐富多彩；多姿多彩的各地樂音、樂調(diào)，就是“風(fēng)”。上面說過，現(xiàn)代人*認(rèn)同“風(fēng)是地方樂調(diào)”這一說法。 上面這*后的“風(fēng)”說，很有道理。不過，筆者以為還不全面。所以，讓我們從“風(fēng)”的原始意義再做一點(diǎn)分析。古代有一種現(xiàn)象，就是“吹風(fēng)定律”。吹風(fēng)定律干什么？判斷時令。這在東周文獻(xiàn)中有記載。春天到了，該下地耕種了。那么，哪一天是春耕*佳時節(jié)？這需要專門的判斷，方法就是吹律管。所謂律管，差不多跟后來的笛子大體相同。誰來吹律呢？記載上說是“瞽”，就是一種瞎子藝人。他們雙眼失明，所謂感官互補(bǔ)，眼睛看不見的人往往耳朵靈光，古代就由他們專門負(fù)責(zé)吹律。我們知道，在不同的氣溫、氣壓、濕度下，同一個長度的管子吹出的聲調(diào)，是不一樣的。古人就根據(jù)這一原理吹律，測定某一節(jié)令的到來。中國文化是農(nóng)耕文明，而且，中國農(nóng)耕文明是在季風(fēng)氣候區(qū)域里建立的，所以種地特別強(qiáng)調(diào)時令。任何一個農(nóng)民，對時令的熟悉要比城市人敏感得多。什么時候種小麥，什么時候種瓜、種豆，時令是非常講究的。這就要吹律管、測時節(jié)了。請注意，因?yàn)轱L(fēng)與時令有關(guān)，古人又相信天地有靈，所以“風(fēng)”就很神秘。郭沫若先生有一部書叫《卜辭通纂》，書中說，甲骨文有這樣的說法：“風(fēng)”字與“鳳”字有密切關(guān)系，風(fēng)就是鳳，就是神秘的鳳凰！傍P”的職責(zé)就是“帝史”。“帝”就是上天，“史”就是信使！帮L(fēng)”是什么？原來就是傳達(dá)上天意思的使者。也就是說，古人認(rèn)為“風(fēng)”這種現(xiàn)象與神秘的天意相通！ ∵@又涉及西周時的“天命”觀念。西周確立了一個很重要的精神觀念，相信歷史興衰的幕后總主宰就是天。上天把王朝大權(quán)一開始交給夏，后來到夏桀時惡待老百姓，老百姓怨聲載道，上天就聽到（“聽到”倆字很重要）了。于是上天就“革命”，做法就是把權(quán)力從夏人手里奪回來，轉(zhuǎn)而交給殷商。殷商到了紂王時，又不好好干，老百姓又怨聲載道，于是上天也聽到了，就又把權(quán)力重新奪回來，轉(zhuǎn)而又交給周人。那么，上天根據(jù)什么把權(quán)力拿回來又換過去呢？就是根據(jù)老百姓的呼聲，其中就包括歌唱。剛才我們說，“風(fēng)”有神秘的含義，老百姓的這種歌唱，也被視為“風(fēng)”，就是想象歌聲像風(fēng)一樣傳達(dá)給上帝。這樣的意思，保存在《孟子》里就是這樣的兩句話：“天聽自我民聽，天視自我民視！边@兩句話的要點(diǎn)是：老百姓唱歌里含的情感，是可以被傳達(dá)到上天的。上天*終是根據(jù)百姓的歌聲亦即民“風(fēng)”的內(nèi)容，做出把大權(quán)交給誰的決定！ ⊥瑯樱咸斓囊馑，有時候也是經(jīng)由唱歌傳達(dá)給下界人的。這樣的例子周代有，不過這里還是舉一個大家較熟悉的吧。東漢后期，出了一個很殘暴的人董卓，殺了不少人。據(jù)文獻(xiàn)記載，在董卓沒有殺人之前，當(dāng)時的市井小孩嘴里就唱：“千里草，何青青，十日卜，不得生！笔裁匆馑及？一開始大家莫名其妙，后來董卓殺人了，才發(fā)現(xiàn)“千里草”，就是一個“董”字，“十日卜”就是一個“卓”字！原來在董卓兇暴以前，老天就經(jīng)由小孩子的嘴向人們預(yù)告，不久將有一個董卓出來殺人放火！可惜，大家也只能事后諸葛亮，肉眼凡胎，沒能領(lǐng)會老天提早群發(fā)的微博、短信！ 還有一個例子離我們更近，是關(guān)于近代袁世凱稱帝的。袁世凱有好不學(xué)，偏學(xué)壞，放著民國大總統(tǒng)不當(dāng)，非要做皇帝。那時候的北京，據(jù)說家家唱“家家門口掛紅線”。袁世凱稱帝了以后國號叫“洪憲”，據(jù)說就是一個妓女給他起的。一些達(dá)官貴人在八大胡同那種地界閑聊國是，旁邊一位妓女多了一嘴：說未來的帝朝叫紅線得啦！你看市面上唱“家家門口掛紅線”，叫“紅線”，不就完了嗎？后來“紅線”倆字一改裝雅化，就成了“洪憲”。諸如此類的現(xiàn)象，用唯物觀點(diǎn)理解，是人心騷動的表現(xiàn)，人心不安自然就出這種事情，與人撞見鬼差不多，心里沒事撞不見鬼。一個時代也一樣。