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怎樣解題 版權(quán)信息
- ISBN:9787542852311
- 條形碼:9787542852311 ; 978-7-5428-5231-1
- 裝幀:暫無
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
怎樣解題 本書特色
本書像一把萬能的鑰匙,開啟了我們解決問題的智慧之門,增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝問題的決心和勇氣。圍繞“探索法”這一主題,采用明晰動(dòng)人的散文筆法,闡述了求得一個(gè)證明或解出一個(gè)未知數(shù)的數(shù)學(xué)方法怎樣可以有助于解決任何“推理”性問題——從建造一座橋到猜出一個(gè)字謎。
怎樣解題 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書這本經(jīng)久不衰的暢銷書出自一位著名數(shù)學(xué)家 g·波利亞的手筆,雖然它討論的是數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的方法和規(guī)律,但是對(duì)在其他任何領(lǐng)域中怎樣進(jìn)行正確思維都有明顯的指導(dǎo)作用。本書圍繞“探索法”這一主題,采用明晰動(dòng)人的散文筆法,闡述了求得一個(gè)證明或解出一個(gè)未知數(shù)的數(shù)學(xué)方法怎樣可以有助于解決任何“推理”性問題——從建造一座橋到猜出一個(gè)字謎。一代又一代的讀者嘗到了本書的甜頭,他們?cè)诒緯闹笇?dǎo)下,學(xué)會(huì)了怎樣摒棄不相干的東西,直搗問題的心臟。
怎樣解題 目錄
目的
1.幫助學(xué)生
2.問題,建議,思維活動(dòng)
3.普遍性
4.常識(shí)
5.教師和學(xué)生,模仿和實(shí)踐
主要部分,主要問題
6.四個(gè)階段
7.理解題目
8.例子
9.擬訂方案
10.例子
11.執(zhí)行方案
12.例子
怎樣解題 作者簡(jiǎn)介
G·波利亞(George Polya,1887—1985),著名美國(guó)數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家。生于匈牙利布達(dá)佩斯。1912年獲布達(dá)佩斯大學(xué)博士學(xué)位。1914年至1940年在瑞士蘇黎世工業(yè)大學(xué)任數(shù)學(xué)助理教授、副教授和教授,1928年后任數(shù)學(xué)系主任。1940年移居美國(guó),歷任布朗大學(xué)和斯坦福大學(xué)的教授。1976年當(dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士。還是匈牙利科學(xué)院、法蘭西科學(xué)院、比利時(shí)布魯塞爾國(guó)際哲學(xué)科學(xué)院和美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院的院士。其數(shù)學(xué)研究涉及復(fù)變函數(shù)、概率論、數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、組合數(shù)學(xué)等眾多領(lǐng)域。1937年提出的波利亞計(jì)數(shù)定理是組合數(shù)學(xué)的重要工具。長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)思維的一般規(guī)律有深入的研究,這方面的名著有《怎樣解題》、《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》、《數(shù)學(xué)與猜想》等,它們被譯成多種文字,廣為流傳。
- 主題:內(nèi)容過于冗長(zhǎng)了。
這本書里面的一些思想還是很不錯(cuò)的,但是基于作者自身的工作經(jīng)驗(yàn)談事情,導(dǎo)致很多對(duì)于中國(guó)高中階段已經(jīng)掌握的思路在里面反復(fù)提及,而且花了大量的篇幅進(jìn)行解釋。其實(shí)可以把類似的思路總結(jié)精煉一下,全書感覺可以刪掉一半的內(nèi)容。
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