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中國文化5000年
教育的初心 版權(quán)信息
- ISBN:9787547618646
- 條形碼:9787547618646 ; 978-7-5476-1864-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
教育的初心 本書特色
適讀人群 :廣大讀者回溯教育是喚醒的本質(zhì)理念,可以確認(rèn)其魅力在于把教育作為生命與生命的聯(lián)結(jié),精神與精神的溝通,心靈與心靈的互動,靈魂與靈魂的看顧。其根本指向是喚醒沉睡的自然生命、向善天性、深遠(yuǎn)的夢想、被遮蔽的自我實現(xiàn)力量——人,除了自然之我,還有社會之我、靈性之我。在看得見的肉身之外,還有看不見卻始終存在的精神之我、人格之我、道德之我、心靈之我。正是這些潛在的東西才真正讓每個人獨一無二,與眾不同,熠熠閃光。只有喚醒人的這些內(nèi)在生命、內(nèi)在精神、內(nèi)在靈性,才能讓每個人越過道道山丘,找到自己的陌上花開。
教育的初心 內(nèi)容簡介
“教育是人的靈魂的教育,而非理智知識和認(rèn)識的堆集”,德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯的這句名言被無數(shù)中國讀者演繹成了震撼人心的呼喚:“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!”本書嘗試以雅斯貝爾斯“教育是喚醒”這一思想為哲學(xué)起點,以法國文學(xué)家托馬斯·布朗關(guān)于生命的長度、寬度及高度(質(zhì)量)的理論為邏輯框架,通過對現(xiàn)實生活中諸多真實案例的分析與解讀,論述教育的本質(zhì)在于喚醒生命自然、喚醒生命自覺、喚醒生命自由的思索思和認(rèn)識,以期幫助讀者撥開頭頂云霧,點亮思想星空,讓教育與愛同行。
教育的初心 目錄
總序
自序
**篇 喚醒生命自然——人的自然生命與生命長度 6
一、認(rèn)知生命自然,珍視生命旅程 6
二、直面生命本真,尊重生命唯一 15
三、洞悉生命長度,喚醒生命活力 24
第二篇 喚醒生命自覺——社會生命與生命寬度 33
一、打開生命通道,我與世界聯(lián)通 33
二、激發(fā)生命潛能,我自不辱使命 40
三、開啟生命智慧,我與眾生相聚 48
第三篇 喚醒生命自由——精神生命與生命高度 57
一、追尋生命自由,提升生命高度 57
二、燃起性靈之燈,點亮平凡人生 67
三、心靈靜極而定,剎那便是永恒 75
后記
教育的初心 作者簡介
楊敏 上海開放大學(xué)人文學(xué)院教授,上海開放大學(xué)家庭教育研究中心主任。主持完成全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題等各級研究項目30余個,發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇;出版學(xué)術(shù)著作《天干地支的源流與應(yīng)用》、《細(xì)說天干地支》、《文史工具書應(yīng)用基礎(chǔ)》、《返景入深林—中國文學(xué)意象的文化解讀》、《教師文化力的十二項修煉》(主編)、《家庭美學(xué)》、《清正廉潔》、《給孩子正確的愛》、《你是孩子一生的港灣》等9部;出版散文隨筆集《古代美人傳奇》《飛鴻踏雪泥》《愛上那首歌》《讀書,一生的修行》等4本。張佳昊,上海開放大學(xué)浦東東校教師,北京師范大學(xué)中文碩士,國家二級心理咨詢師。主要研究領(lǐng)域為開放教育、家庭教育和中華文化等。曾獲得第四屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽教師組教學(xué)成果一等獎,第二十三屆全國教育教學(xué)信息化交流展示活動大賽二等獎等獎項。發(fā)表論文于《中國遠(yuǎn)程教育》增刊、《高等繼續(xù)教育學(xué)報》、《天津電大學(xué)報》等期刊,參編《家庭教育指導(dǎo)新編教程》等教材,合著《教育的初心》;發(fā)表教育類文章于《新讀寫》《上海開放大學(xué)校報》等雜志,多次主講文化類、教育類講座。
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