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課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索

課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索

作者：劉喜紅
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2023-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 248
中 圖 價:¥32.2(6.2折) 定價  ¥52.0 登錄后可看到會員價
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課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索 版權(quán)信息

課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索 本書特色

兒童立場的課程規(guī)劃，課程的構(gòu)建與實踐，小學(xué)案例每一個兒童都是不可復(fù)制的奇跡！ 尊重兒童，呵護(hù)兒童，是教育的職責(zé)；研究兒童，發(fā)現(xiàn)兒童，從兒童出發(fā)建構(gòu)適合兒童生長的課程，是教育者的義務(wù)。兒童立場所展現(xiàn)的自然天性、真實經(jīng)歷、持續(xù)生長、社會交往、生命情愫與多元創(chuàng)造，構(gòu)成了兒童課程的哲學(xué)意蘊(yùn)。兒童課程的建構(gòu)，是一種共情同理的主觀積極與客觀自然，包括國家意志的完整傳遞、兒童本真的多元共育、關(guān)鍵事件的具身設(shè)計和發(fā)展情境的個別創(chuàng)生，一切立場都將落實為兒童的立場，所有課程都將轉(zhuǎn)化為真實的經(jīng)歷，全部成果都將體現(xiàn)為持續(xù)的生長。

課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索 內(nèi)容簡介

《兒童立場的課程探索》介紹了6所學(xué)校圍繞“兒童立場”、基于自身校情，規(guī)劃、構(gòu)建豐富多彩的課程活動，順應(yīng)兒童天性，重構(gòu)立場探索兒童；基于兒童經(jīng)驗，豐富經(jīng)歷培養(yǎng)兒童；遵循兒童心理，解放天性發(fā)展兒童；立足兒童個性，多元評價成就兒童。

課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索 目錄

前言 兒童是不可復(fù)制的奇跡 **章 自然天性：學(xué)校課程的*初起點 **節(jié) 探尋自然生長的課程旨趣 第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)自然舒適的成長空間 第三節(jié) 開發(fā)有溫度的課程育人資源 第四節(jié) 拓展有深度的課程育人路徑 第二章 真實經(jīng)歷：學(xué)校課程的心路歷程 **節(jié) 撥動兒童心弦的密碼 第二節(jié) 傾聽兒童生命的回響 第三節(jié) 建構(gòu)兒童生長的課程 第四節(jié) 創(chuàng)設(shè)多元化的課程活動 第三章 持續(xù)生長：學(xué)校課程的動力源泉 **節(jié) 追尋多彩課程的芬芳 第二節(jié) 助力兒童的持續(xù)生長 第三節(jié) 繪制絢麗的課程藍(lán)圖 第四節(jié) 前行在多彩課程的路上 第四章 社會交往：學(xué)校課程的動態(tài)情境 **節(jié) 探索幸福教育的意蘊(yùn) 第二節(jié) 悅動生機(jī)盎然的童年 第三節(jié) 打造繽紛活力的課程 第四節(jié) 構(gòu)建多樣化的課程路徑 第五章 生命情愫：學(xué)校課程的內(nèi)在張力 **節(jié) 詮釋生命生長的價值 第二節(jié) 激發(fā)生命內(nèi)在的活力 第三節(jié) 編織多樣化的課程體系 第四節(jié) 創(chuàng)設(shè)課程實施新樣態(tài) 第六章 多元創(chuàng)造：學(xué)校課程的無限可能 **節(jié) 激發(fā)兒童創(chuàng)新之趣 第二節(jié) 體驗智慧成長之樂 第三節(jié) 探尋創(chuàng)智課程之美 第四節(jié) 開啟多元創(chuàng)新之道 后記
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課程育人新坐標(biāo)叢書:兒童立場的課程探索 作者簡介

劉喜紅，漢族，中共黨員，現(xiàn)任鄭州市管城回族區(qū)教育局黨組成員、副局長，區(qū)少工委主任，中國教育學(xué)會會員，河南省基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜。先后榮獲全國圖書館工作先進(jìn)個人、河南省課程改革先進(jìn)個人、河南省文明教師、河南省民辦教育先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。

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