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跨境教育研究

作者：蘭軍
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2012-10-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 414
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跨境教育研究 版權(quán)信息

跨境教育研究 本書(shū)特色

《跨境教育研究》由蘭軍所著,在基于對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的分析、比較的基礎(chǔ)上,結(jié)合跨境教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展,對(duì)其進(jìn)行研究,以期為決策者、管理者及其他利益相關(guān)者制定務(wù)實(shí)有效的政策和進(jìn)行管理提供參考依據(jù)。

跨境教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

跨境教育是教育國(guó)際化發(fā)展到現(xiàn)階段的一種表現(xiàn)形式，也可以說(shuō)教育國(guó)際化進(jìn)入了以跨境教育為標(biāo)志性概念的發(fā)展時(shí)期。由于發(fā)展迅猛，一些國(guó)際組織、政府部門和教育機(jī)構(gòu)對(duì)其表示了高度關(guān)注，紛紛探討相應(yīng)政策。同時(shí)，在有關(guān)討論跨境教育的國(guó)際會(huì)議上，中國(guó)教育的發(fā)展成為與會(huì)者關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，我們有必要對(duì)中國(guó)的跨境教育展開(kāi)研究！犊缇辰逃芯俊吩诨趯(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的分析、比較的基礎(chǔ)上，結(jié)合跨境教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展，對(duì)其進(jìn)行研究，以期為決策者、管理者及其他利益相關(guān)者制定務(wù)實(shí)有效的政策和進(jìn)行管理提供參考依據(jù)。

跨境教育研究 目錄

**章 跨境教育的相關(guān)研究**節(jié) 國(guó)外對(duì)跨境教育的研究一 國(guó)際學(xué)生流動(dòng)問(wèn)題二 高等教育國(guó)際化所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題三 對(duì)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》中教育服務(wù)貿(mào)易規(guī)則的解讀分析四 跨境教育出現(xiàn)的原因分析五 跨境教育的主導(dǎo)者問(wèn)題六 跨境教育對(duì)輸入國(guó)的影響七 教育輸入國(guó)家政府對(duì)跨境教育的規(guī)范管理研究八 對(duì)國(guó)際分校的研究第二節(jié) 國(guó)內(nèi)對(duì)跨境教育的研究一 對(duì)國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的一些相關(guān)概念的界定二 對(duì)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》中有關(guān)教育服務(wù)貿(mào)易規(guī)則的介紹、解讀與分析三 教育服務(wù)貿(mào)易理論問(wèn)題研究四 對(duì)跨境教育的理論研究五 對(duì)人員跨境流動(dòng)的研究六 對(duì)中外合作辦學(xué)的研究七 對(duì)國(guó)際分校的研究八 對(duì)各國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的研究第二章 教育服務(wù)貿(mào)易、跨境教育的概念界定**節(jié) 教育服務(wù)貿(mào)易一 教育服務(wù)貿(mào)易是世貿(mào)組織框架下的提法二 教育的服務(wù)產(chǎn)業(yè)性質(zhì)三 “教育服務(wù)貿(mào)易”（Education Tradein Services）的界定四 教育服務(wù)貿(mào)易的提供方式五 教育服務(wù)貿(mào)易的分類第二節(jié) 跨境教育的概念界定一 跨境教育提出的背景——對(duì)教育服務(wù)貿(mào)易的激烈爭(zhēng)議二 跨境教育概念的確立三 跨境教育的分類四 “跨境教育”與“教育服務(wù)貿(mào)易”的聯(lián)系和區(qū)別 第三章 跨境教育的發(fā)展歷程及動(dòng)因**節(jié) 以知識(shí)傳播為價(jià)值取向的純粹學(xué)術(shù)交流時(shí)期（17世紀(jì)末至第二次世界大戰(zhàn)之前）一 發(fā)展?fàn)顩r二 動(dòng)因分析第二節(jié) 以追求社會(huì)公益兼顧國(guó)家利益為價(jià)值取向的教育援助時(shí)期（第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)70年代末）…… 第四章 跨境教育的政策目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)第五章 跨境教育的國(guó)際法規(guī)制第六章 各國(guó)跨境教育的狀況——?dú)v史、發(fā)展理念與策略第七章 近現(xiàn)代中國(guó)跨境教育的歷史考察第八章 中國(guó)跨境教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展參考文獻(xiàn)后記
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跨境教育研究 節(jié)選

《跨境教育研究》由蘭軍所著,在基于對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的分析、比較的基礎(chǔ)上,結(jié)合跨境教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展,對(duì)其進(jìn)行研究,以期為決策者、管理者及其他利益相關(guān)者制定務(wù)實(shí)有效的政策和進(jìn)行管理提供參考依據(jù)。

跨境教育研究 作者簡(jiǎn)介

蘭軍,女,1968年生于湖北省武漢市。華中師范大學(xué)教育學(xué)博士。2007年夏,在新西蘭懷卡托大學(xué)學(xué)習(xí)。大學(xué)本科畢業(yè)后,先后在小學(xué)、中學(xué)、中專和大學(xué)任教,現(xiàn)為江漢大學(xué)教育學(xué)院副教授,湖北省陶行知研究會(huì)常務(wù)理事,從事中外教育交流史和教育管理的教學(xué)與研究工作。在國(guó)家和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,參與編寫(xiě)著作及教材3部,主持課題5項(xiàng)(其中湖北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目l項(xiàng),湖北省教育廳課題2項(xiàng),武漢市教育局課題2項(xiàng))。

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