當(dāng)年陳勝、吳廣要造反，為了神化自己，吳廣就點(diǎn)一堆篝火，黑夜里躲在一邊學(xué)狐貍叫，即所謂“篝火狐鳴”，叫什么“大楚興，陳勝王”，也都是造謠惑眾的事情，當(dāng)不得真。可在古人就不然，他們相信這個，相信老百姓歌唱，是神秘的，“風(fēng)”就傳達(dá)了上天的什么神秘天意！ ∵@樣就帶來一個重要的文化結(jié)果。簡單看這個現(xiàn)象，是古人愚昧的表現(xiàn)。可是，就是這樣一個愚昧觀念，卻帶來一個積極的結(jié)果，什么結(jié)果？就是朝廷特別重視采集民風(fēng)。采集民風(fēng)做什么？觀看。觀看什么？觀天意。同時，儒家解釋說，觀看民風(fēng)*重要的是考察自己的政治得失。通過老百姓的歌唱，你執(zhí)政者聽到、看到，就知道了百姓心里是怎么想的了。那就根據(jù)民意檢測自己的行政，改善自己的政治吧。一個愚昧的觀念，帶來的卻是一種不錯的文化結(jié)果。歷史往往就是這樣復(fù)雜，這樣精華與糟粕并存，手心手背。剔除糟粕，取其精華，道理是好，談何容易！ 在新中國，上過中學(xué)年歲稍微大一點(diǎn)的先生女士都學(xué)過《詩經(jīng)》中的兩首詩：《伐檀》與《碩鼠》。這兩首詩出自《魏風(fēng)》，暴露了當(dāng)時社會存在的嚴(yán)重問題：賦稅太重和尸位素餐。按照傳統(tǒng)的理解，社會上流傳這樣的歌謠，你魏國當(dāng)政者就該注意了，詩篇被采集加工到王朝的朝廷上演奏，你周王也該注意了。魏侯——可能還有其他諸侯，老百姓經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重了，魏國——可能還有其他邦國，朝堂上不三不四的人多了。不論魏的主政者還是更高一級的周王朝主政者，就該“觀得失，自考正”，及時調(diào)整政策、稅率，否則民怨日趨嚴(yán)重，老天爺知道了，魏國吃不了兜著走，連周王也得負(fù)責(zé)。這就是古代學(xué)者以為的風(fēng)詩的價值。是否真的這樣起過作用，我不敢說，但是，在天命觀念下，發(fā)乎民間的一些歌唱被保存加工，以至于流傳后世，成為民族的文化、文學(xué)經(jīng)典，這倒是可以肯定的！ 】傊，說到這個風(fēng)，現(xiàn)代人說他是土調(diào)，沒問題，就像河南人唱戲用豫劇腔調(diào)，河北人用梆子腔，浙江人用越劇腔一樣。這些戲曲發(fā)源于地方土調(diào)，沒問題，可是，若把古代的“風(fēng)”就單純地理解為地方土調(diào)，可就太過簡單了，就像是神廟里沒了神，空蕩蕩的，無精打采的。應(yīng)該把古人風(fēng)、鳳相連，溝通人天的理解，加到“風(fēng)土”這個概念中去，這就能解釋何以古代王朝有心思采集民風(fēng)歌唱了。這就是“風(fēng)”，一個千百年之前的老觀念！ ∫陨险f的是“風(fēng)”。那“雅”又是什么呢？
風(fēng)詩的情韻:李山講《詩經(jīng)》 作者簡介
李山，1963年生，河北新城人，文學(xué)博士，曾先后師從啟功、聶石樵、夏傳才等學(xué)者諸耆宿，現(xiàn)為北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)橹袊糯膶W(xué)史、中國文化史，在《詩經(jīng)》研究、先秦兩漢文學(xué)研究領(lǐng)域卓有成就，出版過《詩經(jīng)的文化精神》《詩經(jīng)析讀》《先秦文化史講義》《中國文化史》《牟宗三轉(zhuǎn)》《春秋五霸》《戰(zhàn)國七雄》《孔子：永不妥協(xié)的大生命》等專著，發(fā)表過論文數(shù)十篇。
商品評論(6條)
- 主題：
讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。常常不是先學(xué)好了再干，而是干起來再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)！吨袊锩鼞(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》
- 主題：
李山是詩經(jīng)研究大家，之前買了一本詩經(jīng)與文化，很完整，這本應(yīng)是講課稿子改成的，無頭無尾，就是十五國風(fēng)的一篇篇解讀，最后加了一篇風(fēng)詩的情韻之類的。
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