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思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記

思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記

出版社：重慶大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-09-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 237
本類榜單：家庭教育銷量榜
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思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562481201
  • 條形碼：9787562481201 ; 978-7-5624-8120-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記 本書特色

本書記錄了一位成功育子的韓國媽媽的教子秘訣。女兒思維散漫、注意力和理解力差，跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏，送入補(bǔ)習(xí)班也絲毫不起作用。細(xì)心的媽媽并未放棄孩子，反倒是多方留意女兒的興趣點(diǎn)，在女兒玩耍的過程中——剖開洋娃娃的肚子、試圖解剖青蛙等，發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)生物學(xué)充滿好奇心，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并以此為契機(jī)，根據(jù)孩子的特質(zhì)和不同學(xué)科的特點(diǎn)，不斷強(qiáng)化女兒的注意力。 　　正是因?yàn)閶寢寷]有強(qiáng)行讓女兒進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，而是用更多的時(shí)間和精力找到了更適合孩子的正確的教育方法，不僅幫助女兒走進(jìn)名牌大學(xué)，更給予了女兒獨(dú)立應(yīng)對(duì)困難的勇氣。

思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記 內(nèi)容簡介

◎一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記 　　◎熊孩子不上補(bǔ)習(xí)班也能學(xué)好功課 　　◎不放任孩子，努力幫孩子找到目標(biāo)和夢(mèng)想 　　◎?qū)⒑⒆由⒙暮闷嫘膬?nèi)化為學(xué)習(xí)的注意力 　　◎49分好過100：不要過分執(zhí)著于眼前的成績，重在養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的習(xí)慣

思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記 目錄

序
　譯者序
**章 思維散漫的藝珍
　上了英語補(bǔ)習(xí)班卻不認(rèn)識(shí)字母的孩子
　在解剖青蛙中所發(fā)現(xiàn)的才能
　母親的恩惠
第二章 將散漫的好奇心轉(zhuǎn)化為注意力
　反復(fù)提問
　過程*重要
　讓孩子自己作決定
　由于補(bǔ)習(xí)班作業(yè)導(dǎo)致上課無法專心聽講
　即使慢也要讓孩子自己理解和消化
　避免受排擠
　尋找對(duì)公共教育的信任
　媽媽應(yīng)該為孩子做的事情
　父親是孩子的指南針
第三章 培養(yǎng)孩子注意力的小秘訣
　媽媽老師
　學(xué)習(xí)要以課本為主
　多練習(xí)應(yīng)用題
　記錄老師課堂上所講的笑話
　自己動(dòng)手制作參考書
　進(jìn)入英文報(bào)社的秘訣就是背誦
　首先查看目錄
　給不喜歡看書的孩子放漫畫電影
　利用電視劇進(jìn)行語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)
　即使不喜歡讀書也能得到寫作大獎(jiǎng)
　便條紙學(xué)習(xí)法
　學(xué)習(xí)藝體能科目時(shí)可以上培訓(xùn)班
第四章 專門為思維散漫的孩子準(zhǔn)備的入學(xué)考試檢查?
　開發(fā)孩子才能的教育
　先行學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴
　放假期間對(duì)整個(gè)學(xué)年進(jìn)行查漏補(bǔ)缺
　越過數(shù)學(xué)的沼澤
　比想象更難的語言領(lǐng)域
　了解網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)缺點(diǎn)才能提高學(xué)習(xí)效果
　準(zhǔn)備提前批考試時(shí)沒有上論述補(bǔ)習(xí)班
第五章 媽媽和孩子之間要架起溝通的橋?
　孩子需要安慰
　媽媽的不安會(huì)妨礙孩子的學(xué)習(xí)
　向孩子表露自己的心跡
　49 分好過100 分的理?
　爸爸的公司
　探訪目標(biāo)大學(xué)
　媽媽的信任能夠培養(yǎng)出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子
　羞惡之心
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思維散漫的孩子更聰明:一位韓國母親12年同步輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教子手記 作者簡介

作者鄭允舒：有這樣一位平凡的媽媽，她的孩子思維較為散漫，上了6個(gè)月英語補(bǔ)習(xí)班仍然不會(huì)寫字母，并且在上課期間不遵守課堂秩序經(jīng)常受到老師的批評(píng)。更讓這位媽媽感到吃驚和頭疼的是女兒常常將洋娃娃的頭發(fā)剪掉，甚至是把洋娃娃的肚子劃開，這種行為完全超出了正常孩子的范圍。面對(duì)這樣的孩子，這位媽媽選擇在家里對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和教育，經(jīng)過一番努力和探索終于找到一種適合女兒的教育方法——通過發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心在何處，并以好奇心為誘餌促使孩子逐漸養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，不僅最終將其送入名牌大學(xué)，更將孩子培養(yǎng)成對(duì)待事情盡最大努力的人。

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