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學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究

學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究

作者：肖振鳳
出版社：天津大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 228
中 圖 價(jià):¥37.2(7.6折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787561875025
  • 條形碼：9787561875025 ; 978-7-5618-7502-5
  • 裝幀：平裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是一本有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的專著。《學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究》一書(shū)共分為7個(gè)章節(jié)，致力于高等教育階段學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升；本書(shū)對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)研究的多元視角等加以文獻(xiàn)梳理，詳析系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、新素養(yǎng)、特殊用途英語(yǔ)等相關(guān)理論，并基于這些理論探究學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)提升的路徑與策略。學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)的提升可以幫助學(xué)習(xí)者和研究者學(xué)習(xí)國(guó)際前沿知識(shí)、提升學(xué)術(shù)自信、表達(dá)中國(guó)思想、構(gòu)建中國(guó)特色學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，也可以在跨學(xué)科領(lǐng)域、學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部、學(xué)科發(fā)展、解決國(guó)際特定領(lǐng)域?qū)W術(shù)問(wèn)題等方面做出更好的貢獻(xiàn)。本書(shū)適合高校英語(yǔ)教師及語(yǔ)言學(xué)研究者閱讀與參考。

學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究 目錄

緒論
第1章學(xué)術(shù)英語(yǔ)概述
1.1定義
1.2特征
1.3分類
1.3.1通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)
1.3.2專用學(xué)術(shù)英語(yǔ)
1.4發(fā)展歷程
1.4.1學(xué)術(shù)英語(yǔ)國(guó)外發(fā)展概況
1.4.2學(xué)術(shù)英語(yǔ)國(guó)內(nèi)發(fā)展概況
1.5核心概念
1.5.1話語(yǔ)共同體
1.5.2需求分析
1.6學(xué)術(shù)語(yǔ)言核心素養(yǎng)
1.7學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力的具體維度
1.7.1學(xué)術(shù)英語(yǔ)的語(yǔ)言維度
1.7.2學(xué)術(shù)英語(yǔ)的認(rèn)知維度
1.7.3學(xué)術(shù)英語(yǔ)的社會(huì)文化/心理維度
1.8結(jié)語(yǔ)
第2章學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)綜述
2.1學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)的定義及構(gòu)成要素
2.1.1學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)定義綜述
2.1.2學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)構(gòu)成要素
2.2學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)維度
2.2.1語(yǔ)言維度
2.2.2修辭規(guī)范
2.3學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法綜述
2.4結(jié)語(yǔ)
第3章學(xué)術(shù)寫(xiě)作概述
3.1學(xué)術(shù)寫(xiě)作簡(jiǎn)介
3.1.1學(xué)術(shù)寫(xiě)作重要性
3.1.2學(xué)術(shù)寫(xiě)作含義
3.1.3學(xué)術(shù)寫(xiě)作的主要類型
3.1.4學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本特征
3.1.5學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力概念、構(gòu)成要素和培養(yǎng)
3.1.6學(xué)術(shù)寫(xiě)作質(zhì)量影響因素及評(píng)價(jià)維度
3.2結(jié)語(yǔ)
第4章學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作研究理論綜述
4.1學(xué)術(shù)寫(xiě)作研究主要理論
4.1.1概況
4.1.2主要研究視角
4.2結(jié)語(yǔ)
第5章學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)提升策略
5.1學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升的方法一一教學(xué)法
5.1.1文本教學(xué)法
5.1.2過(guò)程教學(xué)法
5.1.3交際教學(xué)法
5.1.4寫(xiě)作過(guò)程
5.2學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)發(fā)展提升的多元視角
5.2.1多模態(tài)
5.2.2合法化語(yǔ)碼理論
5.2.3學(xué)科知識(shí)
5.2.4合作（學(xué)術(shù)英語(yǔ)教師與學(xué)科專家合作）
5.3學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)發(fā)展提升的個(gè)體軌跡
5.3.1語(yǔ)料庫(kù)素養(yǎng)
5.3.2信息素養(yǎng)
5.3.3技術(shù)素養(yǎng)
5.3.4思辨性思維
5.3.5學(xué)科素養(yǎng)
5.3.6體裁素養(yǎng)
5.4結(jié)語(yǔ)
第6章以學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程實(shí)例
6.1以學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)框架
6.2以學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程實(shí)例：英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作
6.2.1背景
6.2.2課程目標(biāo)
6.2.3教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
6.2.4結(jié)論
6.3結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
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學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)探究 作者簡(jiǎn)介

肖振鳳，天津大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生外語(yǔ)教學(xué)部副主任，講師，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)；主要研究方向?yàn)槎Z(yǔ)習(xí)得理論及教學(xué)法、特殊用途英語(yǔ)及英語(yǔ)測(cè)試。曾獲天津大學(xué)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)、天津大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；負(fù)責(zé)承擔(dān)多項(xiàng)天津大學(xué)創(chuàng)新人才項(xiàng)目；主編出版《學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)》教材。

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