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教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐

出版社：廣東教育出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 469頁(yè)
中 圖 價(jià):¥53.4(6.0折) 定價(jià)  ¥89.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787554853801
  • 條形碼：9787554853801 ; 978-7-5548-5380-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐 本書特色

梳理了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的4個(gè)路徑、24個(gè)學(xué)校實(shí)踐范本，助力教師教育質(zhì)量的提升 全面展現(xiàn)以教師教育專家工作室為平臺(tái)的“UGS”(U：university，高校；G：government，政府；S：school，中小學(xué)校)三位一體協(xié)同發(fā)展模式，梳理了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的4個(gè)路徑、24個(gè)學(xué)校實(shí)踐范本，可以助力教師教育質(zhì)量的提升

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

全面展現(xiàn)以教師教育專家工作室為平臺(tái)的“UGS”(U：university，高校；G：government，政府；S：school，中小學(xué)校)三位一體協(xié)同發(fā)展模式，梳理了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的4個(gè)路徑、24個(gè)學(xué)校實(shí)踐范本，可以助力教師教育質(zhì)量的提升。

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐 目錄

路徑一教師發(fā)展 教育即發(fā)現(xiàn)一廣東廣雅中學(xué)教師發(fā)展指導(dǎo)體系的實(shí)踐探索...3 廣州中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃管理探索.-26 "一體多環(huán)、分路”教師發(fā)展機(jī)制的實(shí)踐與探索 -以廣州奧林匹克中學(xué)為例.... 43 學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證與“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制探究 一以廣州市一三中學(xué)為例.-..59 中學(xué)教師“六階梯”發(fā)展模式的研究和實(shí)踐 一以廣州市執(zhí)信中學(xué)為例....77 “智能互聯(lián)”時(shí)代下的教師專業(yè)發(fā)展 一一建設(shè)“天一書院”，打造智慧型教師....104 名師工作室:教師專業(yè)發(fā)展共同體新模式 -基于廣園小學(xué)名師工作室個(gè)案研究...130 路徑二文化理念涵養(yǎng)教師發(fā)展 基于真光文化的發(fā)展實(shí)踐研究....150 “美好教師”培養(yǎng)理念及培養(yǎng)模型 _以華南師范大學(xué)附屬小學(xué)為例....170 協(xié)同教育理念下的教師自我發(fā)展的探索與實(shí)踐 一一以沙面小學(xué)為例..199 試論項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)助力研究的合作型教師文化建構(gòu) 一一以廣州協(xié)和學(xué)校語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐為例...214 教育信念下的教師校本發(fā)展策略 一一基于花都區(qū)駿威小學(xué)的個(gè)案研究...229 普通中小學(xué)校教師融合教育素養(yǎng)提升的策略研究 一以廣州市華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為例..243 路徑三課程教學(xué)夯實(shí)教師發(fā)展 利用 STEM課程體系建設(shè)助推教師共同體發(fā)展:路徑與成效 一以廣州市增城區(qū)增城中學(xué)為例..260 打造靈動(dòng)課堂，成靈教師 一一以廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為例...278 指向課堂教學(xué)問(wèn)題的教師校本研修的實(shí)踐 一一以廣州市培英中學(xué)為例...307 以“基于現(xiàn)象的多學(xué)科融合教學(xué)”教師發(fā)展的實(shí)踐研究 一一以廣州市協(xié)和小學(xué)為例..325 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及策略研究 一一以廣維煜紀(jì)念中學(xué)為例...345 路徑四校本研修助推教師發(fā)展 基于新教師專業(yè)素養(yǎng)提升的校本培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)研究 以中國(guó)教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例...358 聚焦核心能力培養(yǎng)，助力班主任專業(yè)成長(zhǎng) 一以廣州市增城區(qū)荔城街小學(xué)為例...380 “四位一體”校本研修推動(dòng)學(xué)校高位發(fā)展 一以廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)為例....398 沐一方書天地享一道心靈光 一廣州市中學(xué)以閱讀教師成長(zhǎng)二維階梯模式的 思考....413 以課題研究促教師專業(yè)發(fā)展 一-廣州市培正中學(xué)研究型師資隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)....426 如何培養(yǎng)教師教學(xué)成果的培育和凝練能力 一一以廣州市第十六中學(xué)為例....446 ;
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教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土化探索:基于廣州市24所中小學(xué)校的實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介

王紅，教授，博士研究生導(dǎo)師 ，現(xiàn)任華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部常務(wù)副部長(zhǎng)。 雷麗珍，副教授，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任職于華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部

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