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教育學(xué)博士寫給中學(xué)班主任的信

教育學(xué)博士寫給中學(xué)班主任的信

出版社：江蘇教育出版社出版時(shí)間：2006-08-01
開本： 23cm 頁(yè)數(shù)： 208頁(yè)
中 圖 價(jià):¥9.3(4.7折) 定價(jià)  ¥19.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教育學(xué)博士寫給中學(xué)班主任的信 版權(quán)信息

教育學(xué)博士寫給中學(xué)班主任的信 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書由14封專門給班主任的信件組成，集十幾位教育學(xué)博士研究之心得于一體。每封信各針對(duì)一個(gè)主題，以形象生動(dòng)的案例為基礎(chǔ)點(diǎn)，與班主任展開全面的交流，并適時(shí)輔以有益的指導(dǎo)，提出中肯的建議，是教育理論和教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。信件交流了班主任權(quán)威的樹立、談話藝術(shù)、人際交往藝術(shù)、表?yè)P(yáng)藝術(shù)、批評(píng)藝術(shù)、班干部的培養(yǎng)、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)、班集體活動(dòng)的組織、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、偶發(fā)事件的處理、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題、女生工作和青春期問(wèn)題等方面的內(nèi)容。這些都是班主任日常工作中必須面對(duì)的問(wèn)題。本書有別于枯燥的大部頭教育理論，卻不乏理論精華，加之結(jié)合具體案例，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)價(jià)值，是班主任工作中不可多得的知心手冊(cè)。

教育學(xué)博士寫給中學(xué)班主任的信 目錄

第1封信 如何正確恰當(dāng)?shù)貥淞嘀魅蔚臋?quán)威
第2封信 班主任的談話藝術(shù)
第3封信 班主任的人際交往藝術(shù)
第4封信 班主任的表?yè)P(yáng)藝術(shù)
第5封信 班主任的批評(píng)藝術(shù)
第6封信 班干部的培養(yǎng)藝術(shù)
第7封信 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)
第8封信 班集體活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第9封信 如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
第10封信 后進(jìn)生工作問(wèn)題處理
第11封信 女生工作與青春期問(wèn)題處理
第12封信 如何做好家長(zhǎng)工作
第13封信 班主任的體育衛(wèi)生工作
第14封信 班主任如何處理偶發(fā)事件
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教育學(xué)博士寫給中學(xué)班主任的信 作者簡(jiǎn)介

華東師范大學(xué)教育學(xué)在全國(guó)各高校中居于領(lǐng)先地位，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士編寫在班主任教學(xué)和班級(jí)管理等方面進(jìn)行了為期5年的調(diào)查和研究工作。其成員劉雪飛、康瑜等主要成果包括：參與編寫教育部全國(guó)教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃研究課題《如何在教育發(fā)展改革與改革中體現(xiàn)“以人為本”的發(fā)展觀》，并發(fā)表《隱性課程對(duì)學(xué)生品德形成發(fā)展作用的分析》、《生態(tài)課程觀解讀》、《隱性知識(shí)視閾中知識(shí)與學(xué)習(xí)的革命》、《生命與延展》、《中西啟蒙運(yùn)動(dòng)比較初探》、《秩序和正義的統(tǒng)一》、《中西啟蒙運(yùn)動(dòng)比較與啟示》、《論啟蒙現(xiàn)代性的理性精神及其后現(xiàn)性反思》等多篇優(yōu)秀作品。

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