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教師寫作思維方法六講
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教師寫作思維方法六講 版權信息
- ISBN：9787576053524
- 條形碼：9787576053524 ; 978-7-5760-5352-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教師寫作思維方法六講 內(nèi)容簡介
這是一本通俗講座性質(zhì)的教師寫作指導書，針對科研寫作的重點和難點，以思維方式統(tǒng)領研究方法和寫作方法，構成一個富有啟發(fā)性和實踐性的教師寫作方法論體系。全書共分為“好課到好文”“理論與實踐”“比較與分類”“假設與驗證”“敘事與說理”“同化與順應”六講。 作為研究者的教師需要建立一種科研寫作的“大局觀”，既要腳踏實地，更要仰望星空。教師的專業(yè)發(fā)展，要突破就事論事、拿來能用的局限，學會從一定的高度和寬闊的視野中觀察思考眼前的具體問題，從同化到順應，使自己的發(fā)展不斷“升維”。
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