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當(dāng)代教育新理念(修訂本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522737126
- 條形碼：9787522737126 ; 978-7-5227-3712-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
當(dāng)代教育新理念(修訂本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書探討的范圍主要包括: 終身教育理念、全民教育理念、全納教育理念、公民教育理念、環(huán)境教育理念、可持續(xù)發(fā)展教育、國(guó)際理解教育理念、和諧教育理念、主體性教育理念、個(gè)性教育理念、自由教育理念、超越教育理念、創(chuàng)造教育理念等。
當(dāng)代教育新理念(修訂本) 目錄
**章 終身教育理念
**節(jié) 終身教育理念產(chǎn)生的背景
第二節(jié) 終身教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第三節(jié) 終身教育的目的
第四節(jié) 終身教育理念的影響
第二章 全民教育理念
**節(jié) 全民教育理念提出的背景
第二節(jié) 全民教育的內(nèi)涵與意義
第三節(jié) 全民教育的目標(biāo)與實(shí)施
第四節(jié) 全民教育理念的影響
第三章 全納教育理念
**節(jié) 全納教育理念提出的過程
第二節(jié) 全納教育的內(nèi)涵
第三節(jié) 全納教育的意義
第四節(jié) 全納教育理念的影響
第四章 公民教育理念
**節(jié) 公民教育理念的產(chǎn)生
第二節(jié) 公民教育的目的與內(nèi)容
第三節(jié) 公民教育的實(shí)施策略
第四節(jié) 公民教育理念的影響
第五章 環(huán)境教育理念
**節(jié) 環(huán)境教育理念的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 環(huán)境教育的內(nèi)涵與目的
第三節(jié) 環(huán)境教育的內(nèi)容
第四節(jié) 環(huán)境教育理念的影響
第六章 可持續(xù)發(fā)展教育理念
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)與內(nèi)容
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育的實(shí)施策略
第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育理念的影響
第七章 國(guó)際理解教育理念
**節(jié) 國(guó)際理解教育理念的提出
第二節(jié) 國(guó)際理解教育的內(nèi)涵與目的
第三節(jié) 國(guó)際理解教育的內(nèi)容與方式
第四節(jié) 國(guó)際理解教育理念的影響
第八章 和諧教育理念
**節(jié) 和諧教育的歷史與內(nèi)涵
第二節(jié) 和諧教育的目標(biāo)
第三節(jié) 教育內(nèi)容的和諧
第四節(jié) 教育方式的和諧
第九章 主體性教育理念
**節(jié) 主體性教育理念的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 主體性教育的內(nèi)涵
第三節(jié) 主體性教育的目的
第四節(jié) 主體性教育的課程與教學(xué)
第十章 個(gè)性教育理念
**節(jié) 個(gè)性教育的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 個(gè)性教育的目標(biāo)
第三節(jié) 當(dāng)代教育的個(gè)性化趨勢(shì)
第四節(jié) 個(gè)性教育的實(shí)施策略
第十一章 自由教育理念
**節(jié) 自由教育的意義
第二節(jié) 自由教育的目標(biāo)
第三節(jié) 對(duì)人性的樂觀估計(jì)與自由教育
第四節(jié) 自由教育的實(shí)施策略
第十二章 超越教育理念
**節(jié) 超越教育的意義
第二節(jié) 超越教育的目標(biāo)
第三節(jié) 超越教育中的審美教育
第十三章 創(chuàng)造教育理念
**節(jié) 創(chuàng)造教育的簡(jiǎn)要回顧
第二節(jié) 創(chuàng)造教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第三節(jié) 創(chuàng)造教育的目標(biāo)
第四節(jié) 創(chuàng)造教育的實(shí)施策略
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
當(dāng)代教育新理念(修訂本) 作者簡(jiǎn)介
何齊宗，1962年11月生，江西萍鄉(xiāng)人。1984年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，2002年于華中師范大學(xué)獲博士學(xué)位，F(xiàn)任江西師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。國(guó)家督學(xué)、教育BU教指委委員、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、井岡學(xué)者特聘教授、“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才和江西省百千萬人才工程人選、江西省高校中青年學(xué)科帶頭人。先后承擔(dān)省級(jí)以上課題30余項(xiàng)，其中主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)、教育BU人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；出版《教育美學(xué)新論》、《審美人格教育論》、《教育的新時(shí)代》等著作22部；在《教育研究》、《高等教育研究》等發(fā)表論文140余篇；30余項(xiàng)成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲教育BU頒發(fā)的全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、江西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
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