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四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè)

四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè)

作者：陳琴
出版社：中華書(shū)局出版時(shí)間：2012-09-02
開(kāi)本： 16開(kāi)
中 圖 價(jià):¥6.2(4.5折) 定價(jià)  ¥13.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè) 版權(quán)信息

四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　《中華經(jīng)典素讀本（第八冊(cè) 四年級(jí)下）四書(shū)五經(jīng)編/中華誦·經(jīng)典素讀教程系列》為中華經(jīng)典素讀本第八冊(cè)之四書(shū)五經(jīng)編，內(nèi)容為《尚書(shū)》選、《周易·系辭上》、《左傳》選、《孟子》選。劃分課時(shí)、加注拼音、大字呈現(xiàn)。

四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè) 目錄

第1課 《尚書(shū)》二則《堯典**》選、《舜典第二》選
第2課 《尚書(shū)·大禹謨第三》選（一）
第3課 《尚書(shū)·大禹謨第三》選（二）
第4課 《尚書(shū)·大禹謨第三》選（三）
第5課 《尚書(shū)·皋陶謨第四》選
第6課 《尚書(shū)·仲虺之誥第二》選
第7課 《尚書(shū)》二則《伊訓(xùn)第四》選、《太甲下第七》選
第8課 《尚書(shū)》二則《泰誓中第二》選、《旅獒第七》選
第9課 《尚書(shū)》二則《蔡仲之命第十九》選、《周官第二十二》選
第10課 《周易·系辭上》（一）
第11課 《周易·系辭上》（二）
第12課 《周易·系辭上》（三）
第13課 《周易·系辭上》（四）
第14課 《周易·系辭上》（五）
第15課 《周易·系辭上》（六）
第16課 《周易·系辭上》（七）
第17課 《周易·系辭上》（八）
第18課 《周易·系辭上》（九）
第19課 《周易·系辭上》（十）
第20課 《周易·系辭上》（十一）
第21課 《周易·系辭上》（十二）
第22課 《周易·系辭上》（十三）
第23課 《左傳·隱公三年》選（一）
第24課 《左傳·隱公三年》選（二）
第25課 《左傳·僖公十五年》選
第26課 《左傳·僖公二十四年》選（一）
第27課 《左傳·僖公二十四年》選（二）
第28課 《左傳·僖公二十六年》選
第29課 《左傳·僖公三十二年》選
第30課 《左傳·宣公三年》選
第31課 《孟子·梁惠王上》選（一）
第32課 《孟子·梁惠王上》選（二）
第33課 《孟子·梁惠王下》選（一）
第34課 《孟子·梁惠王下》選（二）
第35課 《孟子·梁惠王下》選（三）
第36課 《孟子·梁惠王下》選（四）
第37課 《孟子·梁惠王下》選（五）
第38課 《孟子·梁惠王下》選（六）
第39課 《孟子·公孫丑上》選（一）
第40課 《孟子·公孫丑上》選（二）
第41課 《孟子·公孫丑下》
第42課 《孟子·滕文公上》選
第43課 《孟子·滕文公下》選
第44課 《孟子·離婁上》選（一）
第45課 《孟子·離婁上》選（二）
第46課 《孟子·離婁上》選（三）
第47課 《孟子·離婁上》選（四）
第48課 《孟子·離婁上》選（五）
第49課 《孟子·離婁下》選（一）
第50課 《孟子·離婁下》選（二）
第51課 《孟子·離婁下》選（三）
第52課 《孟子·萬(wàn)章下》選
第53課 《孟子·告子上》選
第54課 《孟子·告子下》選
第55課 《孟子·盡心上》選（一）
第56課 《孟子·盡心上》選（二）
第57課 《孟子·盡心上》選（三）
第58課 《孟子》二則《盡心上》選（四）、《盡心下》選（一）
第59課 《孟子·盡心下》選（二）
第60課 《孟子·盡心下》選（三）
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四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè) 相關(guān)資料

　　★偶然的，隨意的吟誦是無(wú)用的，足以消遣，不足以受用成果。得下一番切實(shí)的功夫，便是記誦。學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)，與其囫圇吞棗或是走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。這三百首雖少，是你自己的，那十部詩(shī)集雖多，看過(guò)了就還了別人……讀了還不和沒(méi)讀一樣！
　　——朱自清
　　
　　★進(jìn)行語(yǔ)文教育，教學(xué)生識(shí)字，讀書(shū)，作文，有兩個(gè)重要之點(diǎn)：一是要符合本國(guó)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，一是要符合兒童和青少年學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)律。在千百年長(zhǎng)期的語(yǔ)文教育實(shí)踐之中，前人在這方面確實(shí)找到了一些門(mén)徑，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
　　——張志公
　　
　　★“素讀”就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義，只是純粹地讀，明治以前的日本教育就是這樣按字面來(lái)教孩子“素讀”中國(guó)的四書(shū)五經(jīng)的。
　　——七田真
　　
　　★經(jīng)典作品是一些產(chǎn)生某種特殊影響的書(shū)，它們要么本身以難忘的方式給我們的想象力打下印記，要么喬裝成個(gè)人或集體的無(wú)意識(shí)隱藏在深層記憶中！@種作品有一種特殊效力，就是它本身可能會(huì)被忘記，卻把種子留在我們身上。
　　——卡爾維諾

四年級(jí)下-四書(shū)五經(jīng)編-中華經(jīng)典素讀本-第八冊(cè) 作者簡(jiǎn)介

　　陳琴，特級(jí)教師，當(dāng)代“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人，古詩(shī)詞吟誦專(zhuān)家。她率先把經(jīng)典“素讀”的理念引入當(dāng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂。她的學(xué)生經(jīng)六年的經(jīng)典“素讀”訓(xùn)練后，個(gè)個(gè)都能達(dá)到“背誦十萬(wàn)字，讀破百部書(shū)，能寫(xiě)千萬(wàn)言”的教學(xué)目標(biāo)，將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《干字文》《聲律啟蒙》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》《飛鳥(niǎo)集》等經(jīng)典名篇全都背得滾瓜爛熟。
　　陳琴的教學(xué)成果被多家報(bào)刊、電視臺(tái)作為專(zhuān)題報(bào)道，并被評(píng)為“推動(dòng)古詩(shī)文誦讀的百佳教師”“推動(dòng)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”“2008年度全國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物”。
　　陳琴曾在中央電視臺(tái)拍攝個(gè)人吟誦節(jié)目，浙江師范大學(xué)特聘其為客座教授。

暫無(wú)評(píng)論……
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